一种教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学展示装置，教学展示装置包括支撑组件以及用于展示记载有教学内容的卡片或纸张的展示机构，支撑组件包括底座以及设置在底座上的支柱；展示机构包括与支柱转动连接的连接件以及与连接件转动连接的展示组件，连接件能够绕支柱的轴线转动。如此，拨动展示组件就可以便捷的向前后左右上下方向展示记载有教学内容的卡片或纸张。方向展示记载有教学内容的卡片或纸张。方向展示记载有教学内容的卡片或纸张。

【技术实现步骤摘要】
一种教学展示装置


[0001]本技术涉及教具领域，尤其涉及一种教学展示装置

技术介绍

[0002]随着教育水平的提高，教师需要教学的内容也越来越多，这无疑增加了教师在教学中的板书量。为了减少教学过程中的板书量，许多教师提前印制好记录有教学内容的卡片或纸张，并通过展示板在教学过程中展示这些卡片或纸张，从而替代一些需要板书的内容。但传统的展示板往往只能朝一个方向展示，向其他方向展示时，需要挪动展示板的整体。

技术实现思路

[0003]本技术旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本技术提出一种教学展示装置，能够解决传统的展示板往往只能朝一个方向展示，向其他方向展示时，需要挪动展示板的整体的问题。
[0004]根据本技术一些实施例的一种教学展示装置，包括：支撑组件，所述支撑组件包括底座以及设置在所述底座上的支柱；以及展示机构，所述展示机构包括与所述支柱转动连接的第一连接件以及与所述第一连接件转动连接的展示组件，所述第一连接件能够绕所述支柱的轴线转动。
[0005]根据本技术实施例的教学展示装置，至少具有如下技术效果：
[0006]由于第一连接件与支柱转动连接，使得展示机构能够绕支柱的轴线转动到前后左右四个方向所对应的位置，同时展示组件与第一连接件转动连接，使得展示组件能够转动到上下两个方向所对应的位置。需要向指定方向展示时，只需拨动展示组件，使得展示组件转动至展示组件朝向指定方向的位置即可。如此，向其他方向展示展示组件上的内容时，无需挪动展示装置的整体，只需拨动展示组件即可。r/>[0007]根据本技术的一些实施例，所述第一连接件可转动地套设在所述支柱外。
[0008]根据本技术的一些实施例，所述支柱上设置有第一限位部以及与第一限位部间隔且相对设置的第二限位部，所述第一限位部与所述第二限位部沿所述支柱的轴向排布；所述第一连接件具有套环，所述套环可转动地套设于所述支柱外并位于所述第一限位部与所述第二限位部之间。
[0009]根据本技术的一些实施例，所述第一连接件设有安装孔，所述安装孔的轴线垂直于所述支柱的轴线；所述展示组件包括第二连接件和展板，所述第二连接件的一端可转动地插设于所述安装孔内，所述第二连接件的另一端与所述展板连接。
[0010]根据本技术的一些实施例，所述第二连接件的一端设置有球销，所述球销可活动地插合于所述安装孔内。
[0011]根据本技术的一些实施例，所述第二连接件远离所述安装孔的一端设置有夹持件，所述夹持件包括弹性件、第一夹片以及第二夹片，所述第一夹片与所述连接件固定连
接，所述第二夹片与所述第一夹片转轴连接，所述弹性件用于使所述第一夹片与所述第二夹片具有夹持所述展板的势能。
[0012]根据本技术的一些实施例，所述教学展示装置还包括设置在所述底座上的收纳柜，所述收纳柜设有收纳槽，所述收纳槽用于存放所述展板。
[0013]根据本技术的一些实施例，所述第二连接件插设于所述安装孔内的一端上具有第三限位部，所述安装孔的孔壁上设有第四限位部，所述第三限位部与所述第四限位部限位配合，所述第四限位部用于将所述第三限位部限制于所述安装孔内。
[0014]根据本技术的一些实施例，所述展板包括与所述第二连接件连接的主体板以及与所述主体板活动连接的压板，所述压板用于将记录有教学内容的卡片或纸张夹持在所述主体板上。
[0015]根据本技术的一些实施例，所述支柱包括支撑杆和套筒，所述支撑杆与所述底座固定连接，所述套筒可活动地套设于所述支撑杆上，且所述套筒能够沿所述支撑杆的轴向移动，所述第一连接件与所述套筒转动连接。
附图说明
[0016]本技术的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：
[0017]图1是本技术一实施例的教学展示装置的结构示意图；
[0018]图2是图1所示图形的A处的局部放大结构示意图。
[0019]图3是本技术一实施例的教学展示装置的展板剖视图。
[0020]附图标记：
[0021]100、支撑组件；110、底座；120、支柱；121、第一限位部；122、第二限位部；123、支撑杆；124、套筒；200、展示机构；210、第一连接件；211、第四限位部；220、展示组件；221、展板；2211、压板；2212、主体板；222、第二连接件；2221、第三限位部；300、夹持件；310、第一夹片；320、第二夹片；321、压紧部；322、按压部；330、弹性件；400、收纳柜；410、收纳槽。
具体实施方式
[0022]下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。
[0023]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
[0024]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安
装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0025]如图1和图2所示，一实施例涉及一种教学展示装置，包括支撑组件100以及用于展示记录有教学内容的卡片或纸张的展示机构200。
[0026]支撑组件100包括底座110以及设置在底座110上的支柱120；展示机构200包括与支柱120转动连接的第一连接件210以及与第一连接件210转动连接的展示组件220，第一连接件210能够绕支柱120的轴线转动。
[0027]由于第一连接件210与支柱120转动连接，使得展示机构200能够绕支柱120的轴线转动到前后左右四个方向所对应的位置，同时展示组件220与第一连接件210转动连接，使得展示组件220能够转动到上下两个方向所对应的位置。需要向指定方向展示时，只需拨动展示组件220，使得展示组件220转动到展示组件220朝向指定方向的位置即可。如此，向其他方向展示本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学展示装置，其特征在于，所述教学展示装置包括：支撑组件，所述支撑组件包括底座以及设置在所述底座上的支柱；以及展示机构，所述展示机构包括与所述支柱转动连接的第一连接件以及与所述第一连接件转动连接的展示组件，所述第一连接件能够绕所述支柱的轴线转动。2.根据权利要求1所述的教学展示装置，其特征在于，所述第一连接件可转动地套设在所述支柱外。3.根据权利要求2所述的教学展示装置，其特征在于，所述支柱上设置有第一限位部以及与第一限位部间隔且相对设置的第二限位部，所述第一限位部与所述第二限位部沿所述支柱的轴向排布；所述第一连接件具有套环，所述套环可转动地套设于所述支柱外并位于所述第一限位部与所述第二限位部之间。4.根据权利要求1所述的教学展示装置，其特征在于，所述第一连接件设有安装孔，所述安装孔的轴线垂直于所述支柱的轴线；所述展示组件包括第二连接件和展板，所述第二连接件的一端可转动地插设于所述安装孔内，所述第二连接件的另一端与所述展板连接。5.根据权利要求4所述的教学展示装置，其特征在于，所述第二连接件的一端设置有球销，所述球销可活动地插合于所述安装孔内。6.根据权利要求4或5所述的教学展示装置，其特征在于，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：钟小立，钟小智，赖紫萍，汪慧，
申请(专利权)人：广州工程技术职业学院，
类型：新型
国别省市：