高校思政课实践教学成果展示平台制造技术

本实用新型专利技术公开了高校思政课实践教学成果展示平台，包括承重板，所述承重板的上表面通过四根承重柱固定安装有放置板，放置板的上表面分别开设有伸缩槽与旋转槽，伸缩槽的内壁滑动连接有伸缩柱，伸缩柱的上表面滑动连接有压板，压板的正面转动连接有连接螺栓，连接螺栓的螺纹端延伸至伸缩柱的背面，连接螺栓的表面转动连接有套筒，套筒的内壁滑动连接有衔接柱。该高校思政课实践教学成果展示平台，将模型放置在旋转台的表面，将笔记与图片通过背景板上的板夹进行夹持固定，使用录像摄像头进行拍摄，控制面板能够控制投影仪将实践结果投影至幕布，从而将实践结果进行放大展示，班级任何角落的学生都能够达到清晰观看的目的。何角落的学生都能够达到清晰观看的目的。何角落的学生都能够达到清晰观看的目的。

【技术实现步骤摘要】
高校思政课实践教学成果展示平台


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为高校思政课实践教学成果展示平台。

技术介绍

[0002]高校思想政治课俗称“两课”，即由马克思主义基础理论和思想品德教育两个部分组成，学习思政时，实践非常重要，在一段时间的实践学习之后，往往需要将实践教学的成功进行展示。
[0003]学生的实践结果大多由笔记、图片以及模型三部分组成，学生需要将这些结果放在展示平台进行展示，然而展示平台往往放在教室的前面，对于坐在教室后面的同学，不便于对实践结果的观看，为此，我们推出高校思政课实践教学成果展示平台。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供高校思政课实践教学成果展示平台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：高校思政课实践教学成果展示平台，包括承重板，所述承重板的上表面通过四根承重柱固定安装有放置板，放置板的上表面分别开设有伸缩槽与旋转槽，伸缩槽的内壁滑动连接有伸缩柱，伸缩柱的上表面滑动连接有压板，压板的正面转动连接有连接螺栓，连接螺栓的螺纹端延伸至伸缩柱的背面，连接螺栓的表面转动连接有套筒，套筒的内壁滑动连接有衔接柱，衔接柱的右端固定安装有录像摄像头，旋转槽的内壁转动连接有旋转台，放置板的下表面固定安装有电机箱，电机箱的内底壁固定安装有伺服电机，伺服电机的输出端与旋转台的下表面固定连接，放置板的上表面固定安装有限制框与固定柱，限制框的内壁滑动连接有背景板，背景板的右侧面设置有板夹，固定柱的上端固定安装有投影仪，固定柱的正面固定安装有控制面板。
[0006]优选的，所述承重板的上表面固定安装有收纳箱，收纳箱的左侧面通过铰链转动连接有转动门，转动门的左侧面固定安装有把手。
[0007]优选的，所述承重板的下表面固定安装有四个万向轮，四个万向轮呈矩形阵列设置在承重板的下表面。
[0008]优选的，所述放置板的左侧面螺纹连接有第一螺纹顶丝，第一螺纹顶丝的螺纹端延伸至伸缩槽的内壁并与伸缩柱的表面搭接。
[0009]优选的，所述套筒的上表面螺纹连接有第二螺纹顶丝，第二螺纹顶丝的螺纹端延伸至套筒的内壁并与衔接柱的表面搭接。
[0010]优选的，所述录像摄像头、投影仪与伺服电机均与控制面板电性连接。
[0011]有益效果
[0012]本技术提供了高校思政课实践教学成果展示平台，具备以下有益效果：
[0013]1.该高校思政课实践教学成果展示平台，通过设置旋转台与背景板，将模型放置在旋转台的表面，将笔记与图片通过背景板上的板夹进行夹持固定，使用录像摄像头进行
拍摄，控制面板能够控制投影仪将实践结果投影至幕布，从而将实践结果进行放大展示，班级任何角落的学生都能够达到清晰观看的目的。
[0014]2.该高校思政课实践教学成果展示平台，通过设置伸缩柱与衔接柱，上下移动伸缩柱以及左右移动衔接柱，能够调整录像摄像头的方位，从而对实践结果进行细节方位的放大展示，优化展示效果，通过设置限制框，能够固定背景板的同时，方便调整背景板的拍摄面，从而快捷的对展示物进行更换。
附图说明
[0015]图1为本技术正视结构示意图；
[0016]图2为伸缩柱立体结构示意图；
[0017]图3为放置板正剖示意图；
[0018]图4为本技术侧视示意图。
[0019]图中：1承重板、2放置板、3伸缩柱、4压板、5连接螺栓、6套筒、7录像摄像头、8旋转台、9伺服电机、10限制框、11背景板、12投影仪、13控制面板、14收纳箱、15万向轮、16第一螺纹顶丝、17第二螺纹顶丝。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种技术方案：高校思政课实践教学成果展示平台，包括承重板1，承重板1的上表面通过四根承重柱固定安装有放置板2，放置板2的上表面分别开设有伸缩槽与旋转槽，伸缩槽的内壁滑动连接有伸缩柱3，放置板2的左侧面螺纹连接有第一螺纹顶丝16，第一螺纹顶丝16的螺纹端延伸至伸缩槽的内壁并与伸缩柱3的表面搭接，伸缩柱3的上表面滑动连接有压板4，压板4的正面转动连接有连接螺栓5，连接螺栓5的螺纹端延伸至伸缩柱3的背面，连接螺栓5的表面转动连接有套筒6，套筒6的内壁滑动连接有衔接柱，套筒6的上表面螺纹连接有第二螺纹顶丝17，第二螺纹顶丝17的螺纹端延伸至套筒6的内壁并与衔接柱的表面搭接。
[0022]衔接柱的右端固定安装有录像摄像头7，通过设置伸缩柱3与衔接柱，上下移动伸缩柱3以及左右移动衔接柱，能够调整录像摄像头7的方位，从而对实践结果进行细节方位的放大展示，优化展示效果，旋转槽的内壁转动连接有旋转台8。
[0023]放置板2的下表面固定安装有电机箱，电机箱的内底壁固定安装有伺服电机9，伺服电机9的输出端与旋转台8的下表面固定连接，放置板2的上表面固定安装有限制框10与固定柱，限制框10的内壁滑动连接有背景板11，通过设置限制框10，能够固定背景板11的同时，方便调整背景板11的拍摄面，从而快捷的对展示物进行更换。
[0024]背景板11的右侧面设置有板夹，固定柱的上端固定安装有投影仪12，固定柱的正面固定安装有控制面板13，录像摄像头7、投影仪12与伺服电机9均与控制面板13电性连接，通过设置旋转台8与背景板11，将模型放置在旋转台8的表面，将笔记与图片通过背景板11
上的板夹进行夹持固定，使用录像摄像头7进行拍摄，控制面板13能够控制投影仪12将实践结果投影至幕布，从而将实践结果进行放大展示，班级任何角落的学生都能够达到清晰观看的目的。
[0025]承重板1的上表面固定安装有收纳箱14，收纳箱14的左侧面通过铰链转动连接有转动门，转动门的左侧面固定安装有把手，展示结束后，能够将背景板11与录像摄像头7这两个未与放置板2固定连接的重要部件进行拆卸，然后将其放入收纳箱14内进行收纳保护，承重板1的下表面固定安装有四个万向轮15，四个万向轮15呈矩形阵列设置在承重板1的下表面。
[0026]工作原理：使用该装置进行笔记与图片的展示时，将笔记与图片通过背景板11上的板夹进行夹持固定，并将背景板11的取出转动一百八十度，将笔记与图片对准录像摄像头7，通过控制面板13，能够控制投影仪12将实践结果投影至幕布，使用该装置进行模型的展示时，将模型放置在旋转台8的表面，背景板11的左侧面能够充当背景面，将录像摄像头7对准模型，投影仪12将实践结果投影至幕布，从而将实践结果进行放大展示，班级任何角落的学生都能够达到清晰观看的目的。
[0027]尽管已经示出和描述本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.高校思政课实践教学成果展示平台，包括承重板(1)，其特征在于：所述承重板(1)的上表面通过四根承重柱固定安装有放置板(2)，放置板(2)的上表面分别开设有伸缩槽与旋转槽，伸缩槽的内壁滑动连接有伸缩柱(3)，伸缩柱(3)的上表面滑动连接有压板(4)，压板(4)的正面转动连接有连接螺栓(5)，连接螺栓(5)的螺纹端延伸至伸缩柱(3)的背面，连接螺栓(5)的表面转动连接有套筒(6)，套筒(6)的内壁滑动连接有衔接柱，衔接柱的右端固定安装有录像摄像头(7)，旋转槽的内壁转动连接有旋转台(8)，放置板(2)的下表面固定安装有电机箱，电机箱的内底壁固定安装有伺服电机(9)，伺服电机(9)的输出端与旋转台(8)的下表面固定连接，放置板(2)的上表面固定安装有限制框(10)与固定柱，限制框(10)的内壁滑动连接有背景板(11)，背景板(11)的右侧面设置有板夹，固定柱的上端固定安装有投影仪(12)，固定柱的正面固定安装有控制面板(13)。2.根据权利要求1所述的高校思政课实践教学成果...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹春梅，
申请(专利权)人：武汉商贸职业学院，
类型：新型
国别省市：