本发明专利技术公开了一种基于高校心理健康用疏导辅助装置，涉及到心理健康辅助用具技术领域，包括装置底座，所述装置底座的顶部安装有竖直撑柱，所述竖直撑柱内滑动套接有T形伸缩柱，所述竖直撑柱上安装有用于固定或者松开所述T形伸缩柱的紧固元件，所述T形伸缩柱的侧部通过固定支杆安装有圆形背景板，所述圆形背景板的中心位置处转动套接有中心转杆，所述中心转杆的前端安装有连接摆杆，所述连接摆杆的底端安装有摆动圆球。本发明专利技术通过摆动组件的设置，可驱动中心转杆均匀往复转动，进而可带动摆动圆球来回均匀摆动，无需心理工作者一直手持晃动，减轻了工作负担，且摆动圆球的摆动速度和摆动幅度均匀稳定，提高了装置的催眠效果，实用性好。实用性好。实用性好。
【技术实现步骤摘要】
一种基于高校心理健康用疏导辅助装置
[0001]本专利技术涉及心理健康辅助用具
，特别涉及一种基于高校心理健康用疏导辅助装置。
技术介绍
[0002]目前，高校心理教育工作已经步入全面发展时期，大部分高校都成立了学生心理健康教育机构；高校心理健康教育是个社会系统工程，学校、家庭和社会都要密切配合起来，共同努力，及时对高校学生的心理健康进行疏导；在进行心理健康疏导的过程中，一般都会使用到辅助装置。
[0003]在进行心理健康疏导时，心理工作者常常会使用到摆球结构的辅助装置来对学生进行催眠疏导，使用时，心理工作者手持摆球并进行摆动，而由于空气中存在阻力，为了使得摆球能够保持摆动状态，需要心理工作者一直晃动手部，工作负担较大，且很容易出现摆动速度和摆动幅度不稳定的情况，导致催眠效果较差，为此，本申请公开了一种基于高校心理健康用疏导辅助装置来满足人们需求。
技术实现思路
[0004]本申请的目的在于提供一种基于高校心理健康用疏导辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出摆动摆球时，需要心理工作者一直晃动手部，工作负担较大，且很容易出现摆动速度和摆动幅度不稳定的情况，导致催眠效果较差的问题。
[0005]为实现上述目的，本申请提供如下技术方案：一种基于高校心理健康用疏导辅助装置，包括装置底座，所述装置底座的顶部安装有竖直撑柱，所述竖直撑柱内滑动套接有T形伸缩柱，所述竖直撑柱上安装有用于固定或者松开所述T形伸缩柱的紧固元件，所述T形伸缩柱的侧部通过固定支杆安装有圆形背景板，所述圆形背景板的中心位置处转动套接有中心转杆，所述中心转杆的前端安装有连接摆杆，所述连接摆杆的底端安装有摆动圆球，所述T形伸缩柱上安装有用于驱动所述中心转杆均匀往复转动的摆动组件。
[0006]借由上述结构，通过摆动组件的设置，可驱动中心转杆均匀往复转动，进而可通过连接摆杆带动摆动圆球来回均匀摆动，无需心理工作者一直手持晃动，减轻了工作负担，且摆动圆球的摆动速度和摆动幅度均匀稳定，提高了装置的催眠效果，实用性好。
[0007]优选的，所述摆动组件包括安装在所述T形伸缩柱顶部上的驱动电机，所述驱动电机的输出端驱动连接有驱动圆盘，所述驱动圆盘的侧部开设有调节滑槽，所述调节滑槽内滑动安装有调节滑块，所述调节滑块的侧部安装有偏心转柱，所述圆形背景板的后部转动安装有弧形齿轮，所述弧形齿轮的顶部安装有驱动摆杆，所述驱动摆杆的侧部开设有条形滑槽，所述偏心转柱的端部贯穿所述条形滑槽，所述中心转杆的后端安装有与所述弧形齿轮相啮合的连接齿轮，所述驱动圆盘上安装有调节所述调节滑块位置的调节单元。
[0008]进一步地，当启动驱动电机时，会通过驱动圆盘、调节滑块、偏心转柱和驱动摆杆带动弧形齿轮来回往复转动，进而可通过连接齿轮带动中心转杆均匀往复转动，从而实现
了可驱动摆动圆球来回均匀摆动的目的。
[0009]优选的，所述调节单元包括转动安装在所述调节滑槽侧部内壁上的调节丝杆，所述调节滑块螺纹套接在所述调节丝杆上，所述调节丝杆的端部延伸至所述驱动圆盘外并安装有调节旋钮，所述驱动圆盘上安装有用于固定或者松开所述调节旋钮的锁定单元。
[0010]进一步地，通过调节单元的设置，当转动调节旋钮时，会通过调节丝杆带动调节滑块在调节滑槽内滑动，进而可通过偏心转柱改变弧形齿轮的来回转动角度，从而可对摆动圆球的摆动幅度进行调节，提高了适用范围。
[0011]优选的，所述锁定单元包括安装在所述驱动圆盘外周侧上的固定凸片，所述固定凸片的侧部开设有滑动孔，所述滑动孔内滑动安装有锁定插杆，所述调节旋钮的外周侧上均匀开设有多个锁定插孔，所述锁定插杆的一端延伸至其中一个所述锁定插孔内，所述锁定插杆的另一端安装有控制把手，所述锁定插杆上安装有第一复位元件。
[0012]进一步地，通过锁定单元的设置，可固定或者松开调节旋钮，有效减少在运行过程中调节旋钮出现自转而导致摆动圆球摆动幅度出现变化的情况，使用时稳定牢靠。
[0013]优选的，所述第一复位元件包括套设在所述锁定插杆上的第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别安装在所述固定凸片和所述控制把手的侧部上。
[0014]进一步地，通过第一复位元件的设置，可使得锁定插杆自动复位移入锁定插孔内进行固定，且可一直保持固定状态，使用时更加稳定。
[0015]优选的，所述紧固元件包括设置在所述竖直撑柱侧部上的紧固螺栓，所述紧固螺栓的端部螺纹延伸至所述竖直撑柱内并与所述T形伸缩柱的侧部相贴合。
[0016]进一步地，通过紧固元件的设置，可固定或者松开T形伸缩柱，从而可对装置的高度进行调整，使得装置能够适用于不同高度的高校学生，适用范围更广。
[0017]优选的，所述圆形背景板的前部安装有音乐播放器。
[0018]进一步地，通过音乐播放器的设置，可在摆动圆球进行摆动催眠的过程中，同时进行播放音乐来缓解高校学生的紧张情绪，提高了催眠效果。
[0019]优选的，所述装置底座的顶部均匀开设有多个安装孔，多个所述安装孔内均套接安装有带筒吸盘。
[0020]进一步地，通过带筒吸盘的设置，可在放置时，将装置吸附固定在地面上，有效减少装置出现倾倒而导致受损的情况。
[0021]优选的，所述带筒吸盘内滑动安装有相匹配的加强活塞，所述加强活塞的顶部安装有竖直移杆，所述竖直移杆的顶端延伸至所述带筒吸盘外，每两个相对应的所述竖直移杆的顶端共同安装有脚踏板，所述脚踏板上安装有第二复位元件。
[0022]进一步地，通过脚踏板、竖直移杆和加强活塞的设置，当移动脚踏板时，会通过竖直移杆带动加强活塞在带筒吸盘内上下滑动，进而可增大或者减小带筒吸盘内的压强，从而可便于松开装置进行调整位置，或者提高带筒吸盘的吸附力，放置时更加稳定牢靠。
[0023]优选的，所述第二复位元件包括套设在所述竖直移杆上的第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与所述带筒吸盘的顶部和所述脚踏板的底部相贴合。
[0024]进一步地，通过第二复位元件的设置，可在松开脚踏板时，使得加强活塞自动复位向上移动，使用时更加便捷省力。
[0025]综上，本专利技术的技术效果和优点：
[0026]1、本专利技术结构合理，当启动驱动电机时，会通过驱动圆盘带动调节滑块和偏心转柱偏心转动，偏心转柱偏心转动会通过驱动摆杆带动弧形齿轮来回往复转动，进而会通过连接齿轮带动中心转杆均匀往复转动，从而会通过连接摆杆带动摆动圆球来回均匀摆动，无需心理工作者一直手持晃动，减轻了工作负担，且摆动圆球的摆动速度和摆动幅度均匀稳定，提高了装置的催眠效果，实用性好；
[0027]2、本专利技术中，当转动调节旋钮时，会带动调节丝杆转动，调节丝杆转动带动调节滑块在调节滑槽内滑动，调节滑块移动会改变偏心转柱的转动直径，从而可改变弧形齿轮的来回转动角度，实现了可对摆动圆球的摆动幅度进行调节的目的，提高了适用范围；
[0028]3、本专利技术中，当拉动控制把手时，会带动锁定插杆移出锁定插孔外，将调节旋钮松开，以便于进行调节操作，调节完成后，松本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于高校心理健康用疏导辅助装置，包括装置底座(1)，其特征在于：所述装置底座(1)的顶部安装有竖直撑柱(2)，所述竖直撑柱(2)内滑动套接有T形伸缩柱(3)，所述竖直撑柱(2)上安装有用于固定或者松开所述T形伸缩柱(3)的紧固元件，所述T形伸缩柱(3)的侧部通过固定支杆(4)安装有圆形背景板(5)，所述圆形背景板(5)的中心位置处转动套接有中心转杆(6)，所述中心转杆(6)的前端安装有连接摆杆(7)，所述连接摆杆(7)的底端安装有摆动圆球(8)，所述T形伸缩柱(3)上安装有用于驱动所述中心转杆(6)均匀往复转动的摆动组件。2.根据权利要求1所述的一种基于高校心理健康用疏导辅助装置，其特征在于：所述摆动组件包括安装在所述T形伸缩柱(3)顶部上的驱动电机(9)，所述驱动电机(9)的输出端驱动连接有驱动圆盘(10)，所述驱动圆盘(10)的侧部开设有调节滑槽(11)，所述调节滑槽(11)内滑动安装有调节滑块(12)，所述调节滑块(12)的侧部安装有偏心转柱(13)，所述圆形背景板(5)的后部转动安装有弧形齿轮(14)，所述弧形齿轮(14)的顶部安装有驱动摆杆(15)，所述驱动摆杆(15)的侧部开设有条形滑槽，所述偏心转柱(13)的端部贯穿所述条形滑槽，所述中心转杆(6)的后端安装有与所述弧形齿轮(14)相啮合的连接齿轮(16)，所述驱动圆盘(10)上安装有调节所述调节滑块(12)位置的调节单元。3.根据权利要求2所述的一种基于高校心理健康用疏导辅助装置，其特征在于：所述调节单元包括转动安装在所述调节滑槽(11)侧部内壁上的调节丝杆(17)，所述调节滑块(12)螺纹套接在所述调节丝杆(17)上，所述调节丝杆(17)的端部延伸至所述驱动圆盘(10)外并安装有调节旋钮(18)，所述驱动圆盘(10)上安装有用于固定或者松开所述调节旋钮(18)的锁定单元。4.根据权利要求3所述的一种基于高校心理健康用疏导辅助装置，其特征在于：所述锁定单元包括安装在所述驱动圆盘(1...
【专利技术属性】
技术研发人员：张辉华，芦亚玲，
申请(专利权)人：景德镇陶瓷大学，
类型：发明
国别省市：
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