一种智能化学生教育管理设备制造技术

本实用新型专利技术涉及教育设备技术领域，具体为一种智能化学生教育管理设备，包括装置主体，装置主体包括滑轨、抽屉、底座和密封槽，底座通过螺母固定至装置主体的底端四周，抽屉开设至装置主体的正面左右两侧下方，密封槽开设至装置主体的内壁四周上方，滑轨通过螺母固定至装置主体的内壁左侧上方；通过安装有电动滑块，启动电动滑块能够沿着滑轨上下移动，使得显示屏能够上下移动，同时显示屏受电动滑块向上延伸出装置主体内时，老师能够根据自身需求控制电动伸缩杆带动显示屏调节高度，进一步便于老师观察显示屏，同时不需要使用此装置时再次启动电动滑块带动支撑板上方的电子设备回收至装置主体内，有效避免学生对此装置造成损坏。有效避免学生对此装置造成损坏。有效避免学生对此装置造成损坏。

【技术实现步骤摘要】
一种智能化学生教育管理设备


[0001]本技术涉及教育设备
，具体为一种智能化学生教育管理设备。

技术介绍

[0002]一般的课堂环境,掌握学习策略的教师，教学效果这是一个比较普适性的教学模式,根据不同发教学内容它可以转化为不同的教学法,只要教师灵活驾御就能达到他想要的教学效果；
[0003]经研究发现一篇现有技术申请号为；ZL201920330653.4的一种智能化文学课堂教育管理调控设备，其中，当老师上课时需要使用键盘或鼠标时，则可打开第一凹槽，从而通过调节机构带动第一凹槽内的滑板移动，从而使滑板通过固定柱带动放置板移动，从而将放置板转动出第一凹槽，然后可根据自身需求转动至合适的高度进行使用，然后老师则可通过显示屏开始讲课，操作方便，使老师不需要弯腰进行讲课，避免由于长时间弯腰造成颈椎疼痛，减少劳动强度，提高讲课质量；
[0004]而显示屏为固定教师操作平台上方，导致对于不同高度的教师不便于观察显示屏的教育内容，并且显示屏和按键区等区域均为暴露户外，导致课间期间学生玩耍过程中极其容易对此设备造成损坏。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种智能化学生教育管理设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种智能化学生教育管理设备，包括装置主体，所述装置主体包括滑轨、抽屉、底座和密封槽，所述底座通过螺母固定至装置主体的底端四周，所述抽屉开设至装置主体的正面左右两侧下方，所述密封槽开设至装置主体的内壁四周上方，所述滑轨通过螺母固定至装置主体的内壁左侧上方，所述装置主体的顶端安装有密封组件，所述滑轨的右侧滑动连接有调节组件。
[0007]进一步优选的，所述调节组件包括电动滑块、支撑板、缓冲板、第一弹簧、电动伸缩杆、控制器、显示屏和减震弯板，所述支撑板通过螺母固定至电动滑块的顶端，所述缓冲板活动连接至支撑板的顶端，所述第一弹簧固定至缓冲板与支撑板之间的左右两侧，所述减震弯板固定至支撑板的顶端中部，所述电动伸缩杆通过螺母固定至缓冲板的顶端左侧，所述控制器通过螺母固定至缓冲板的顶端右侧，所述显示屏固定至电动伸缩杆的顶端。
[0008]进一步优选的，所述密封组件包括顶盖、密封条和第二弹簧，所述密封条活动连接至顶盖的四周，所述第二弹簧固定至密封条和顶盖之间。
[0009]进一步优选的，所述滑轨的顶部延伸至密封槽的下方。
[0010]进一步优选的，所述减震弯板的横截面呈半圆状，所述减震弯板的顶端紧密贴合缓冲板的底端。
[0011]进一步优选的，所述密封条与密封槽配套设置，所述密封条的横截面靠近密封槽
的一侧呈向密封槽一侧倾倒的“凹”字状。
[0012]进一步优选的，所述密封条为橡胶材质。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、该种智能化学生教育管理设备，通过安装有电动滑块，启动电动滑块能够沿着滑轨上下移动，使得显示屏能够上下移动，同时显示屏受电动滑块向上延伸出装置主体内时，老师能够根据自身需求控制电动伸缩杆带动显示屏调节高度，进一步便于老师观察显示屏，同时不需要使用此装置时再次启动电动滑块带动支撑板上方的电子设备回收至装置主体内，有效避免学生对此装置造成损坏。
[0015]2、该种智能化学生教育管理设备，通过安装有密封条，当支撑板上方的电子设备回收至装置主体内后，使用者可以将密封条与装置主体闭合，而顶盖与装置主体闭合时，而密封套通过第二弹簧的弹力紧密贴合密封槽，使得顶盖与装置主体之间的密封性提高，并且凹性的密封条与密封槽接触时具有双重接触性，达到顶盖与装置主体之间具有双重密封性，有效避免课间同学玩耍将水洒落至装置主体上方时进入装置主体内。
附图说明
[0016]图1是本技术的整体结构示意图；
[0017]图2是本技术的装置主体内部结构示意图；
[0018]图3是本技术图3的A处放大结构示意图；
[0019]图4是本技术的装置主体局部结构示意图；
[0020]图中：装置主体1、滑轨101、抽屉102、底座103、密封槽104、电动滑块2、支撑板201、缓冲板202、第一弹簧203、电动伸缩杆204、控制器205、显示屏206、减震弯板207、顶盖3、密封条301、第二弹簧302。
具体实施方式
[0021]请参阅图1
‑
4，本实施例提供一种技术方案：一种智能化学生教育管理设备，包括装置主体1，装置主体1包括滑轨101、抽屉102、底座103和密封槽104，底座103通过螺母固定至装置主体1的底端四周，抽屉102开设至装置主体1的正面左右两侧下方，密封槽104开设至装置主体1的内壁四周上方，滑轨101通过螺母固定至装置主体1的内壁左侧上方，装置主体1的顶端安装有密封组件，滑轨101的右侧滑动连接有调节组件。
[0022]调节组件包括电动滑块2、支撑板201、缓冲板202、第一弹簧203、电动伸缩杆204、控制器205、显示屏206和减震弯板207，支撑板201通过螺母固定至电动滑块2的顶端，缓冲板202活动连接至支撑板201的顶端，第一弹簧203固定至缓冲板202与支撑板201之间的左右两侧，减震弯板207固定至支撑板201的顶端中部，电动伸缩杆204通过螺母固定至缓冲板202的顶端左侧，控制器205通过螺母固定至缓冲板202的顶端右侧，显示屏206固定至电动伸缩杆204的顶端，当学生课间玩耍过程中碰撞装置主体1时产生的震动会通过缓冲板挤压第一弹簧203缓冲装置主体1受外界力度的冲击力，使支撑板201上方的电子设备不易损坏。
[0023]本实施例中，密封组件包括顶盖3、密封条301和第二弹簧302，密封条301活动连接至顶盖3的四周，第二弹簧302固定至密封条301和顶盖3之间。
[0024]优选的，滑轨101的顶部延伸至密封槽104的下方，使得滑轨101不易对顶盖3与装
置主体1闭合时造成阻挡。
[0025]优选的，减震弯板207的横截面呈半圆状，减震弯板207的顶端紧密贴合缓冲板202的底端，当装置主体1受外界碰撞产生震动时，缓冲板202能够挤压第一弹簧203对装置主体1产生的震动进行缓冲，而减震弯板207能够对第一弹簧203的弹力进行牵扯，使缓冲板202与支撑板201不易次持续产生震动。
[0026]优选的，密封条301与密封槽104配套设置，密封条301的横截面靠近密封槽104的一侧呈向密封槽104一侧倾倒的“凹”字状，而顶盖3与装置主体1闭合时，密封条301会受第二弹簧302的弹力始终将密封条301卡入密封槽104内，并且凹字状的密封条301与密封槽104接触时具有双重接触面，使得达到双重密封性，使得顶盖3与装置主体1之间的密封性提高，有效比较课间同学玩耍过程中将水洒落至装置主体1上方的水进行阻挡，使得水不易进入装置主体1内。
[0027]优选的，密封条301为橡胶材质，橡胶材本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能化学生教育管理设备，包括装置主体（1），所述装置主体（1）包括滑轨（101）、抽屉（102）、底座（103）和密封槽（104），所述底座（103）通过螺母固定至装置主体（1）的底端四周，所述抽屉（102）开设至装置主体（1）的正面左右两侧下方，所述密封槽（104）开设至装置主体（1）的内壁四周上方，所述滑轨（101）通过螺母固定至装置主体（1）的内壁左侧上方，其特征在于：所述装置主体（1）的顶端安装有密封组件，所述滑轨（101）的右侧滑动连接有调节组件。2.根据权利要求1所述的一种智能化学生教育管理设备，其特征在于：所述调节组件包括电动滑块（2）、支撑板（201）、缓冲板（202）、第一弹簧（203）、电动伸缩杆（204）、控制器（205）、显示屏（206）和减震弯板（207），所述支撑板（201）通过螺母固定至电动滑块（2）的顶端，所述缓冲板（202）活动连接至支撑板（201）的顶端，所述第一弹簧（203）固定至缓冲板（202）与支撑板（201）之间的左右两侧，所述减震弯板（207）固定至支撑板（201）的顶端中部，所述电动伸缩杆（204）通过螺母固定至...

【专利技术属性】
技术研发人员：张福宝，杨月霞，
申请(专利权)人：江西工程学院，
类型：新型
国别省市：