本实用新型专利技术提供了一种公共活动艺术教育视频宣传装置，包括：滑块、支撑架、支撑杆；所述底板为矩形的板状结构，且底板的顶端四角处均设置有电动伸缩杆；所述电动伸缩杆的底端贯穿底板；所述支撑座分别设置在所述电动伸缩杆的底端，且支撑座与电动伸缩杆通过嵌入方式相连接；所述顶板为矩形的板状结构；所述限位块分别设置在底板的上部四角处与顶板的下部四角处，且限位块分别与底板及顶板固定相连接。通过在结构上的改进，具有结构简单，操作方便，便于移动，大大提高其实用价值等优点，从而有效的解决了本实用新型专利技术提出的问题和不足。的解决了本实用新型专利技术提出的问题和不足。的解决了本实用新型专利技术提出的问题和不足。
【技术实现步骤摘要】
一种公共活动艺术教育视频宣传装置
[0001]本技术涉及宣传装置
，更具体的说，尤其涉及一种公共活动艺术教育视频宣传装置。
技术介绍
[0002]艺术教育是素质教育的重要组成部分，对实现素质教育起着重要的作用，目前，全国各高校提出全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，艺术教育对当代大学生深层素质的滋养与开发，是其它任何教育所难以企及的，更是无法替代的，它就犹如一把“钥匙”，开启了培养和提高各方面素质之门，从而促进大学生人格魅力和全面素质的提高，高校为提高学生的公共艺术的教育，常通过宣传展示方式，用以教育学生。
[0003]现有宣传装置不能在升降显示屏的同时，对显示屏的角度进行调节，使用起来很不方便，导致显示屏观赏的效果不佳。
[0004]有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种公共活动艺术教育视频宣传装置，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于提供一种公共活动艺术教育视频宣传装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有宣传装置不能在升降显示屏的同时，对显示屏的角度进行调节，使用起来很不方便，导致显示屏观赏的效果不佳的问题和不足。
[0006]为实现上述目的，本技术提供了一种公共活动艺术教育视频宣传装置，由以下具体技术手段所达成：
[0007]一种公共活动艺术教育视频宣传装置，包括：底板、电动伸缩杆、支撑座、顶板、限位块、限位杆、滑块、滑动孔、卡槽、连接块、第一限位条、支撑架、第一电机、第一螺纹杆、第一限位块、第一螺纹块、连接杆、显示屏、第二电机、第二螺纹杆、第二限位块、第二螺纹块、第二限位条、支撑杆、支撑柱、橡胶垫、万向轮；所述底板为矩形的板状结构，且底板的顶端四角处均设置有电动伸缩杆；所述电动伸缩杆的底端贯穿底板；所述支撑座分别设置在所述电动伸缩杆的底端，且支撑座与电动伸缩杆通过嵌入方式相连接；所述顶板为矩形的板状结构；所述限位块分别设置在底板的上部四角处与顶板的下部四角处，且限位块分别与底板及顶板固定相连接；所述限位杆分别设置在所述限位块之间，且限位杆与限位块固定相连接；所述滑块分别设置在所述限位杆的外壁两侧，且滑块与限位杆滑动相连接；所述滑动孔分别设置在所述滑块的一侧中间处，且滑动孔与滑块为一体式结构；所述卡槽分别设置在所述滑块的底端，且卡槽与滑块为一体式结构；所述第一限位条分别设置在底板的顶端两侧与顶板的底端两侧，且第一限位条分别与底板及顶板固定相连接；所述滑块的底端与所述第一限位条的外壁滑动相连接；所述滑块的相对一侧之间均通过支撑架相连接；所述滑块与所述支撑架均通过连接块转动相连接；所述第一电机设置在底板的上部一侧，且第一电机与底板通过螺栓相连接；所述第一螺纹杆设置在第一电机的输出端，且第一螺纹
杆与第一电机固定相连接；所述第一限位块设置在第一螺纹杆的另一端，且第一限位块与第一螺纹杆固定相连接；所述第一螺纹块分别设置在第一螺纹杆的外壁两侧，且第一螺纹块与第一螺纹杆通过螺纹连接；所述第一螺纹块与所述滑块均通过连接杆相连接；所述显示屏设置在顶板的顶端一侧，且显示屏与顶板转动相连接；所述第二电机设置在顶板顶端的另一侧，且第二电机与顶板通过螺栓相连接；所述第二螺纹杆设置在第二电机的输出端，且第二螺纹杆与第二电机固定相连接；所述第二限位块分别设置在第二螺纹杆的两端，且第二限位块与第二螺纹杆固定相连接；所述第二螺纹块设置在第二螺纹杆的外壁，且第二螺纹块与第二螺纹杆通过螺纹连接；所述第二限位条设置在顶板的顶端，且第二限位条与顶板固定相连接；所述第二螺纹块的底端与第二限位条的外壁滑动相连接；所述支撑杆设置在第二螺纹块的顶端，且支撑杆与第二螺纹块转动相连接；所述支撑杆的另一端与显示屏的底端转动相连接；所述支撑柱设置在顶板的上部一端，且支撑柱与顶板固定相连接；所述橡胶垫设置在支撑柱的顶端；所述万向轮分别设置在底板的底端四角处，且万向轮与底板通过螺栓相连接。
[0008]作为本技术方案的进一步优化，本技术一种公共活动艺术教育视频宣传装置所述限位杆呈圆杆状。
[0009]作为本技术方案的进一步优化，本技术一种公共活动艺术教育视频宣传装置所述支撑柱为柱体结构。
[0010]由于上述技术方案的运用，本技术与现有技术相比具有下列优点：
[0011]1、本技术一种公共活动艺术教育视频宣传装置，通过设置第一电机、第一螺纹杆、第一螺纹块，从而能够根据需要调整合适的显示屏高度，继而大大提高了该装置的实用性能。
[0012]2、本技术一种公共活动艺术教育视频宣传装置，通过设置第二电机带动第二螺纹杆转动，使第二螺纹块左右移动，第二螺纹块通过支撑杆调节显示屏的角度，从而能够根据需要灵活的调节角度。
[0013]3、本技术一种公共活动艺术教育视频宣传装置，通过设置万向轮，从而能够方便使用者进行移动。
[0014]4、本技术通过对上述装置在结构上的改进，具有结构简单，操作方便，便于移动，大大提高其实用价值等优点，从而有效的解决了本技术在
技术介绍
一项中提出的问题和不足。
附图说明
[0015]构成本申请的一部分的附图用来提供对本技术的进一步理解，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0016]图1为本技术的结构示意图；
[0017]图2为本技术的显示屏升起后的结构示意图；
[0018]图3为本技术的驱动装置结构示意图；
[0019]图4为本技术的滑块结构示意图。
[0020]图中：底板1、电动伸缩杆2、支撑座3、顶板4、限位块5、限位杆6、滑块7、滑动孔8、卡
槽9、连接块10、第一限位条11、支撑架12、第一电机13、第一螺纹杆14、第一限位块15、第一螺纹块16、连接杆17、显示屏18、第二电机19、第二螺纹杆20、第二限位块21、第二螺纹块22、第二限位条23、支撑杆24、支撑柱25、橡胶垫26、万向轮27。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0022]需要说明的是，在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0023]此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0024]同时，在本技术的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种公共活动艺术教育视频宣传装置，包括：底板(1)、电动伸缩杆(2)、支撑座(3)、顶板(4)、限位块(5)、限位杆(6)、滑块(7)、滑动孔(8)、卡槽(9)、连接块(10)、第一限位条(11)、支撑架(12)、第一电机(13)、第一螺纹杆(14)、第一限位块(15)、第一螺纹块(16)、连接杆(17)、显示屏(18)、第二电机(19)、第二螺纹杆(20)、第二限位块(21)、第二螺纹块(22)、第二限位条(23)、支撑杆(24)、支撑柱(25)、橡胶垫(26)、万向轮(27)；其特征在于：所述底板(1)为矩形的板状结构，且底板(1)的顶端四角处均设置有电动伸缩杆(2)；所述电动伸缩杆(2)的底端贯穿底板(1)；所述支撑座(3)分别设置在所述电动伸缩杆(2)的底端，且支撑座(3)与电动伸缩杆(2)通过嵌入方式相连接；所述顶板(4)为矩形的板状结构；所述限位块(5)分别设置在底板(1)的上部四角处与顶板(4)的下部四角处，且限位块(5)分别与底板(1)及顶板(4)固定相连接；所述限位杆(6)分别设置在所述限位块(5)之间，且限位杆(6)与限位块(5)固定相连接；所述滑块(7)分别设置在所述限位杆(6)的外壁两侧，且滑块(7)与限位杆(6)滑动相连接；所述滑动孔(8)分别设置在所述滑块(7)的一侧中间处，且滑动孔(8)与滑块(7)为一体式结构；所述卡槽(9)分别设置在所述滑块(7)的底端，且卡槽(9)与滑块(7)为一体式结构；所述第一限位条(11)分别设置在底板(1)的顶端两侧与顶板(4)的底端两侧，且第一限位条(11)分别与底板(1)及顶板(4)固定相连接；所述滑块(7)的底端与所述第一限位条(11)的外壁滑动相连接；所述滑块(7)的相对一侧之间均通过支撑架(12)相连接；所述滑块(7)与所述支撑架(12)均通过连接块(10)转动相连接；所述第一电机(13)设置在底板(1)的上部一侧，且第一电机(13)与底板(1)通过螺栓相...
【专利技术属性】
技术研发人员：高静晗，
申请(专利权)人：上海筑创教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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