一种儿童可视排笛制造技术

本实用新型专利技术提供一种儿童可视排笛，包括多个笛管、以及设置在所述笛管上的吹嘴，多个所述笛管根据长度由短及长沿着径向依次排列且多个所述笛管的吹奏端平齐，相邻的两个所述笛管固定连接，所述吹嘴设置于多个所述笛管的吹奏端；所述笛管上还固定连接一用于显示音名的可视音名板，所述可视音名板的音名朝向所述笛管的吹奏端，所述可视音名板的音名数与所述笛管数量相同，每个所述笛管对应一个所述音名。本实用新型专利技术的特点是能够提高儿童演奏排笛时的专注力，降低排笛的学习难度。降低排笛的学习难度。降低排笛的学习难度。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童可视排笛


[0001]本技术涉及乐器领域，具体涉及一种儿童可视排笛。

技术介绍

[0002]排笛又称排箫，是一种传统乐器，迄今发现的世界上最早的排笛，是距今3000年的中国西周初期的骨排笛。相传，孔子听了排笛演奏的《韶乐》，陶醉其中，回味无穷，三月不知肉味。排笛是把若干支同种材质的音管，用粘接、捆绑、或框架固定的方式把它们结合成一个整体乐器，在音管的内部用蜂蜡或软木塞堵住，吹奏时，气流从吹口上方滑过，撞击对侧的内管壁，气流在音管的内腔振动，产生了乐音，由于蜂蜡、软木塞的位置不同，气流在音管内的振动周期不同，所以气流的振动频率不同，因而就产生了不同的乐音。
[0003]传统排笛由竹管排列而成，根据音高需要，截取长短不一的的竹节，按一定的音列排列组合，没有吹嘴，对演奏者的技艺要求较高。此外，传统排笛缺乏音名的提示，对初学者(尤其是儿童)而言学习难度较高，难以迅速掌握。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种儿童可视排笛，其特点是能够提高儿童演奏排笛时的专注力，降低排笛的学习难度。
[0005]其技术方案如下：
[0006]一种儿童可视排笛，包括多个笛管、以及设置在所述笛管上的吹嘴，多个所述笛管根据长度由短及长沿着径向依次排列且多个所述笛管的吹奏端平齐，相邻的两个所述笛管固定连接，所述吹嘴设置于多个所述笛管的吹奏端；所述笛管上还固定连接一用于显示音名的可视音名板，所述可视音名板的音名朝向所述笛管的吹奏端，所述可视音名板的音名数与所述笛管数量相同，每个所述笛管对应一个所述音名。<br/>[0007]进一步地，所述可视音名板两侧各设有一固定部，两个所述固定部之间设有多个凹槽，以实现所述可视音名板卡合在所述笛管上且两个所述固定部固定于所述笛管。
[0008]进一步地，所述固定部处的板体为镂空结构。
[0009]进一步地，所述笛管数为15，所述凹槽数为15，每个所述凹槽卡合于一个所述笛管。
[0010]进一步地，每个所述凹槽上的板体均设有一个音名，所述音名与所述笛管对应。
[0011]进一步地，每一个所述笛管内均设有一用于调音的笛塞，所述笛塞与所述笛管滑动连接。
[0012]进一步地，所述吹嘴与所述笛管之间的夹角范围90
°
至180
°
。
[0013]进一步地，所述吹嘴为扁口结构。
[0014]进一步地，位于边缘的所述笛管上设有挂绳孔。
[0015]本技术提供的有益效果是：演奏排笛时，由短及长的笛管排列方式形成音高的逐渐变化，儿童演奏者可以从吹嘴或者笛管的吹奏端进行吹气演奏，通过变换吹奏角度，
实现一支笛管两种音色；排笛在演奏者口中横向移动时，演奏者可以根据每个笛管上的音名提示，得知口中的笛管对应的音高，便于吹奏者迅速找到音位，也有利于提高初学者的专注力，降低了学习难度，提高了学习的兴趣。
附图说明
[0016]此处的附图，示出了本技术所述技术方案的具体实例，并与具体实施方式构成说明书的一部分，用于解释本技术的技术方案、原理及效果。
[0017]除非特别说明或另有定义，不同附图中，相同的附图标记代表相同或相似的技术特征，对于相同或相似的技术特征，也可能会采用不同的附图标记进行表示。
[0018]图1是本技术排笛外观图；
[0019]图2是本技术排笛俯视图；
[0020]图3是本技术排笛正视图；
[0021]图4是本技术可视音名板示意图。
[0022]附图标记说明：
[0023]10、笛管；101、吹奏端；102、挂绳孔；20、吹嘴；30、可视音名板；301、固定部；302、凹槽；303、音名。
具体实施方式
[0024]为了便于理解本技术，下面将参照说明书附图对本技术的具体实施例进行更详细的描述。
[0025]除非特别说明或另有定义，本文所使用的所有技术和科学术语与所属
的技术人员通常理解的含义相同。在结合本技术技术方案的现实场景的情况下，本文所使用的所有技术和科学术语也可以具有与实现本技术的技术方案的目的相对应的含义。
[0026]除非特别说明或另有定义，本文所使用的“第一、第二
…”
仅仅是用于对名称的区分，不代表具体的数量或顺序。
[0027]除非特别说明或另有定义，本文所使用的术语“和/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0028]需要说明的是，当元件被认为“固定于”另一个元件，它可以是直接固定在另一个元件上，也可以是存在居中的元件；当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件，也可以是同时存在居中元件；当一个元件被认为是“安装在”另一个元件，它可以是直接安装在另一个元件，也可以是同时存在居中元件。当一个元件被认为是“设在”另一个元件，它可以是直接设在另一个元件，也可以是同时存在居中元件。
[0029]除非特别说明或另有定义，本文所使用的“所述”、“该”为相应位置之前所提及或描述的技术特征或
技术实现思路
，该技术特征或
技术实现思路
与其所提及的技术特征或
技术实现思路
可以是相同的，也可以是相似的。
[0030]毫无疑义，与本技术的目的相违背，或者明显矛盾的
技术实现思路
或技术特征，应被排除在外。
[0031]如图1至图4所示，一种儿童可视排笛，包括多个笛管10、以及设置在所述笛管10上
的吹嘴20，多个所述笛管10根据长度由短及长沿着径向依次排列且多个所述笛管10的吹奏端101平齐，相邻的两个所述笛管10固定连接，所述吹嘴20设置于多个所述笛管10的吹奏端101；所述笛管10上还固定连接一用于显示音名303的可视音名板30，所述可视音名板30的音名303朝向所述笛管10的吹奏端101，所述可视音名板30的音名303数与所述笛管10数量相同，每个所述笛管10对应一个所述音名303。
[0032]演奏排笛时，由短及长的笛管10排列方式形成音高的逐渐变化，儿童演奏者可以从吹嘴20或者笛管10的吹奏端101进行吹气演奏，通过变换吹奏角度，实现一支笛管10两种音色；排笛在演奏者口中横向移动时，演奏者可以根据每个笛管10上的音名303提示，得知口中的笛管10对应的音高，便于吹奏者迅速找到音位，也有利于提高初学者的专注力，降低了学习难度，提高了学习的兴趣。
[0033]如图1、图2和图4所示，接下来对可视音名板30进行详细描述，所述可视音名板30两侧各设有一固定部301，所述固定部301处的板体为镂空结构，两个所述固定部301之间设有15个凹槽302，所述笛管10数为15支，每个所述凹槽302卡合于一个所述笛管10，以实现所述可视音名板30卡合在所述笛管10上且两个所述固定部301固定于所述笛管10。镂空结构的固定部301具有一定的弹性，能够夹住排笛两侧的笛管10，凹槽302对应地卡合在笛管10上，对可视音名板30具有定位作用。
[0034本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童可视排笛，其特征在于，包括多个笛管、以及设置在所述笛管上的吹嘴，多个所述笛管根据长度由短及长沿着径向依次排列且多个所述笛管的吹奏端平齐，相邻的两个所述笛管固定连接，所述吹嘴设置于多个所述笛管的吹奏端；所述笛管上还固定连接一用于显示音名的可视音名板，所述可视音名板的音名朝向所述笛管的吹奏端，所述可视音名板的音名数与所述笛管数量相同，每个所述笛管对应一个所述音名。2.根据权利要求1所述的一种儿童可视排笛，其特征在于，所述可视音名板两侧各设有一固定部，两个所述固定部之间设有多个凹槽，以实现所述可视音名板卡合在所述笛管上且两个所述固定部固定于所述笛管。3.根据权利要求2所述的一种儿童可视排笛，其特征在于，所述固定部处的板体为镂空结构。4.根据权利要求2所述的一种儿童可视排笛，...

【专利技术属性】
技术研发人员：任金玉，马志敏，周祖君，
申请(专利权)人：广州市群华教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：