本实用新型专利技术公开了一种智慧教育用展示装置，属于教育设备技术领域，包括底座，底座的上部设置有支撑轴座，支撑轴座的上部固定连接有支撑套杆，支撑套杆内部活动套接有升降杆，升降杆的前侧设置有显示屏，显示屏的后侧设置有支撑横杆，支撑横杆的前端活动连接有投影仪。按照本实用新型专利技术的智慧教育用展示装置，通过升降电机驱动升降杆升降，可以调节显示屏的高度及展示角度，提高学生体验感，实用性强；显示屏与投影仪相结合，可以实现小范围教学和大范围教学使用，提高教学质量；底座内部的旋转驱动电机可以使支撑套杆转动从而带动显示屏转动，实现多方位展示，提高展示效果。提高展示效果。提高展示效果。
【技术实现步骤摘要】
一种智慧教育用展示装置
[0001]本技术涉及一种展示装置，特别是涉及一种智慧教育用展示装置，属于教育设备
技术介绍
[0002]教育是一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质提高。
[0003]目前教育教学所使用的展示装置均是固定在教室内，且难以进行展示角度调节，学生体验感较差；展示装置类型单一，不能根据学生人数及教学场地而选择适合的展示装置，影响教学质量。
技术实现思路
[0004]本技术的主要目的是为了解决现有技术的不足，提供一种智慧教育用展示装置。
[0005]本技术的目的可以通过采用如下技术方案达到：
[0006]一种智慧教育用展示装置，包括底座，所述底座的上部设置有支撑轴座，所述支撑轴座的上部固定连接有支撑套杆，所述支撑套杆内部活动套接有升降杆，所述升降杆的前侧设置有显示屏，所述显示屏的后侧设置有支撑横杆，所述支撑横杆的前端活动连接有投影仪。
[0007]优选的，所述支撑轴座的外侧活动套接有固定轴套，所述固定轴套的下端与所述底座固定连接。
[0008]优选的，所述升降杆的后侧开设有多个上下均匀分布的齿槽，所述支撑套杆的后侧开设有方槽，所述支撑套杆的后侧设置有贯穿所述方槽与所述齿槽啮合的齿轮。
[0009]优选的，所述齿轮的外部卡套有与所述升降杆固定连接的保护壳体，所述保护壳体的一侧设置有升降电机。
[0010]优选的，所述升降电机的动力输出轴贯穿所述保护壳体与所述齿轮固定连接。
[0011]优选的，所述底座为中空结构，且所述底座的内部设置有旋转驱动电机，所述旋转驱动电机的动力输出轴贯穿所述底座与所述支撑轴座固定连接。
[0012]优选的，所述升降杆上部的一侧活动连接有第一支撑板，所述升降杆上部的另一侧活动连接有第二支撑板。
[0013]优选的，所述第一支撑板和所述第二支撑板远离所述升降杆的一端均与所述显示屏固定连接。
[0014]优选的，所述支撑套杆为方形支撑套杆，所述升降杆为方形升降杆。
[0015]优选的，所述底座为圆盘形底座，所述显示屏和所述投影仪之间视屏信号连接。
[0016]本技术的有益技术效果：按照本技术的智慧教育用展示装置，通过升降
电机驱动升降杆升降，可以调节显示屏的高度及展示角度，提高学生体验感，实用性强；显示屏与投影仪相结合，可以实现小范围教学和大范围教学使用，提高教学质量；底座内部的旋转驱动电机可以使支撑套杆转动从而带动显示屏转动，实现多方位展示，提高展示效果。
附图说明
[0017]图1为按照本技术的智慧教育用展示装置的一优选实施例的整体结构主视图；
[0018]图2为按照本技术的智慧教育用展示装置的一优选实施例的整体结构后视图；
[0019]图3为按照本技术的智慧教育用展示装置的一优选实施例的整体结构右视图；
[0020]图4为按照本技术的智慧教育用展示装置的一优选实施例的底座结构示意图；
[0021]图5为按照本技术的智慧教育用展示装置的一优选实施例的升降杆结构示意图；
[0022]图6为按照本技术的智慧教育用展示装置的一优选实施例的图4中A处放大图。
[0023]图中：1
‑
底座，2
‑
支撑轴座，3
‑
固定轴套，4
‑
支撑套杆，5
‑
升降杆，6
‑
显示屏，7
‑
齿槽，8
‑
方槽，9
‑
齿轮，10
‑
保护壳体，11
‑
升降电机，12
‑
第一支撑板，13
‑
第二支撑板，14
‑
支撑横杆，15
‑
投影仪，16
‑
旋转驱动电机。
具体实施方式
[0024]为使本领域技术人员更加清楚和明确本技术的技术方案，下面结合实施例及附图对本技术作进一步详细的描述，但本技术的实施方式不限于此。
[0025]如图1
‑
图6所示，本实施例提供的智慧教育用展示装置，包括底座1，底座1的上部设置有支撑轴座2，支撑轴座2的上部固定连接有支撑套杆4，支撑套杆4内部活动套接有升降杆5，升降杆5的前侧设置有显示屏6，显示屏6的后侧设置有支撑横杆14，支撑横杆14的前端活动连接有投影仪15，支撑轴座2的外侧活动套接有固定轴套3，固定轴套3的下端与底座1固定连接，底座1为圆盘形底座，显示屏6和投影仪15之间视屏信号连接。显示屏6与投影仪15相结合，可以实现小范围教学和大范围教学使用，提高教学质量。
[0026]在本实施例中，如图2、图4、图5和图6所示，升降杆5的后侧开设有多个上下均匀分布的齿槽7，支撑套杆4的后侧开设有方槽8，支撑套杆4的后侧设置有贯穿方槽8与齿槽7啮合的齿轮9，齿轮9的外部卡套有与升降杆5固定连接的保护壳体10，保护壳体10的一侧设置有升降电机11，升降电机11的动力输出轴贯穿保护壳体10与齿轮9固定连接。通过升降电机11驱动升降杆5升降，可以调节显示屏6的高度及展示角度，提高学生体验感，实用性强。
[0027]在本实施例中，如图4所示，底座1为中空结构，且底座1的内部设置有旋转驱动电机16，旋转驱动电机16的动力输出轴贯穿底座1与支撑轴座2固定连接。底座1内部的旋转驱动电机16可以使支撑套杆4转动从而带动显示屏6转动，实现多方位展示，提高展示效果。
[0028]在本实施例中，如图1、图2和图3所示，升降杆5上部的一侧活动连接有第一支撑板
12，升降杆5上部的另一侧活动连接有第二支撑板13。第一支撑板12和第二支撑板13远离升降杆5的一端均与显示屏6固定连接。支撑套杆4为方形支撑套杆，升降杆5为方形升降杆。
[0029]如图1
‑
图6所示，本实施例提供的智慧教育用展示装置的原理如下：使用时，通过升降电机11驱动升降杆5升降，调节显示屏6的高度，通过旋转驱动电机16使支撑套杆4转动从而带动显示屏6转动，调节显示屏6的展示角度，当学生较多时可以选择投影仪15进行展示。
[0030]综上所述，在本实施例中，按照本实施例的智慧教育用展示装置，本实施例提供的智慧教育用展示装置，显示屏6与投影仪15相结合，可以实现小范围教学和大范围教学使用，提高教学质量。通过升降电机11驱动升降杆5升降，可以调节显示屏6的高度及展示角度，提高学生体验感，实用性强。底座1内部的旋转驱动电机16可以使支撑套杆4转动从而带动显示屏6转动，实现多方位展示，提高展示效果。
[0031]以上所述，仅为本技术进一步的实施例，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术所公开的本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种智慧教育用展示装置，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)的上部设置有支撑轴座(2)，所述支撑轴座(2)的上部固定连接有支撑套杆(4)，所述支撑套杆(4)内部活动套接有升降杆(5)，所述升降杆(5)的前侧设置有显示屏(6)，所述显示屏(6)的后侧设置有支撑横杆(14)，所述支撑横杆(14)的前端活动连接有投影仪(15)。2.如权利要求1所述的一种智慧教育用展示装置，其特征在于，所述支撑轴座(2)的外侧活动套接有固定轴套(3)，所述固定轴套(3)的下端与所述底座(1)固定连接。3.如权利要求1所述的一种智慧教育用展示装置，其特征在于，所述升降杆(5)的后侧开设有多个上下均匀分布的齿槽(7)，所述支撑套杆(4)的后侧开设有方槽(8)，所述支撑套杆(4)的后侧设置有贯穿所述方槽(8)与所述齿槽(7)啮合的齿轮(9)。4.如权利要求3所述的一种智慧教育用展示装置，其特征在于，所述齿轮(9)的外部卡套有与所述升降杆(5)固定连接的保护壳体(10)，所述保护壳体(10)的一侧设置有升降电机(11)。5.如权利要求4所述的一种智...
【专利技术属性】
技术研发人员：许建磊，赵芳，许佳荦，张娜娜，魏晓晨，高荣亮，
申请(专利权)人：安徽阿瑞斯科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。