可叠落课桌制造技术

本实用新型专利技术提供一种可叠落课桌，包括：桌架(10)和固定在所述桌架(10)上的桌板(20)；所述桌架(10)包括桌腿(11)、桌腿连接件(12)以及桌板连接件(13)，所述桌腿(11)与所述桌腿连接件(12)固定连接，且所述桌腿(11)的顶部高于所述桌腿连接件(12)；所述桌腿连接件(12)与所述桌板连接件(13)固定连接，且所述桌板连接件(13)的位置高于所述桌腿连接件(12)；所述桌板(20)铺设在所述桌板连接件(13)上，且所述桌腿(11)的顶部低于所述桌板(20)的底面。该可叠落课桌结构新颖，功能多样，方便加工和运输。方便加工和运输。方便加工和运输。

【技术实现步骤摘要】
可叠落课桌


[0001]本技术涉及家具制造
，尤其涉及一种可叠落课桌。

技术介绍

[0002]在关技术中，高校中教室课桌在使用上依然存在一系列问题，现有高校教室课桌大部分仅仅满足了学生老师的基本上课工作用途，但对于一些细节化的存放物品，人性化处理和空间的存放组合上都欠缺考虑，首先对于可触摸界面不少现有课桌会给使用者带来剐蹭等意外伤害，另外对于现代学习生活中，课桌大多需要放置电子设备产品，欠缺对于电源插排的放置考虑，并且从空间存放角度说，大多数课桌不能实现自由拼合，或者自由叠落，对于教室空间的占据和浪费巨大。
[0003]而且现有技术中的桌腿通常是顶部直接连接桌板，从而使课桌各部分的功能比较单一。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：实现高效率利用空间的同时，也要满足基本人体尺度的使用功能合理、设计人性化。另外对于工厂的施工加工要求需要具备可以大量机械加工，方便运输拆卸和组装的的功能。这样才能真正实现大规模化生产，给予高校更为合理的课桌设计和更为灵活便利的空间使用体验。
[0005]本技术旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本技术的实施例提出一种可叠落课桌，包括：桌架和固定在所述桌架上的桌板；
[0006]所述桌架包括桌腿、桌腿连接件以及桌板连接件，所述桌腿与所述桌腿连接件固定连接，且所述桌腿的顶部高于所述桌腿连接件；所述桌腿连接件与所述桌板连接件固定连接，且所述桌板连接件的位置高于所述桌腿连接件；所述桌板铺设在所述桌板连接件上，且所述桌腿的顶部低于所述桌板的底面。
[0007]本技术实施例的可叠落课桌具有以下技术效果：由于桌腿的顶部高于桌腿连接件，且低于桌板的底面，因此，桌腿与桌板之间有一定预留距离，从而桌腿上方可以挂置书包带等物件，提高课桌各个部件功能的多样化。而且在搬运可叠落课桌时，容易抓住施力位置，方便挪动和搬运。
[0008]可选地，所述桌腿的数量为四个，包括两个前桌腿和两个后桌腿，两个所述前桌腿的间距大于两个所述后桌腿的间距；
[0009]其中一个所述前桌腿和一个所述后桌腿位于所述桌板的水平覆盖范围之内，另一个所述前桌腿和另一个所述后桌腿位于所述桌板的水平覆盖范围之外。
[0010]可选地，所述桌腿连接件的数量为两个，其中两个所述前桌腿，均固定于同一所述桌腿连接件，两个所述后桌腿均固定于另一所述桌腿连接件。
[0011]可选地，两个所述桌腿连接件均为折弯的方管。
[0012]可选地，所述桌板连接件的数量为两个，两个所述桌板连接件的一端均连接其中
一个所述桌腿连接件，两个所述桌板连接件的另一端均连接另一个所述桌腿连接件。
[0013]可选地，所述桌腿连接件和所述桌板连接件之间通过立柱连接；两个所述桌板连接件均为具有预定长度的长条形横架，两个所述长条形横架互相平行。
[0014]可选地，四个所述桌腿的形状均为不锈钢圆柱。
[0015]可选地，所述桌板的底面上设置有两个挂篮，两个所述挂篮与所述桌板可拆卸式连接。
[0016]可选地，所述桌板的中部区域开设有用于穿射电线的长条形通孔，所述长条形通孔的中间位置具有直径大于所述长条形通孔宽度的圆形孔。
[0017]可选地，所述桌板为长方形木质桌板。
附图说明
[0018]图1是本技术一实施例中可叠落课桌的爆炸示意图；
[0019]图2是本技术一实施例中可叠落课桌的立体示意图；
[0020]图3是本技术一实施例中可叠落课桌的主视图；
[0021]图4是本技术一实施例中可叠落课桌的侧视图；
[0022]图5是本技术一实施例中可叠落课桌的俯视图；
[0023]图6是本技术一实施例中可叠落课桌的仰视图；
[0024]图7是本技术一实施例中多个可叠落课桌叠落状态图；
[0025]图8是本技术一实施例中多个可叠落课桌拼接状态图。
具体实施方式
[0026]下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。
[0027]参阅图1
‑
图6，本实施方式提供一种可叠落课桌，该可叠落课桌包括桌架10和固定在桌架10上的桌板20；其中，桌架10包括桌腿11、桌腿连接件12以及桌板连接件13，桌腿11与桌腿连接件12固定连接，且桌腿11的顶部高于桌腿连接件12；桌腿连接件12与桌板连接件13固定连接，且桌板连接件13的位置高于桌腿连接件12；桌板20铺设在桌板连接件13上，且桌腿11的顶部低于桌板20的底面。由于桌腿11的顶部高于桌腿连接件12，且低于桌板20的底面，因此，桌腿11与桌板20之间有一定预留距离，从而桌腿11上方可以挂置书包带等物件。
[0028]桌板20采用了向下的斜切边角，使得整体外观更加轻薄，同时四处边角采用圆角倒角，防止使用者出现刮蹭等问题。
[0029]在一种实施例中，桌腿11的数量为四个，包括两个前桌腿(图6中右侧的两个桌腿11)和两个后桌腿(图6中左侧的两个桌腿11)，两个前桌腿的间距大于两个后桌腿的间距；其中一个前桌腿和一个后桌腿位于桌板20的水平覆盖范围之内，另一个前桌腿和另一个后桌腿位于桌板20的水平覆盖范围之外。如此设置使得可叠落课桌能够方便的叠落和拼接，参阅图7，其示出了多个可叠落课桌的叠落状态示意图；参阅图8，其示出了多个可叠落课桌拼接状态示意图。其中设置两个前桌腿的间距大于两个后桌腿的间距是为了满足叠落的需
求，设置部分桌腿11位置桌板20的水平覆盖范围之内，其余桌腿11位置桌板20的水平覆盖范围之外是为了使拼接时，桌腿11能够错开位置，从而保证桌板20之间没有缝隙。
[0030]上述方案能够保证其正常使用的同时可以实现多个课桌多方向拼合，对于使用者来说可以实现包括个人使用、团体使用的多种学习模式。
[0031]参阅图1和图6，桌腿连接件12的数量为两个，其中两个前桌腿，均固定于同一桌腿连接件12，两个后桌腿均固定于另一桌腿连接件12。桌腿11和桌腿连接件12之间可以采用焊接的方式固定连接。
[0032]在一个实施例中，两个桌腿连接件12均为折弯的方管，具体形状为可以为“C”形、“V”形等。
[0033]进一步，参阅图1和图6，桌板连接件13的数量为两个，两个桌板连接件13的一端均连接其中一个桌腿连接件12，两个桌板连接件13的另一端均连接另一个桌腿连接件12。两个桌板连接件13和两个桌腿连接件12拼成“口”字形。两个桌板连接件13上开始有多个连接孔，螺钉穿过连接孔可以拧在桌板20的底面上，从而与桌板20固定连接。
[0034]在一个实施例中，桌腿连接件12和桌板连接件13之间通过立柱14连接；两个桌板连接件13均为具有预定长度的长条形横架，两个长条形横架互相平行。立柱14的上端连接本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可叠落课桌，其特征在于，包括：桌架(10)和固定在所述桌架(10)上的桌板(20)；所述桌架(10)包括桌腿(11)、桌腿连接件(12)以及桌板连接件(13)，所述桌腿(11)与所述桌腿连接件(12)固定连接，且所述桌腿(11)的顶部高于所述桌腿连接件(12)；所述桌腿连接件(12)与所述桌板连接件(13)固定连接，且所述桌板连接件(13)的位置高于所述桌腿连接件(12)；所述桌板(20)铺设在所述桌板连接件(13)上，且所述桌腿(11)的顶部低于所述桌板(20)的底面。2.根据权利要求1所述的可叠落课桌，其特征在于，所述桌腿(11)的数量为四个，包括两个前桌腿和两个后桌腿，两个所述前桌腿的间距大于两个所述后桌腿的间距；其中一个所述前桌腿和一个所述后桌腿位于所述桌板(20)的水平覆盖范围之内，另一个所述前桌腿和另一个所述后桌腿位于所述桌板(20)的水平覆盖范围之外。3.根据权利要求2所述的可叠落课桌，其特征在于，所述桌腿连接件(12)的数量为两个，其中两个所述前桌腿，均固定于同一所述桌腿连接件(12)，两个所述后桌腿均固定于另一所述桌腿连接件(12)。4.根据权利要求3所述的可叠落课桌，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：于历战，曹琳，
申请(专利权)人：清华大学，
类型：新型
国别省市：