一种糖尿病健康教育器材制造技术

本发明专利技术涉及教学仪器领域，尤其涉及一种糖尿病健康教育器材，包括壳体，壳体顶部有进料口，进料口连通挤压通道，挤压通道内有螺旋杆，螺旋杆一端连接第一伺服电机，挤压通道一端有出料口，出料口下方有过滤网，过滤网底部连通混合罐，混合罐顶部连通第一试剂罐，混合罐内有搅拌部，混合罐底部连通反应罐，反应罐顶部连通第二试剂罐，反应罐底部连通过滤罐，过滤罐顶部连通第三试剂罐，过滤罐顶部有挤压部，过滤罐底部连通试管；壳体顶部固定连接比色板和试管架,试管架内有加热装置。本发明专利技术通过将食物粉碎，提取粉碎后食物中的葡萄糖，并对葡萄糖进行显色处理，判定葡萄糖含量，使患者对各种食物的含糖量有一个明确的认知，达到教育患者的目的。患者的目的。患者的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种糖尿病健康教育器材


[0001]本专利技术涉及教学仪器领域，尤其涉及一种糖尿病健康教育器材。

技术介绍

[0002]糖尿病健康教育多种模式：糖尿病的理论指导通常以小组或集体教育的形式，而行为指导及健康咨询则多采用个别指导如动作示范、电话交谈、家访等。并且可以通过网上咨询交流的方式进行健康教育，即集体教育和个别指导的综合运用。但是尚没有针对老年群体的健康教育方式。
[0003]糖尿病的健康教育对象：糖尿病健康教育的对象越来越广泛和复杂，随着医学模式的转变，护理的对象不再是单纯的病人，护理中的人包括个人、家庭、社区和社会4个层面。糖尿病健康教育的对象包括非糖尿病病人、糖尿病病人、糖尿病病人的家属以及陪护人员乃至整个家庭、社区和社会。在这些对象当中，老年人更是作为弱势群体存在其中。健康教育作为糖尿病综合治疗中不可缺少的一个重要组成部分，随着医学模式的转变和护理学科的发展，护理人员在糖尿病防治工作中将发挥越来越重要的作用。今后教育的目标人群将从糖尿病患者扩展到前期高危人群，教育的目的也由疾病预防转变为生活方式改变。同时，要加强糖尿病并发症知识教育、心理指导和干预，使患者不仅能控制好血糖代谢指标，更要通过知识的获得和信念行为的改变，保持情绪稳定和心理平衡，在疾病的状态下满足治疗性自理需要，延缓并发症的发生和发展，进一步提高生活质量。因此亟需一种适合老年糖尿病知识普及教育的器材。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是提供一种糖尿病健康教育器材，以解决上述问题，本专利技术通过将食物粉碎，提取粉碎后食物中的葡萄糖，并对葡萄糖进行显色处理，判定葡萄糖含量，使患者对各种食物的含糖量有一个明确的认知，达到教育患者的目的。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供了如下方案：
[0006]一种糖尿病健康教育器材，包括壳体，所述壳体顶部设有进料口，所述进料口下方连通有挤压通道，所述挤压通道内转动连接有螺旋杆，所述螺旋杆一端通过齿轮箱连接有第一伺服电机，所述挤压通道远离所述第一伺服电机的一端设有出料口，所述出料口下方可拆卸连接有过滤网，所述过滤网底部连通有混合罐，所述混合罐顶部连通有第一试剂罐，所述混合罐内设有搅拌部，所述混合罐底部连通有反应罐，所述反应罐顶部连通有第二试剂罐，所述反应罐底部连通有过滤罐，所述过滤罐顶部连通有第三试剂罐，所述过滤罐顶部设有挤压部，所述过滤罐底部连通有试管；
[0007]所述壳体顶部固定连接有比色板和试管架,所述试管架内设置有加热装置。
[0008]优选的，所述反应罐外侧壁固定连接有加热层，所述加热装置、加热层为电加热丝。
[0009]优选的，所述搅拌部包括两个转动连接在所述混合罐内的搅拌棒，所述搅拌棒的
一端贯穿所述混合罐底面且轴接有齿轮组，所述齿轮组轴接有第二伺服电机。
[0010]优选的，所述挤压部包括活动设置在所述过滤罐上方的活塞，所述活塞顶部固定连接有直线电机的输出轴，所述直线电机与所述壳体固定连接。
[0011]优选的，所述过滤罐底面可拆卸连接有过滤层。
[0012]优选的，所述第一试剂罐与所述混合罐连通的通道上设有第二电磁阀。
[0013]优选的，所述混合罐底部与所述反应罐连通的通道上设有第一电磁阀。
[0014]优选的，所述第二试剂罐与所述反应罐连通的通道上设有第三电磁阀。
[0015]优选的，所述反应罐与所述过滤罐连通的通道上设有第四电磁阀。
[0016]优选的，所述第三试剂罐与所述过滤罐连通的通道上设有第五电磁阀。
[0017]本专利技术具有如下技术效果：
[0018]第一试剂罐内填充有淀粉酶溶液，第二试剂罐内填充有硫酸锌溶液，第三试剂罐填充有亚铁氰化钾溶液，将食物混合一定比例的水，通过进料口使混合物进入挤压通道内，通过控制第一伺服电机转动，带动螺旋杆转动，将食物破碎，破碎后的食物与水混合通过过滤网过滤后进入混合罐内，未破碎的较大颗粒食物碎屑通过出料口排出，通过第一试剂罐向混合罐内注入淀粉酶溶液，通过搅拌部搅拌混合罐内的食物碎屑，使混合罐内的食物碎屑与淀粉酶溶液产生水解反应生成葡萄糖，然后将混合罐反应后的溶液排入至反应罐内，通过第二试剂罐向反应罐内注入亚铁氰化钾溶液反应后将反应罐内的溶液注入至过滤罐，同时通过第三试剂罐向过滤罐注入亚铁氰化钾溶液，经过挤压部挤压将过滤罐内的溶液过滤后送入至试管，将试管从壳体内去除，然后放至试管架上，并在试管内滴入蒽酮试剂，通过试管架对试管加热后冷却，然后通过比色板比色判定食物的含糖量，对患者进行食物含糖量的展示，使患者对各种食物的含糖量有一个明确的认知，达到教育患者的目的。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0020]图1为本专利技术结构示意图；
[0021]图2为图1中A的局部放大图。
[0022]其中，1为壳体，101为第一门体，102为第二门体，103为试管架，104为比色板，2为进料口，3为挤压通道，301为螺旋杆，302为第一伺服电机，303为过滤网，4为混合罐，401为搅拌棒，402为第一电磁阀，403为第二伺服电机，5为第一试剂罐，501为第二电磁阀，6为第二试剂罐，601为第三电磁阀，7为反应罐，701为加热层，702为第四电磁阀，8为第三试剂罐，801为第五电磁阀，9为活塞，901为直线电机，10为过滤罐，1001为过滤层，12为试管，13为残渣收集盒。
具体实施方式
[0023]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于
本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0024]为使本专利技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本专利技术作进一步详细的说明。
[0025]参照图1
‑
2所示，本专利技术提供一种糖尿病健康教育器材，包括壳体1，壳体1顶部设有进料口2，进料口2下方连通有挤压通道3，挤压通道3内转动连接有螺旋杆301，螺旋杆301一端通过齿轮箱连接有第一伺服电机302，挤压通道3远离第一伺服电机302的一端设有出料口，出料口下方可拆卸连接有过滤网303，过滤网303底部连通有混合罐4，混合罐4顶部连通有第一试剂罐5，混合罐4内设有搅拌部，混合罐4底部连通有反应罐7，反应罐7顶部连通有第二试剂罐6，反应罐7底部连通有过滤罐10，过滤罐10顶部连通有第三试剂罐8，过滤罐10顶部设有挤压部，过滤罐10底部连通有试管12；
[0026]壳体1顶部固定连接有比色板104和试管架103,试管架103内设置有加热装置。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种糖尿病健康教育器材，其特征在于：包括壳体(1)，所述壳体(1)顶部设有进料口(2)，所述进料口(2)下方连通有挤压通道(3)，所述挤压通道(3)内转动连接有螺旋杆(301)，所述螺旋杆(301)一端通过齿轮箱连接有第一伺服电机(302)，所述挤压通道(3)远离所述第一伺服电机(302)的一端设有出料口，所述出料口下方可拆卸连接有过滤网(303)，所述过滤网(303)底部连通有混合罐(4)，所述混合罐(4)顶部连通有第一试剂罐(5)，所述混合罐(4)内设有搅拌部，所述混合罐(4)底部连通有反应罐(7)，所述反应罐(7)顶部连通有第二试剂罐(6)，所述反应罐(7)底部连通有过滤罐(10)，所述过滤罐(10)顶部连通有第三试剂罐(8)，所述过滤罐(10)顶部设有挤压部，所述过滤罐(10)底部连通有试管(12)；所述壳体(1)顶部固定连接有比色板(104)和试管架(103),所述试管架(103)内设置有加热装置。2.根据权利要求1所述的一种糖尿病健康教育器材，其特征在于：所述反应罐(7)外侧壁固定连接有加热层(701),所述加热装置、加热层(701)为电加热丝。3.根据权利要求1所述的一种糖尿病健康教育器材，其特征在于：所述搅拌部包括两个转动连接在所述混合罐(4)内的搅拌棒(401)，所述搅拌棒(401...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴耀良，洪嘉丽，
申请(专利权)人：优草珠海横琴健康科技有限公司，
类型：发明
国别省市：