本实用新型专利技术公开了一种舞蹈专业素质练习用辅助装置，属于辅助练习技术领域，包括底盘，底盘顶部嵌入设置有立柱，立柱底部配套设置有螺杆，立柱一侧贯穿设置有旋转升降钮，立柱顶部嵌入设置有调节管，调节管外侧中部固定设置有调节管管箍，调节管管箍连接处配套设置有螺杆和螺母，调节管一侧贯穿设置有调节孔。本实用新型专利技术通过调节管一侧调节孔的数量为若干个，可以根据需求、使用者身高，以及训练强度选择调节孔，升降把杆的高度，方便简单的同时省时省力，加装螺杆与螺纹孔呈对应设置，可以根据使用场地大小以及需求调节把杆8的长度，将把杆一侧的加装螺杆旋转进入加装把杆的螺纹孔，解决了不便于进行加装与调整的问题。解决了不便于进行加装与调整的问题。解决了不便于进行加装与调整的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种舞蹈专业素质练习用辅助装置
[0001]本技术属于辅助练习
，具体为一种舞蹈专业素质练习用辅助装置。
技术介绍
[0002]舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式，它一般借助音乐，也借助其他的道具。
[0003]专业技能素质是指在教育者的指导下，通过学习和训练，日渐形成的操作技巧和思维活动能力学生专业技能水平及所从事的具体工种科技含量的高低，是高等职业教育与普通高等教育、中等职业教育的主要区别所在。
[0004]现在很多人会学习舞蹈，在舞蹈教室中，会有一些辅助的器材，用于训练舞蹈的专业素质，但对于不同身高的舞蹈练习者所适合的练习架的规格不一样，因为表面光滑容易导致脱滑，安全性不高，并且不便于进行加装与调整，使得训练效果受到影响。因此，有必要对现有技术提出改进。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于：为了解决容易导致脱滑，安全性不高，并且不便于进行加装与调整的问题，提供一种舞蹈专业素质练习用辅助装置。
[0006]本技术采用的技术方案如下：一种舞蹈专业素质练习用辅助装置，包括底盘，所述底盘顶部嵌入设置有立柱，所述立柱一侧固定设置有风扇，所述立柱底部配套设置有螺杆，所述立柱一侧贯穿设置有旋转升降钮，所述立柱顶部嵌入设置有调节管，所述调节管外侧中部固定设置有调节管管箍，所述调节管管箍连接处配套设置有螺杆和螺母，所述调节管一侧贯穿设置有调节孔，所述调节管顶部固定连接有管箍，所述管箍内部嵌套设置有把杆，所述把杆一侧固定连接有加装螺杆，所述把杆一侧嵌入设置有螺纹孔。
[0007]其中，所述把杆表面覆有防滑材料橡胶。
[0008]其中，所述管箍和调节管管箍均配套设置有螺杆和螺母，且螺杆和螺母呈对应设置。
[0009]其中，所述调节管一侧调节孔的数量为若干个。
[0010]其中，所述加装螺杆与螺纹孔呈对应设置。
[0011]其中，所述风扇通过导线与外界电源之间呈电性连接。
[0012]综上所述，由于采用了上述技术方案，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术中，通过把杆表面覆有防滑材料橡胶，进一步的增加了把杆的摩擦力，使得在练习时防止脱滑，大大降低了因为把杆表面光滑而导致脱滑的风险，且立柱一侧固定设置有风扇，增加了使用者的舒适性，解决了容易导致脱滑的问题。
[0014]2、本技术中，通过管箍和调节管管箍均配套设置有螺杆和螺母，且螺杆和螺母呈对应设置，螺杆和螺母可以将管箍与调节管管箍进一步的固定，可以在调节管管箍内部加装把杆，双层把杆可以进一步的提高训练力度，旋转升降钮为插销，进一步的确保了调
节高度后调节管与立柱安全性的同时，方便、简单，进一步的提高了把杆的安全性，解决了安全性不高的问题。
[0015]3、本技术中，通过调节管一侧调节孔的数量为若干个，可以根据需求、使用者身高，以及训练强度选择调节孔，升降把杆的高度，方便简单的同时省时省力，加装螺杆与螺纹孔呈对应设置，可以根据使用场地大小以及需求调节把杆的长度，将把杆一侧的加装螺杆旋转进入加装把杆的螺纹孔，解决了不便于进行加装与调整的问题。
附图说明
[0016]图1为本技术的正面内部示意简图；
[0017]图2为本技术中侧面结构示意简图；
[0018]图3为本技术中立体结构示意简图。
[0019]图中标记：1、底盘；2、螺丝；3、立柱；4、旋转升降钮；5、调节孔；6、调节管管箍；601、螺杆；602、螺母；7、调节管；8、把杆；9、管箍；10、加装螺杆；11、螺纹孔；12、风扇。
具体实施方式
[0020]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0021]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0022]本技术中：
[0023]参照图1
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3，一种舞蹈专业素质练习用辅助装置，包括底盘1，底盘1顶部嵌入设置有立柱3，立柱3一侧固定设置有风扇12，立柱3底部配套设置有螺丝2，立柱3一侧贯穿设置有旋转升降钮4，立柱3顶部嵌入设置有调节管7，调节管7外侧中部固定设置有调节管管箍6，调节管管箍6连接处配套设置有螺杆601和螺母602，调节管7一侧贯穿设置有调节孔5，调节管7顶部固定连接有管箍9，管箍9内部嵌套设置有把杆8，把杆8一侧固定连接有加装螺杆10，把杆8一侧嵌入设置有螺纹孔11。
[0024]进一步的，把杆8表面覆有防滑材料橡胶，进一步的增加了把杆8的摩擦力，使得在练习时防止脱滑，大大降低了因为把杆8表面光滑而导致脱滑的风险。
[0025]进一步的，管箍9和调节管管箍6均配套设置有螺杆601和螺母602，且螺杆601和螺母602呈对应设置，螺杆601和螺母602可以将管箍9与调节管管箍6进一步的固定，可以在调节管管箍6内部加装把杆8，双层把杆8可以进一步的提高训练力度。
[0026]进一步的，调节管7一侧调节孔5的数量为若干个，可以根据需求、使用者身高，以及训练强度选择调节孔5，升降把杆8的高度，方便简单的同时省时省力。
[0027]进一步的，加装螺杆10与螺纹孔11呈对应设置，可以根据使用场地大小以及需求调节把杆8的长度，将把杆8一侧的加装螺杆10旋转进入加装把杆的螺纹孔11。
[0028]进一步的，所述风扇12通过导线与外界电源之间呈电性连接。
[0029]工作原理：首先将调节管7一侧调节孔5的数量为若干个，可以根据需求、使用者身高，以及训练强度选择调节孔5，升降把杆8的高度，来调节把杆8的高度方便简单的同时省时省力，管箍9和调节管管箍6均配套有螺杆601和螺母602，且螺杆601和螺母602呈对应设置，螺杆601和螺母602可以将管箍9与调节管管箍6进一步的固定，可以在调节管管箍6内部加装把杆8，双层把杆8可以进一步的提高训练力度，把杆8表面覆有防滑材料橡胶，进一步的增加了把杆8的摩擦力，使得在练本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种舞蹈专业素质练习用辅助装置，包括底盘(1)，其特征在于：所述底盘(1)顶部嵌入设置有立柱(3)，所述立柱(3)底部配套设置有螺丝(2)，所述立柱(3)一侧固定设置有风扇(12)，所述立柱(3)一侧贯穿设置有旋转升降钮(4)，所述立柱(3)顶部嵌入设置有调节管(7)，所述调节管(7)外侧中部固定设置有调节管管箍(6)，所述调节管管箍(6)连接处配套设置有螺杆(601)和螺母(602)，所述调节管(7)一侧贯穿设置有调节孔(5)，所述调节管(7)顶部固定连接有管箍(9)，所述管箍(9)内部嵌套设置有把杆(8)，所述把杆(8)一侧固定连接有加装螺杆(10)，所述把杆(8)一侧嵌入设置有螺纹孔(11)。2.如权利要求1...
【专利技术属性】
技术研发人员：谢子彦，
申请(专利权)人：谢子彦，
类型：新型
国别省市：
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