一种实践性课程教学评价系统技术方案

本发明专利技术涉及教学管理系统领域，公开一种实践性课程教学评价系统，包括：采集模块、评价模块、分析模块；所述采集模块用于采集学生各项实践性课程测试成绩；所述评价模块用于根据测试成绩得出评价等级；所述分析模块用于分析评价等级，制定下次教学评价的时间。本发明专利技术提出的实践性课程教学评价系统，能够解决现有教学评价体系中对所有学生采用同一的评价模式，对学习成绩评价针对性差的问题，分担教师精力便于实施和普及。于实施和普及。于实施和普及。

【技术实现步骤摘要】
一种实践性课程教学评价系统


[0001]本专利技术涉及教学管理系统领域，具体涉及一种实践性课程教学评价系统。

技术介绍

[0002]增值评价是国际上最为前沿的教育评价方式，不以学生的考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准，引导学校多元发展。教育增值评价就是以学生的学业成就为依据，追踪学生在一段时间内学业成就的变化，并将客观存在的不公平因素的影响分离开来，考察学校对学生学业成就影响的净增值的评价。简单来说就是看进步，不做横向比较。比如，一所原来相对薄弱的学校，有了大的进步就该褒奖，而原来条件就比较好的学校，如果原地踏步，甚至退步，即使它依然比那些原来就相对薄弱的学校强，也应该受到批评。
[0003]如今的教育体系对学生课程学习效果的教学评价主要还是以考试测验的方式为主，以测试的分数直观反映该门课程的学习情况和效果。目前教育模式还是以适应大部分学生为主，测试的标准都是统一制定的。
[0004]对于国家发布的1+X职业技能等级标准，对接最新实际工作岗位技能要求，此类实践性课程用统一的试卷难以对学生的学习效果进行评价，需要教师对学生的各个实践性项目测试成绩进行综合评价，得出评价等级。该实践性课程基本符合教育增值评价的理念，但实施起来需要教师耗费大量精力，难以普及到每个学生。
[0005]另外，该实践性课程通过定期对学生进行测试和评价的方式，可以达到督促学习，提高学生的学习成绩的作用。但由于每个学生学习情况不同，目前课堂的统一的定期测试频率可能无法适用于每个学生，对于学习好的学生定期测试起到的督促效果不大，准备测试还会浪费一些学习时间，而对于学习差的学生，定期测试频率相对偏低，使学习差的学生的目标感不强。以上教学评价体系中增值评价对学生不加以区分的应用存在针对性差，导致教学成本高，对于某些学生还起到了反作用的问题。

技术实现思路

[0006]本专利技术意在提供一种实践性课程教学评价系统，能够解决现有教学评价体系中对所有学生采用同一的评价模式，对学习成绩评价针对性差的问题，分担教师精力便于实施和普及。
[0007]本专利技术提供的技术方案为：一种实践性课程教学评价系统，包括：采集模块、评价模块、分析模块；所述采集模块用于采集学生各项实践性课程测试成绩；所述评价模块用于根据测试成绩得出评价等级；所述分析模块用于分析评价等级，制定下次教学评价的时间。
[0008]本专利技术的工作原理在于：采集模块采集收集学生各项实践性课程的测试成绩，将其整理汇总后发送至评价模块。评价模块根据测试成绩，综合判断分析后，得出该学生学习效果的评价等级，将其发送至分析模块。分析模块根据学生的评价等级，制定该学生下次教学评价的时间。
[0009]本专利技术的优点在于：本专利技术采集每个学生各项实践性课程的测试成绩，通过分析
算法，将学生的成绩数据反映为课程的教学评价等级，使其学习效果一目了然。并根据不同评价等级制定下次教学评价时间，对于学习不好的，加强教学评价频率，使得教师能够实时掌握其学习进步状态，给予其补救的机会，对于学习尚可的，放缓教学评价频率，留出预习和巩固的时间。通过改变教学评价频率，起到了很好的督促效果，能使老师准确的了解学生的学习情况和进步程度。
[0010]相比于传统的教学评价模式，本专利技术通过分析算法能够进行综合评价，普及到每一名学生，并能根据学生的评价等级制定下次教学评价的时间，动态调整教学评价的频率，达到了定制化教学的效果，督促效果好，分担了教师压力，提高了学生学习积极性。
[0011]进一步，所述评价模块的评价等级分为优秀、合格和不合格。
[0012]有益效果：根据评价模块不同的评价等级，分析模块制定不同的测试时间，优秀就适当放宽下次测试时间，降低测试频率，合格就维持当前测试频率，不合格则缩短下次测试时间并提高测试频率。
[0013]进一步，所述采集模块还包括采集学生的近期成绩数据，评价模块根据近期成绩数据得出学习进步情况的评价等级，分析模块根据学习进步情况的评价等级制定下次教学评价时间。
[0014]有益效果：除了课程的评价等级，还根据学生的近期成绩数据分析学生的学习进步情况，根据学习进步情况的评价等级制定教学评价时间，通过分析学生的近期成绩数据使得分析更全面，更适应学生的成长。
[0015]进一步，所述学习进步情况包括成绩的评价等级的进步、成绩分数的进步、近期平均成绩分数。
[0016]有益效果：学习进步情况从成绩的评价等级的进步、成绩分数的进步、近期平均成绩分数三个方面分析。评价等级的进步代表比较大的跨度，说明学生近期总体进步比较明显。成绩分数的进步反映的是各项科目的具体进步情况，代表更细的颗粒度。近期平均成绩则反映学生近期成绩的稳定性。通过以上三方面的分析能更有针对性地制定下次教学评价时间。
[0017]进一步，所述采集模块还包括采集学生的社交平台信息，评价模块根据社交平台信息得出学生的学习状态的评价等级，分析模块根据学习状态的评价等级制定下次教学评价时间。
[0018]有益效果：通过采集学生的社交平台信息，根据社交平台信息判断学生近期的学习状态，再根据学习状态的评价等级制定教学评价时间，有利于对近期学习状态不佳的学生进行督促。
[0019]进一步，所述采集模块采集的社交平台信息包括社交动态的关键词、定位信息、发社交动态的频率。
[0020]有益效果：通过关键词反映学生动态的内容，判断该内容是否与学习相关。定位信息反映学生所在场所。发社交动态的频率则反映学生近期的活动状态。结合以上三方面来分析学生近期的学习状态。
[0021]进一步，所述分析模块包括时间调整单元，分析模块通过时间调整单元判断下次教学评价时间是否为节假日，如下次教学评价时间为节假日，则自动顺延至工作日。
[0022]有益效果：分析模块在制定下次教学评价时间若赶上节假日则自动顺延，不打扰
学生的休息时间，体验更人性化。
[0023]进一步，还包括测试模块，用于对实践性课程在线测试。
[0024]有益效果：支持网上在线测试，免去了线下测试的步骤，减少了人力物力的投入，进一步提高教学评价的效率。
[0025]进一步，所述测试模块包括题库单元、批改单元，所述题库单元包括各项实践性课程的题库以及参考答案，测试时从题库单元抽取题目对学生测试，所述批改单元在学生交卷时自动批改。
[0026]有益效果：在线测试采用题库抽题的方式，无需单独准备试题卷。在学生完成在线测试交卷后，根据参考答案自动批改，整个测试及批改过程系统自动化，省去人工阅卷步骤，减少了人力物力的投入，提高了教学评价的效率。
[0027]进一步，所述测试模块根据学生评价等级从题库单元抽取不同难易程度的题目。
[0028]有益效果：测试模块根据评价模块得出的评价等级结果，对等级较低的选取偏易的题目，等级较高的选取偏难得题目，以适合学生的能力情况进行测试，重点在于了解学生自身的学习进步情况，符合增值评价教学理念。
附图说明
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种实践性课程教学评价系统，其特征在于：包括：采集模块、评价模块、分析模块；所述采集模块用于采集学生各项实践性课程测试成绩；所述评价模块用于根据测试成绩得出评价等级；所述分析模块用于分析评价等级，制定下次教学评价的时间。2.根据权利要求1所述的一种实践性课程教学评价系统，其特征在于：所述评价模块的评价等级分为优秀、合格和不合格。3.根据权利要求2所述的一种实践性课程教学评价系统，其特征在于：所述采集模块还包括采集学生的近期成绩数据，评价模块根据近期成绩数据得出学习进步情况的评价等级，分析模块根据学习进步情况的评价等级制定下次教学评价时间。4.根据权利要求3所述的一种实践性课程教学评价系统，其特征在于：所述学习进步情况包括成绩的评价等级的进步、成绩分数的进步、近期平均成绩分数。5.根据权利要求2所述的一种实践性课程教学评价系统，其特征在于：所述采集模块还包括采集学生的社交平台信息，评价模块根据社交平台信息得出学生的学习状态的评价等级，分析模块...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖成成，徐辉，周宇浩，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：发明
国别省市：