一种数字化教育用教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数字化教育用教学辅助装置，包括讲桌、升降机构和调节机构，讲桌内侧空心且上顶面开设有通过槽；升降机构设置于讲桌内侧，其包括两个相对的升降组件和一块位于两个升降组件之间的升降块，两块所述升降组件带动升降块上下移动，所述升降块位于通过槽正下方；调节机构包括调节组件和安装于调节组件上顶面的安装块，所述调节组件固定设置于升降块上侧面，其带动安装块进行旋转，所述安装块上侧开设有安装槽，所述安装槽内安装有电脑屏。有效的解决了现在的数字化教育用电脑屏在使用时，电脑屏朝向调节不便，适用性差，同时在不使用时易被损伤和落入灰尘，不利于使用的问题。问题。问题。

【技术实现步骤摘要】
一种数字化教育用教学辅助装置


[0001]本技术涉及教学领域，具体为一种数字化教育用教学辅助装置。

技术介绍

[0002]数字化教育教学是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学资源信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字化资源在教育教学中得到充分优化利用的一种虚拟教育环境，在传统教育基础上构建一个数字空间，提升教育教学的运行效率，扩展教育教学的业务功能，最终实现教育教学的全面信息化。
[0003]在进行数字化教育时，一般通过电脑以及投影仪的配合下进行使用，但现在的数字化教育用电脑屏在使用时，电脑屏朝向调节不便，适用性差，同时在不使用时易被损伤和落入灰尘，不利于使用。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种数字化教育用教学辅助装置，有效的解决了现在的数字化教育用电脑屏在使用时，电脑屏朝向调节不便，适用性差，同时在不使用时易被损伤和落入灰尘，不利于使用的问题。
[0005]为达到上述目的，根据本技术的一个方面，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种数字化教育用教学辅助装置，包括：
[0007]讲桌，内侧空心且上顶面开设有通过槽；
[0008]升降机构，设置于讲桌内侧，其包括两个相对的升降组件和一块位于两个升降组件之间的升降块，两块所述升降组件带动升降块上下移动，所述升降块位于通过槽正下方；
[0009]调节机构，包括调节组件和安装于调节组件上顶面的安装块，所述调节组件固定设置于升降块上侧面，其带动安装块进行旋转，所述安装块上侧开设有安装槽，所述安装槽内安装有电脑屏。
[0010]作为本技术所述的一种数字化教育用教学辅助装置的一种优选方案，其中，所述升降组件包括呈矩形框架的第一壳体，所述第一壳体的中心纵向设置有丝杆，所述丝杆两侧皆设置有导向柱，第一壳体外侧面安装有控制丝杆旋转的第一伺服电机，所述升降块的两相对侧沿开设有丝孔和位于丝孔两侧的导向孔，其安装于两个升降组件之间，且此时丝杆穿过丝孔，导向柱穿过导向孔。
[0011]作为本技术所述的一种数字化教育用教学辅助装置的一种优选方案，其中，所述调节组件包括固定于升降块上侧面的第二壳体，所述第二壳体上下移动时可穿过通过槽，第二壳体的内侧侧壁面固定有主动齿轮架，所述主动齿轮架上旋转设置有主动齿轮以及设置有带动主动齿轮旋转的第二伺服电机，所述第二壳体内纵向旋转设置有转轴，所述转轴上固定设置有从动齿轮，所述从动齿轮与主动齿轮相啮合，转轴上端贯穿第二壳体上壳面后向外延伸，并于延伸端端头处固定有所述安装块。
[0012]作为本技术所述的一种数字化教育用教学辅助装置的一种优选方案，其中，
所述安装块呈U型，其中心杆的外端面与转轴相连，安装块的内侧沿开设有所述安装槽。
[0013]作为本技术所述的一种数字化教育用教学辅助装置的一种优选方案，其中，所述讲桌上侧面的侧沿固定设置有挡板
[0014]与现有技术相比，本技术具有的有益之处是：有效的解决了现在的数字化教育用电脑屏在使用时，电脑屏朝向调节不便，适用性差，同时在不使用时易被损伤和落入灰尘，不利于使用的问题。
附图说明
[0015]图1为本技术一种数字化教育用教学辅助装置的整体结构示意图；
[0016]图2是本技术内部结构示意图；
[0017]图3是本技术升降组件结构示意图；
[0018]图4是本技术升降块三维结构示意图；
[0019]图5是本技术安装块三维结构示意图；
[0020]图中：1、讲桌；2、挡板；3、升降组件；31、第一壳体；32、丝杆；33、第一伺服电机；34、导向柱；35、升降块；36、丝孔；37、导向孔；4、调节组件；41、第二壳体；42、转轴；43、从动齿轮；44、主动齿轮架；45、主动齿轮；46、第二伺服电机；47、安装块；48、安装槽；5、电脑屏；6、通过槽。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]本技术提供了一种数字化教育用教学辅助装置，有效的解决了现在的数字化教育用电脑屏在使用时，电脑屏朝向调节不便，适用性差，同时在不使用时易被损伤和落入灰尘，不利于使用的问题。
[0023]图1
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图5示出的是本技术一种数字化教育用教学辅助装置的一种实施方式，请参阅图1
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图5，本实施方式的一种数字化教育用教学辅助装置，其主体包括讲桌1、升降机构和调节机构。
[0024]讲桌1为本技术的载体，具体的，所述讲桌1内侧空心且上侧板面开设有通过槽6，上侧板面的侧沿固定设置有挡板2。
[0025]升降机构实现电脑屏5的上下升降，从而将电脑屏5收起，防止积灰，具体的，所述升降机构设置于讲桌1内侧，其包括两个相对的升降组件3和一块位于两个升降组件3之间的升降块35，所述升降组件3包括呈矩形框架的第一壳体31，所述第一壳体31的中心纵向设置有丝杆32，所述丝杆32两侧皆设置有导向柱34，第一壳体31外侧面安装有控制丝杆32旋转的第一伺服电机33，所述升降块35的两相对侧沿开设有丝孔36和位于丝孔36两侧的导向孔37，其安装于两个升降组件3之间且位于通过槽6正下方，此时丝杆32穿过丝孔36，导向柱34穿过导向孔37。
[0026]调节机构，实现电脑屏5的旋转从而调节电脑屏5的屏幕朝向，具体的，所述调节机
构包括调节组件4和安装块47，所述调节组件4包括固定于升降块35上侧面的第二壳体41，所述第二壳体41上下移动时可穿过通过槽6，第二壳体41的内侧侧壁面固定有主动齿轮架44，所述主动齿轮架44上旋转设置有主动齿轮45以及设置有带动主动齿轮45旋转的第二伺服电机46，所述第二壳体41内纵向旋转设置有转轴42，所述转轴42上固定设置有从动齿轮43，所述从动齿轮43与主动齿轮44相啮合，转轴42上端贯穿第二壳体41上壳面后向外延伸，并于延伸端端头处固定有所述安装块47，所述安装块47呈U型，其中心杆的外端面与转轴42相连，安装块47的内侧沿开设有所述安装槽48，所述安装槽48内安装有电脑屏5。
[0027]结合图1
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图5，本实施方式的一种数字化教育用教学辅助装置，其具体实施过程如下：需要调节电脑屏5的屏幕朝向以方便使用时，启动第二伺服电机46，从而使得主动齿轮架44旋转，主动齿轮架44通过相啮合的从动齿轮43带动转轴42旋转，设置于转轴42上端的安装块47和电脑屏5跟随旋转，直到需要的角度后关闭第二伺服电机46；当长期不使用，需要将电脑屏5收起防止积灰时，启动第一伺服电机33，其带动丝杆32旋转，升本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数字化教育用教学辅助装置，其特征在于，包括：讲桌（1），内侧空心且上顶面开设有通过槽（6）；升降机构，设置于讲桌（1）内侧，其包括两个相对的升降组件（3）和一块位于两个升降组件（3）之间的升降块（35），两块所述升降组件（3）带动升降块（35）上下移动，所述升降块（35）位于通过槽（6）正下方；调节机构，包括调节组件（4）和安装于调节组件（4）上顶面的安装块（47），所述调节组件（4）固定设置于升降块（35）上侧面，其带动安装块（47）进行旋转，所述安装块（47）上侧开设有安装槽（48），所述安装槽（48）内安装有电脑屏（5）。2.根据权利要求1所述的一种数字化教育用教学辅助装置，其特征在于：所述升降组件（3）包括呈矩形框架的第一壳体（31），所述第一壳体（31）的中心纵向设置有丝杆（32），所述丝杆（32）两侧皆设置有导向柱（34），第一壳体（31）外侧面安装有控制丝杆（32）旋转的第一伺服电机（33），所述升降块（35）的两相对侧沿开设有丝孔（36）和位于丝孔（36）两侧的导向孔（37），其安装于两个升降组件（3）之间，且此时...

【专利技术属性】
技术研发人员：张理夏，刘金凤，张虞昕，
申请(专利权)人：无锡职业技术学院，
类型：新型
国别省市：