本申请公开了一种便于对内壁进行清理的初中生物实验用混料装置，包括底板、混料筒、第一支撑柱、螺纹柱、顶板、盖板、活动柱和第二支撑柱，所述底板两侧均固接有侧板，两个所述侧板顶端分别固接有所述第一支撑柱与所述第二支撑柱，所述第一支撑柱顶端侧面开有侧孔，所述螺纹柱底端套接于所述第一支撑柱内部，所述侧孔内部设有调节螺母，且所述调节螺母螺合于所述螺纹柱表面；所述活动柱底端套接于所述第二支撑柱内部，所述顶板两侧均固接有连接板，且所述螺纹柱与所述活动柱顶端分别与两个所述连接板外端下表面固接。本申请采用了混料筒与底板的组合式结构，将盖板与连接轴进行滑动连接，可根据混料筒的尺寸来自动调节盖板的位置。置。置。
【技术实现步骤摘要】
一种便于对内壁进行清理的初中生物实验用混料装置
[0001]本申请涉及一种混料装置，具体是一种便于对内壁进行清理的初中生物实验用混料装置。
技术介绍
[0002]生物是指具有动能的生命体，是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对；生物由非细胞生物、原核生物及真核生物组成，包括病毒、细菌、真菌、植物、动物等，生物的最基本特征是新陈代谢。
[0003]生物实验是指在特定的环境条件下，运用一定的仪器、材料和药品，通过科学方法，有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程，生物学是一门以实验为基础的自然科学；通过生物实验，不仅能帮助学生理解生物学的概念和规律，真正学好生物学基础知识，而且有利于启发学生积极思维，进行科学方法训练，培养学生的科学素质。
[0004]传统的生物实验混料装置结构一般都较为简单，在使用时不便于对器皿的内壁进行清洁，容易使得材料附着在器皿内壁，不便于清洁，且目前的混料装置拆装复杂，降低工作效率。因此，针对上述问题提出一种便于对内壁进行清理的初中生物实验用混料装置。
技术实现思路
[0005]一种便于对内壁进行清理的初中生物实验用混料装置，包括底板、混料筒、第一支撑柱、螺纹柱、顶板、盖板、活动柱和第二支撑柱；
[0006]所述底板两侧均固接有侧板，两个所述侧板顶端分别固接有所述第一支撑柱与所述第二支撑柱，所述第一支撑柱顶端侧面开有侧孔，所述螺纹柱底端套接于所述第一支撑柱内部，所述侧孔内部设有调节螺母，且所述调节螺母螺合于所述螺纹柱表面；所述活动柱底端套接于所述第二支撑柱内部，所述顶板两侧均固接有连接板，且所述螺纹柱与所述活动柱顶端分别与两个所述连接板外端下表面固接；
[0007]所述盖板位于所述混料筒顶端，所述盖板上表面开有通孔，所述通孔内部设有转板，所述通孔内侧壁与所述转板外侧均开有卡槽，且相邻两个所述卡槽之间卡合有滚珠；所述顶板底端设有连接轴，所述连接轴顶端与所述顶板底端转动连接，所述转板顶端开有滑孔，所述连接轴贯穿所述滑孔，所述转板顶端设有第一弹簧，且所述第一弹簧套接于所述连接轴表面；
[0008]所述连接轴一侧固接有安装柱，所述安装柱外端设有连接杆，所述连接杆一端套接于所述安装柱内部，且所述安装柱内部套接有第二弹簧；所述连接杆外端设有刮板，所述连接杆外端与所述刮板一侧固接，且所述连接轴另一侧固接有搅拌轴。
[0009]进一步地，所述侧板数目为两个，且两个所述侧板对称分布于所述底板两侧。
[0010]进一步地，所述螺纹柱与所述第一支撑柱滑动连接，且所述活动柱与所述第二支撑柱滑动连接。
[0011]进一步地，所述混料筒底端开有定位槽，所述底板顶端固接有定位块，且所述定位块卡合于所述定位槽内部。
[0012]进一步地，所述连接板数目为两个，且两个所述连接板对称分布于所述顶板两侧。
[0013]进一步地，所述顶板顶端固接有电机，且所述电机输出端与所述连接轴顶端固接。
[0014]进一步地，所述连接轴表面开有限位槽，所述滑孔内侧壁固接有限位块，且所述限位块卡合于所述限位槽内部。
[0015]进一步地，所述盖板为U型结构，且所述盖板卡合于所述混料筒顶端。
[0016]进一步地，所述连接杆对称分布于所述连接轴一侧，且所述刮板为三角形结构。
[0017]进一步地，所述搅拌轴等距离分布于所述连接轴另一侧，且所述连接轴与所述连接杆数目相同。
[0018]本申请的有益效果是：本申请提供了一种通用性强且便于拆装的便于对内壁进行清理的初中生物实验用混料装置。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0020]图1为本申请一种实施例的整体立体结构示意图；
[0021]图2为本申请一种实施例的整体内部结构示意图；
[0022]图3为本申请一种实施例的图2中A处结构放大示意图；
[0023]图4为本申请一种实施例的转板结构示意图；
[0024]图5为本申请一种实施例的混料筒结构示意图；
[0025]图6为本申请一种实施例的刮板与连接轴连接图。
[0026]图中：1、底板，2、混料筒，3、侧板，4、第一支撑柱，41、侧孔，5、调节螺母，6、螺纹柱，7、连接板，8、顶板，9、电机，10、连接轴，101、限位槽，11、第一弹簧，12、转板，121、滑孔，122、限位块，13、盖板，131、通孔，14、活动柱，15、第二支撑柱，16、定位槽，17、定位块，18、刮板，19、连接杆，20、第二弹簧，21、安装柱，22、搅拌轴，23、卡槽， 24、滚珠。
具体实施方式
[0027]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0028]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的
过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0029]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0030]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0031]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便于对内壁进行清理的初中生物实验用混料装置，其特征在于：包括底板(1)、混料筒(2)、第一支撑柱(4)、螺纹柱(6)、顶板(8)、盖板(13)、活动柱(14)和第二支撑柱(15)；所述底板(1)两侧均固接有侧板(3)，两个所述侧板(3)顶端分别固接有所述第一支撑柱(4)与所述第二支撑柱(15)，所述第一支撑柱(4)顶端侧面开有侧孔(41)，所述螺纹柱(6)底端套接于所述第一支撑柱(4)内部，所述侧孔(41)内部设有调节螺母(5)，且所述调节螺母(5)螺合于所述螺纹柱(6)表面；所述活动柱(14)底端套接于所述第二支撑柱(15)内部，所述顶板(8)两侧均固接有连接板(7)，且所述螺纹柱(6)与所述活动柱(14)顶端分别与两个所述连接板(7)外端下表面固接；所述盖板(13)位于所述混料筒(2)顶端，所述盖板(13)上表面开有通孔(131)，所述通孔(131)内部设有转板(12)，所述通孔(131)内侧壁与所述转板(12)外侧均开有卡槽(23)，且相邻两个所述卡槽(23)之间卡合有滚珠(24)；所述顶板(8)底端设有连接轴(10)，所述连接轴(10)顶端与所述顶板(8)底端转动连接，所述转板(12)顶端开有滑孔(121)，所述连接轴(10)贯穿所述滑孔(121)，所述转板(12)顶端设有第一弹簧(11)，且所述第一弹簧(11)套接于所述连接轴(10)表面；所述连接轴(10)一侧固接有安装柱(21)，所述安装柱(21)外端设有连接杆(19)，所述连接杆(19)一端套接于所述安装柱(21)内部，且所述安装柱(21)内部套接有第二弹簧(20)；所述连接杆(19)外端设有刮板(18)，所述连接杆(19)外端与所述刮板(18)一侧固接，且所述连接轴(10)另一侧固接有搅拌轴(22)。2.根据权利要求1所述的一种便于对内壁进行清理的初中生物实验用混料装置，其特征在于：所...
【专利技术属性】
技术研发人员：许增东，
申请(专利权)人：许增东，
类型：新型
国别省市：
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