一种用于教学的LED护眼灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于教学的LED护眼灯，包括主体、调光组件、移动组件和拆装组件，主体包括灯体,调光组件包括转动于灯体两侧的轴承、转动于轴承上的转轴、设置于灯体的外部且与转轴转动的调光罩、转动于转轴上的第一电机、开设于调光罩顶部的第一通孔和开设于调光罩底部的透光孔，移动组件设置于灯体的顶部，拆装组件设置于移动组件与灯体之间，本实用新型专利技术的有益效果为：可以根据对于光源的需要进行调节，能够将灯体调节到合适的位置以及能够根据需要调节至合适的光源角度，并且作为教室中黑板上方的灯源比较具有灵活性，避免了学生上课看不清黑板而影响学习效果的问题，增强了实用性，对灯体进行拆装进行维修或者更换时更加方便快捷。方便快捷。方便快捷。

【技术实现步骤摘要】
一种用于教学的LED护眼灯


[0001]本技术涉及教学照明设备
，具体为一种用于教学的LED护眼灯。

技术介绍

[0002]目前学校教室的空间较大，学生座位较为分散，教师进行板书教学时往往坐在教室两侧的学生会由于各种情况导致看不清黑板的情况发生，十分影响课堂学习效率，因此一般会在黑板的顶部安装照明灯管对黑板进行照明。
[0003]现在教室中的黑板大多为多块拼接而成，老师在黑板上进行书写时会出现多个分区或者不同位置的书写，从而出现了由于光源位置以及角度的不同使得黑板上不同区域的照明强度不同的情况出现，但由于现有的教室护眼灯多固定在黑板上方的同一位置，其位置不可随意调节，从而导致学生无法看清黑板上书写的内容，进一步影响上课效果。

技术实现思路

[0004]本技术旨在解决现有技术或相关技术中存在的技术问题，其可以根据对于光源的需要进行灯体位置调节，使其能对黑板进行照明，使得学生可看清黑板上书写的内容，且便于拆装、维修。
[0005]为此，本技术所采用的技术方案为：
[0006]一种用于教学的LED护眼灯，包括主体、调光组件、移动组件和拆装组件，所述主体包括灯体,所述调光组件包括转动于所述灯体两侧的轴承、转动于所述轴承上的转轴、设置于所述灯体的外部且与所述转轴转动的调光罩、转动于所述转轴上的第一电机、开设于所述调光罩顶部的第一通孔和开设于所述调光罩底部的透光孔，所述移动组件设置于所述灯体的顶部，所述拆装组件设置于所述移动组件与所述灯体之间。
[0007]优选的，所述调光罩采用不透光材料设置，且所述调光罩底部的透光孔上安装有透明挡板。
[0008]优选的，所述移动组件包括滑动箱、开设于所述滑动箱底部的滑孔、设置于所述滑动箱内部的第二电机、转动于所述第二电机上的丝杆、滑动于所述丝杆上且与灯体固定的第一滑块、固定于所述第一滑块一侧的第二滑块和连接于所述滑动箱内部且与第二滑块滑动连接的导向杆，所述第一滑块的内部开设有空腔。
[0009]优选的，所述拆装组件包括设置于所述第一滑块内部的卡接板、固定于所述卡接板一侧的拉杆、开设于所述第一滑块上且与所述拉杆相匹配的第二通孔、固定于所述拉杆上的把手和套设于所述拉杆外部的弹簧。
[0010]优选的，所述灯体的顶部固定有与卡接板相匹配的卡接块。
[0011]优选的，所述滑动箱的外部固定有安装板，所述安装板上开设有安装孔。
[0012]优选的，所述滑动箱上开设有与第二电机位置相匹配的散热孔。
[0013]优选的，所述滑动箱的内部且位于所述散热孔的位置设置有防尘网。
[0014]通过采用上述技术方案，本技术所取得的有益效果为：
[0015]本技术通过调光组件以及移动组件，可以根据对于光源的需要进行调节，能够将灯体调节到合适的位置以及能够根据需要调节至合适的光源角度，并且作为教室中黑板上方的灯源比较具有灵活性，避免了学生上课看不清黑板而影响学习效果的问题，增强了实用性。
[0016]同时，本技术通过拆装组件，使得在对灯体进行拆装进行维修或者更换时更加方便快捷，避免了长时间地维修耽误了学生更多的上课时间与休息时间。
附图说明
[0017]图1为本技术用于教学的LED护眼灯的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术用于教学的LED护眼灯的调光组件结构示意图；
[0019]图3为本技术用于教学的LED护眼灯的移动组件结构示意图；
[0020]图4为本技术用于教学的LED护眼灯的拆装组件结构示意图。
[0021]附图标记：
[0022]100、主体；110、灯体；120、安装板；
[0023]200、调光组件；210、轴承；220、转轴；230、调光罩；240、第一电机；250、第一通孔；260、透光孔；
[0024]300、移动组件；310、滑动箱；320、滑孔；330、第二电机；340、丝杆；350、第一滑块；360、第二滑块；370、导向杆；380、散热孔；390、防尘网；
[0025]400、拆装组件；410、卡接板；420、拉杆；430、第二通孔；440、把手；450、弹簧； 460、卡接块。
具体实施方式
[0026]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本技术进一步详细说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0027]该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。
[0028]实施例一：
[0029]结合图1
‑
2所示，本技术提供了一种用于教学的LED护眼灯，其包括：
[0030]主体100、调光组件200、移动组件300和拆装组件400，主体100包括灯体110,调光组件200包括转动于灯体110两侧的轴承210、转动于轴承210上的转轴220、设置于灯体110 的外部且与转轴220转动的调光罩230、转动于转轴220上的第一电机240、开设于调光罩 230顶部的第一通孔250和开设于调光罩230底部的透光孔260，移动组件300设置于灯体 110的顶部，拆装组件400设置于移动组件300与灯体110之间。
[0031]教室中当在黑板上进行书写的位置不同，则黑板上受到的光源角度也不同，通过调光组件200对光源的照射角度进行调节，通过启动第一电机240进行工作，第一电机240带动转轴220进行转动，转轴220带动调光罩230通过轴承210在灯体110上进行转动，随着调光罩230的转动，调光罩230上的透光孔260也随之转动，灯体110散发出的光源角度通过透光孔260的转动而随之发生改变，从而可以根据需要对光源的角度进行调节。
[0032]调光罩230采用不透光材料设置，且调光罩230底部的透光孔260上安装有透明挡
板，具体的，通过设有的透明挡板防止灰尘通过透光孔260进入到灯体上而降低了照明效果。
[0033]其中，灯体110的底部采用优质PC格栅防眩罩，有效控制眩光，并采用了过滤蓝光的透光膜，有效的抑制蓝光危害。
[0034]实施例二：
[0035]结合图3示，在实施例一的基础上，移动组件300包括滑动箱310、开设于滑动箱310 底部的滑孔320、设置于滑动箱310内部的第二电机330、转动于第二电机330上的丝杆340、滑动于丝杆340上且与灯体110固定的第一滑块350、固定于第一滑块350一侧的第二滑块 360和连接于滑动箱310内部且与第二滑块360滑动连接的导向杆370，第一滑块350的内部开设有空腔。
[0036]传统的灯只能够在同一竖直方向上进行照明与调节，当教室中的老师在黑板的另一侧进行书写时，则照明灯无法对另一侧进行照明，通过移动组件300对灯体110进行移动位置，调节灯体110的位置，通过启动第二电机330带动丝杆34本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的LED护眼灯，其特征在于，包括：主体，所述主体包括灯体；调光组件，包括转动于所述灯体两侧的轴承、转动于所述轴承上的转轴、设置于所述灯体的外部且与所述转轴转动的调光罩、转动于所述转轴上的第一电机、开设于所述调光罩顶部的第一通孔和开设于所述调光罩底部的透光孔；移动组件，所述移动组件设置于所述灯体的顶部；拆装组件，所述拆装组件设置于所述移动组件与所述灯体之间。2.根据权利要求1所述的LED护眼灯，其特征在于，所述调光罩采用不透光材料设置，且所述调光罩底部的透光孔上安装有透明挡板。3.根据权利要求1所述的LED护眼灯，其特征在于，所述移动组件包括滑动箱、开设于所述滑动箱底部的滑孔、设置于所述滑动箱内部的第二电机、转动于所述第二电机上的丝杆、滑动于所述丝杆上且与灯体固定的第一滑块、固定于所述第一滑块一侧的第...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡允霄，黄娟，
申请(专利权)人：光宇锦业武汉智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：