一种远程教育数据采集分析方法、设备及计算机存储介质技术

本发明专利技术公开提供的一种远程教育数据采集分析方法、设备及计算机存储介质。该远程教育数据采集分析方法包括：从目标远程教育平台后台调取待采集周期内目标远程教育平台各注册用户对应的基本信息；采集目标远程教育平台各试听课程信息；对该待采集周期内目标远程教育平台各注册用户观看试听课程信息进行采集；对该待采集周期内目标远程教育平台各报名用户对应的报名信息进行采集；对目标远程教育平台用户报名信息进行分析；本发明专利技术有效的解决了现有的远程教育数据采集与分析方式无法实现对远程教学平台运行的优化，进而无法有效的提高远程教育平台的运行效率的问题，实现了对远程教育平台内报名学员的细致化分类。教育平台内报名学员的细致化分类。教育平台内报名学员的细致化分类。

【技术实现步骤摘要】
一种远程教育数据采集分析方法、设备及计算机存储介质


[0001]本专利技术属于远程教育管理
，涉及到一种远程教育数据采集分析方法、设备及计算机存储介质。

技术介绍

[0002]随着互联网技术和信息技术的飞速发展，教育行业模式也变得逐渐多样化，教育也已经成为与大数据非常相关的行业，尤其在现在竞争压力较大的情势下，很多学生或者就职人员大多都青睐于以远程教育的方式来提升自己，为了对远程教育进行优化，需要对远程教育过程中进行教学数据采集与分析。
[0003]当前对于远程教育教学数据采集与分析主要围绕学员学习过程中的学习状态数据和学习效率等进行数据采集与分析，没有对学员开课前对应的报名数据进行采集与分析，因此，现有的远程教育教学数据采集与分析方式还存在一定的弊端，一方面，现有的远程教育数据采集与分析方式无法实现对远程教学平台运行的优化，进而无法有效的提高远程教育平台的运行效率，一方面，现有的远程教育数据采集与分析方式无法实现对远程教育平台内报名学员的细致化分类，进而无法提高远程教育平台对目标招生学员定位的精准性，另一方面，现有的远程教育数据采集与分析方式无法实现对远程教育平台预设试听课程的及时调整与修改。

技术实现思路

[0004]鉴于此，为解决上述
技术介绍
中所提出的问题，现提出针对远程教育平台运行的一种远程教育数据采集分析方法、设备及计算机存储介质，为远程教育平台运行优化提供了可靠的方向和信息基础；
[0005]本专利技术的目的可以通过以下技术方案实现：
[0006]本专利技术第一方面提供了一种远程教育数据采集分析方法，该方法包括以下步骤：
[0007]步骤1、用户基本信息采集：根据待采集周期内目标远程教育平台各用户注册对应的基本信息，从目标远程教育平台后台调取待采集周期内目标远程教育平台各注册用户对应的基本信息；
[0008]步骤2、平台试听课程信息采集：从该待采集周期内目标远程教育平台调取该待采集周期内目标远程教育平台预设试听课程数量、各预设试听课程对应的类型和各预设试听课程对应的总体播放时长，将该待采集周期内目标远程教育平台各预设试听课程按照预设顺序进行编号，依次标记为1，2，......m,m取值为整数；
[0009]步骤3、用户观看课程信息采集：对该待采集周期内目标远程教育平台各注册用户观看试听课程信息进行采集；
[0010]步骤4、用户报名信息采集：从该目标远程教育平台调取该待采集周期内对应的报名用户数量，并提取各报名用户对应的报名信息；
[0011]步骤5、目标远程教育平台用户报名信息分析：根据待采集周期内该目标远程教育
平台对应的报名用户数量和各报名用户对应的基本信息，对各报名用户对应的基本信息进行分析；
[0012]步骤6、分析结果发送：将该待采集周期内该目标远程教育平台用户报名信息分析结果发送至该目标远程教育平台对应的运营管理人员。
[0013]上述方法中，所述用户基本信息采集过程如下：
[0014]从目标远程教育平台调取待采集周期内对应的注册用户数量，将待采集周期内该目标远程教育平台对应的注册用户按照预设顺序进行编号，依次标记为1，2，......n,n取值为整数；
[0015]当该待采集周期内该目标远程教育平台各注册用户进行注册信息填写时，采集各注册用户对应的注册信息，并将各注册用户对应的注册信息记为基本信息，其中，注册用户基本信息包括注册用户姓名、年龄、性别、所在地区和联系方式。
[0016]上述方法中，所述用户观看试听课程信息采集包括用户观看试听课程时长信息采集和用户观看试听课程问卷信息采集，其具体采集过程如下：
[0017]调取待采集周期内该目标远程教育平台观看试听课程对应注册用户数量和各注册用户对应的编号，将各观看课程注册用户记为课程观看用户，将未观看试听课程用户记为非课程观看用户；
[0018]从该目标远程教育平台后台调取该待采集周期内该目标远程教育平台各课程观看用户观看试听课程数量和各观看试听课程对应的编号；
[0019]根据该待采集周期内该目标远程教育平台各课程观看用户对应的观看试听课程数量，对各课程观看用户对应各试听课程的观看时长信息进行采集，其中，所述观看时长信息包括各试听课程对应的观看模式、各试听课程实际总体观看时长和各试听课程对应的连续观看信息；
[0020]当课程观看用户观看试听课程时，显示预设的问卷信息，进行用户补充信息采集，获取填写问卷的课程观看用户数量和各填写问卷各课程观看用户对应的问卷填写信息。
[0021]上述方法中，所述用户报名信息采集过程如下：
[0022]从该目标远程教育平台后台调取该待采集周期内对应的报名用户数量，并调取各报名用户对应的编号；
[0023]根据该待采集周期内该目标远程教育平台各报名用户对应的编号，调取各报名用户对应的类型，其中，报名用户对应类型包括课程观看用户和非课程观看用户；
[0024]将各报名用户对应的类型进行对比筛选，从各报名用户中筛选出课程观看用户数量和非课程观看用户数量；
[0025]根据各课程观看用户对应的编号，提取各课程观看用户对应的基本信息和观看信息；
[0026]根据各非课程观看用户数量，提取各非课程观看用户对应的基本信息。
[0027]上述方法中，所述目标远程教育平台用户报名信息分析包括目标远程教育平台试听课程转化率分析、目标远程教育平台试听课程设置必要性分析和目标远程教育平台用户分析。
[0028]上述方法中，所述目标远程教育平台试听课程转化率分析过程如下：
[0029]获取该待采集周期内该目标远程教育平台对应的课程观看用户数量；
[0030]获取该待采集周期内该目标远程教育平台报名用户中对应的课程观看用户数量；
[0031]利用计算公式计算该待采集周期内该目标远程教育平台对应的试听课程转化率，其计算公式为ZH表示该待采集周期内该目标远程教育平台对应的试听课程转化率，KR表示该待采集周期内该目标远程教育平台报名用户中对应的课程观看用户数量，MR表示该待采集周期内该目标远程教育平台课程观看用户数量。
[0032]上述方法中，所述目标远程教育平台试听课程必要性分析用于根据该待采集周期内该目标远程教育平台试听课程对应的转化率和用户观看试听课程信息进行分析，其具体分析过程如下：
[0033]获取该待采集周期内该目标远程教育平台对应的注册用户数量和课程观看用户数量，利用计算公式计算该待采集周期内该目标远程教育平台试听课程观看率；
[0034]根据该待采集周期内该目标远程教育平台各课程观看用户对应的观看试听课程时长信息，计算该待采集周期内该目标远程教育平台试听课程对应的用户综合兴趣影响系数；
[0035]利用计算公式计算该待采集周期内该目标远程教育平台试听课程观看时长信息对应的兴趣指数影响系数；
[0036]根据该待采集周期内该目标远程教育平台各试听课程各课程观看用户连续观看视频段对应的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种远程教育数据采集分析方法，其特征在于：该方法包括以下步骤：步骤1、用户基本信息采集：根据待采集周期内目标远程教育平台各用户注册对应的基本信息，从目标远程教育平台后台调取待采集周期内目标远程教育平台各注册用户对应的基本信息；步骤2、平台试听课程信息采集：从该待采集周期内目标远程教育平台调取该待采集周期内目标远程教育平台预设试听课程数量、各预设试听课程对应的类型和各预设试听课程对应的总体播放时长，将该待采集周期内目标远程教育平台各预设试听课程按照预设顺序进行编号，依次标记为1，2，......m,m取值为整数；步骤3、用户观看课程信息采集：对该待采集周期内目标远程教育平台各注册用户观看试听课程信息进行采集；步骤4、用户报名信息采集：从该目标远程教育平台调取该待采集周期内对应的报名用户数量，并提取各报名用户对应的报名信息；步骤5、目标远程教育平台用户报名信息分析：根据待采集周期内该目标远程教育平台对应的报名用户数量和各报名用户对应的基本信息，对各报名用户对应的基本信息进行分析；步骤6、分析结果发送：将该待采集周期内该目标远程教育平台用户报名信息分析结果发送至该目标远程教育平台对应的运营管理人员。2.根据权利要求1所述的一种远程教育数据采集分析方法，其特征在于：所述用户基本信息采集过程如下：从目标远程教育平台调取待采集周期内对应的注册用户数量，将待采集周期内该目标远程教育平台对应的注册用户按照预设顺序进行编号，依次标记为1，2，......n,n取值为整数；当该待采集周期内该目标远程教育平台各注册用户进行注册信息填写时，采集各注册用户对应的注册信息，并将各注册用户对应的注册信息记为基本信息，其中，注册用户基本信息包括注册用户姓名、年龄、性别、所在地区和联系方式。3.根据权利要求1所述的一种远程教育数据采集分析方法，其特征在于：所述用户观看试听课程信息采集包括用户观看试听课程时长信息采集和用户观看试听课程问卷信息采集，其具体采集过程如下：调取待采集周期内该目标远程教育平台观看试听课程对应注册用户数量和各注册用户对应的编号，将各观看课程注册用户记为课程观看用户，将未观看试听课程用户记为非课程观看用户；从该目标远程教育平台后台调取该待采集周期内该目标远程教育平台各课程观看用户观看试听课程数量和各观看试听课程对应的编号；根据该待采集周期内该目标远程教育平台各课程观看用户对应的观看试听课程数量，对各课程观看用户对应各试听课程的观看时长信息进行采集，其中，所述观看时长信息包括各试听课程对应的观看模式、各试听课程实际总体观看时长和各试听课程对应的连续观看信息；当课程观看用户观看试听课程时，显示预设的问卷信息，进行用户补充信息采集，获取填写问卷的课程观看用户数量和各填写问卷各课程观看用户对应的问卷填写信息。
4.根据权利要求1所述的一种远程教育数据采集分析方法，其特征在于：所述用户报名信息采集过程如下：从该目标远程教育平台后台调取该待采集周期内对应的报名用户数量，并调取各报名用户对应的编号；根据该待采集周期内该目标远程教育平台各报名用户对应的编号，调取各报名用户对应的类型，其中，报名用户对应类型包括课程观看用户和非课程观看用户；将各报名用户对应的类型进行对比筛选，从各报名用户中筛选出课程观看用户数量和非课程观看用户数量；根据各课程观看用户对应的编号，提取各课程观看用户对应的基本信息和观看信息；根据各非课程观看用户数量，提取各非课程观看用户对应的基本信息。5.根据权利要求1所述的一种远程教育数据采集分析方法，其特征在于：...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐昶，魏军，
申请(专利权)人：深圳市诺达教育股份有限公司，
类型：发明
国别省市：