一种英语教学词汇展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学展示装置技术领域，尤其为一种英语教学词汇展示装置，包括展示板，所述展示板的下表面通过第一螺丝固定连接有两个第一桌腿，所述第一桌腿的外侧滑动连接第二桌腿，所述第一桌腿的左侧与右侧上均开设有多个圆孔，两个第二桌腿相互远离的一侧上均螺纹连接有第二螺丝，两个第二桌腿相互靠近的一侧上均滑动连接有移动杆，两个移动杆相互靠近的一侧上均固定连接有第一旋钮，两个第一旋钮相互远离的一侧分别与两个第二桌腿相互靠近的一侧之间固定连接有弹簧。本实用新型专利技术通过展示板、圆孔、矩形杆、把手和旋钮相配合，解决了现有的展示装置不便于调节高度和不便于调节板面大小的问题。板面大小的问题。板面大小的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学词汇展示装置


[0001]本技术涉及教学展示装置
，具体为一种英语教学词汇展示装置。

技术介绍

[0002]英语教学中单词拼写是基础的部分，词汇量太少容易造成英语学习的困难。但由于单词的数量庞大，繁杂，存在很多拼写相近、但一一相差较大的单词，之间不加以区分，很容易搞混；并且往往一个动词还存在词性的变形、时态的变形，单独记忆容易遗漏，教师在教学时一一写出，费时费力，因此市场上出现了一种英语教学展示装置。
[0003]但是现有的英语教学展示装置大多结构固定，不能根据老师的使用需求对展示装置的高度进行自由的调节，同时现有的展示装置不能对板面的大小进行调节，不能满足使用需求，因此我们提出了一种英语教学词汇展示装置用以解决上述问题。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语教学词汇展示装置，解决了现有的展示装置不便于调节高度和不便于调节板面大小的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0008]一种英语教学词汇展示装置，包括展示板，所述展示板的下表面通过第一螺丝固定连接有两个第一桌腿，所述第一桌腿的外侧滑动连接第二桌腿，所述第一桌腿的左侧与右侧上均开设有多个圆孔，两个第二桌腿相互远离的一侧上均螺纹连接有第二螺丝，两个第二桌腿相互靠近的一侧上均滑动连接有移动杆，两个移动杆相互靠近的一侧上均固定连接有第一旋钮，两个第一旋钮相互远离的一侧分别与两个第二桌腿相互靠近的一侧之间固定连接有弹簧，两个旋钮相互靠近的一侧通过绳子固定连接有T形杆。
[0009]进一步地，所述两个第二桌腿之间固定连接有矩形杆，所述T形杆与矩形杆转动连接。
[0010]进一步地，所述第二桌腿的下表面通过第三螺丝固定连接有底座。
[0011]进一步地，所述展示板的上表面滑动连接有移动板，所述移动板的后侧开设有多个圆形孔，所述移动板与展示板通过螺栓固定连接。
[0012]进一步地，所述移动板的上表面固定连接有把手。
[0013](三)有益效果
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种英语教学词汇展示装置，具备以下有益效果：
[0015]本技术，通过第二螺丝、T形杆和绳子相配合，带动两个旋钮移动，旋钮带动两个移动杆向相互靠近的方向移动并对弹簧进行拉伸，此时便可以调节展示板的高度。
附图说明
[0016]图1为本技术前视立体结构示意图；
[0017]图2为本技术后视立体结构示意图；
[0018]图3为本技术剖视立体结构示意图；
[0019]图4为图2中A部分的放大立体结构示意图；
[0020]图5为图2中B部分的放大立体结构示意图；
[0021]图6为图3中C部分的放大立体结构示意图。
[0022]图中：1、展示板；2、圆孔；3、矩形杆；4、T形杆；5、底座；6、第二桌腿；7、第二螺丝；8、第一桌腿；9、移动板；10、把手；11、圆形孔；12、螺栓；13、第一螺丝；14、第三螺丝；15、绳子；16、旋钮；17、移动杆；18、弹簧。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]实施例
[0025]如图1、图2、图4和图6所示，本技术一个实施例提出的：一种英语教学词汇展示装置，包括展示板1，展示板1的下表面通过第一螺丝13固定连接有两个第一桌腿8，第一桌腿8的外侧滑动连接第二桌腿6，第一桌腿8的左侧与右侧上均开设有多个圆孔2，通过圆孔2的设置，起到了限位的作用，两个第二桌腿6相互远离的一侧上均螺纹连接有第二螺丝7，两个第二桌腿6相互靠近的一侧上均滑动连接有移动杆17，两个移动杆17相互靠近的一侧上均固定连接有旋钮16，两个旋钮16相互远离的一侧分别与两个第二桌腿6相互靠近的一侧之间固定连接有弹簧18，两个旋钮16相互靠近的一侧通过绳子15固定连接有T形杆4，通过绳子15的设置，起到了连接的作用，在使用时，通过转动第二螺丝7并将第二螺丝7旋出，紧接着转动T形杆4，T形杆4带动绳子15卷绕在T形杆4上并产生拉力，拉力带动两个旋钮16移动，旋钮16带动两个移动杆17向相互靠近的方向移动并对弹簧18进行拉伸，此时便可以调节展示板1的高度。
[0026]如图1所示，在一些实施例中两个第二桌腿6之间固定连接有矩形杆3，T形杆4与矩形杆3转动连接，在使用时，通过矩形杆3的设置，起到了定位的作用。
[0027]如图2和图5所示，在一些实施例中第二桌腿6的下表面通过第三螺丝14固定连接有底座5，在使用时，通过底座5的设置，起到了增大支撑面积的作用。
[0028]如图1和图2所示，在一些实施例中展示板1的上表面滑动连接有移动板9，移动板9的后侧开设有多个圆形孔11，移动板9与展示板1通过螺栓12固定连接，在使用时，通过圆形孔11的设置，起到了限位的作用。
[0029]如图1所示，在一些实施例中移动板9的上表面固定连接有把手10，在使用时，通过把手10的设置，起到了便于拉动的作用。
[0030]最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员
来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学词汇展示装置，包括展示板(1)，其特征在于：所述展示板(1)的下表面通过第一螺丝(13)固定连接有两个第一桌腿(8)，所述第一桌腿(8)的外侧滑动连接第二桌腿(6)，所述第一桌腿(8)的左侧与右侧上均开设有多个圆孔(2)，两个第二桌腿(6)相互远离的一侧上均螺纹连接有第二螺丝(7)，两个第二桌腿(6)相互靠近的一侧上均滑动连接有移动杆(17)，两个移动杆(17)相互靠近的一侧上均固定连接有第一旋钮(16)，两个第一旋钮(16)相互远离的一侧分别与两个第二桌腿(6)相互靠近的一侧之间固定连接有弹簧(18)，两个旋钮(16)相互靠近的一侧通过绳子(15)固定连接有T形杆(4)。2.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄华，
申请(专利权)人：黄华，
类型：新型
国别省市：