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一种语文教学用折叠式教学工具制造技术

技术编号:32095453 阅读:41 留言:0更新日期:2022-01-29 18:27
本实用新型专利技术公开了教学设备技术领域的一种语文教学用折叠式教学工具,包括:收纳箱;第一转杆,所述第一转杆设置于收纳箱的外侧;第二转杆,所述第二转杆设置于收纳箱的顶部;教学板,所述教学板安装于第二转杆的上方;收纳机构,包括有第一锥齿轮、蜗杆、蜗轮、支撑杆、第二锥齿轮,所述第一锥齿轮固定于第一转杆的顶端,所述蜗杆固定于第一转杆的底部,所述蜗轮设置于收纳箱的外侧。本实用新型专利技术通过设置拆卸机构,通过转动套环来使套环于第一丝杆的外侧进行上下移动,由此便可使套环移出第一丝杆与第二丝杆之间的连接处,之后便可将第二丝杆连同教学板取下,以此来对教学板进行更换,从而实现对教学板的单独更换。实现对教学板的单独更换。实现对教学板的单独更换。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用折叠式教学工具


[0001]本技术涉及教学设备
,具体为一种语文教学用折叠式教学工具。

技术介绍

[0002]教学板是一种从事教育行业书写演示所使用的一种板状用具,通常放置在教室中或者会议室中,起到一种书写演示的作用,应对不同的科目的教学,教学板的功能也需要进行一部分的调整。
[0003]但一般的教学板体积过大、底座与教学板为固定状态,导致在对教学板移动时极为不便,且无法对教学板进行单独更换。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种语文教学用折叠式教学工具,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种语文教学用折叠式教学工具,包括:
[0006]收纳箱;
[0007]第一转杆,所述第一转杆设置于收纳箱的外侧;
[0008]第二转杆,所述第二转杆设置于收纳箱的顶部;
[0009]教学板,所述教学板安装于第二转杆的上方;
[0010]收纳机构,包括有第一锥齿轮、蜗杆、蜗轮、支撑杆、第二锥齿轮,所述第一锥齿轮固定于第一转杆的顶端,所述蜗杆固定于第一转杆的底部,所述蜗轮设置于收纳箱的外侧,且位于蜗杆的一侧,所述支撑杆固定于蜗轮的一侧,所述第二锥齿轮设置于第二转杆的一端,其位于第一锥齿轮的上方;
[0011]拆卸机构,设置于第二转杆的外侧,用于对教学板的更换。
[0012]优选的,所述拆卸机构包括有教学板、套环、第一丝杆、第二丝杆、限位块,所述第一丝杆固定于第二转杆的外侧,所述第二丝杆固定于教学板的底部,所述限位块固定于第二丝杆的底部,所述套环套接于第一丝杆的外侧。
[0013]优选的,所述收纳机构还包括有连接架、伸缩弹簧、定位销,所述连接架固定于收纳箱的顶部,且位于第二转杆的下方,所述定位销设置于连接架的内侧,且贯穿至连接架的外侧,所述伸缩弹簧设置于连接架的内侧,且位于定位销的外侧。
[0014]优选的,所述第二锥齿轮与第一锥齿轮外侧的卡齿相啮合,所述第一转杆与收纳箱通过轴承转动连接。
[0015]优选的,所述第二转杆的外侧设置有与定位销顶端相契合的定位孔。
[0016]优选的,所述套环的外侧设置有与第一丝杆、第二丝杆相匹配的内螺纹,所述第一丝杆的顶端设置有与限位块相契合的卡槽。
[0017]与现有技术相比,本技术的有益效果是:本技术:
[0018]1、通过设置拆卸机构,通过转动套环来使套环于第一丝杆的外侧进行上下移动,由此便可使套环移出第一丝杆与第二丝杆之间的连接处,之后便可将第二丝杆连同教学板取下,以此来对教学板进行更换,从而实现对教学板的单独更换;
[0019]2、通过设置收纳机构,通过教学板的转动来使第二锥齿轮带动第一锥齿轮进行转动,从而使蜗杆带动蜗轮进行转动,由此便可使支撑杆进行摆动,由此便可对支撑杆进行折叠,同时将教学板扣入收纳箱的一端,以此来减小设备所占用的空间。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案,下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0021]图1为本技术结构示意图;
[0022]图2为本技术第一丝杆与第二丝杆的连接结构示意图;
[0023]图3为本技术图1中A处放大图;
[0024]图4为本技术的图1中B处放大图。
[0025]附图中,各标号所代表的部件列表如下:
[0026]1‑
收纳箱,2

第一转杆,3

第二转杆,4

教学板,5

套环,6

第一丝杆,7

连接架,8

第一锥齿轮,9

蜗杆,10

蜗轮,11

支撑杆,12

第二丝杆,13

限位块,14

第二锥齿轮,15

伸缩弹簧,16

定位销。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本技术保护的范围。
[0028]请参阅图1

4,本技术提供一种语文教学用折叠式教学工具技术方案:一种语文教学用折叠式教学工具,包括:
[0029]收纳箱1;
[0030]第一转杆2,第一转杆2设置于收纳箱1的外侧;
[0031]第二转杆3,第二转杆3设置于收纳箱1的顶部;
[0032]教学板4,教学板4安装于第二转杆3的上方;
[0033]收纳机构,包括有第一锥齿轮8、蜗杆9、蜗轮10、支撑杆11、第二锥齿轮14,第一锥齿轮8固定于第一转杆2的顶端,蜗杆9固定于第一转杆2的底部,蜗轮10设置于收纳箱1的外侧,且位于蜗杆9的一侧,支撑杆11固定于蜗轮10的一侧,第二锥齿轮14设置于第二转杆3的一端,其位于第一锥齿轮8的上方;
[0034]拆卸机构,设置于第二转杆3的外侧,用于对教学板4的更换。
[0035]其中,拆卸机构包括有教学板4、套环5、第一丝杆6、第二丝杆12、限位块13,第一丝杆6固定于第二转杆3的外侧,第二丝杆12固定于教学板4的底部,限位块13固定于第二丝杆
12的底部,套环5套接于第一丝杆6的外侧,通过转动套环5来使套环5于第一丝杆6的外侧进行上下移动,由此便可使套环5移出第一丝杆6与第二丝杆12之间的连接处,此时第二丝杆12便会失去套环5的限制,之后便可将第二丝杆12连同教学板4取下,以此来对教学板4进行更换,在对教学板4进行安装时可通过限位块13来对第一丝杆6与第二丝杆12进行快速对接,之后将套环5拧至第一丝杆6与第二丝杆12的连接处,由此便可对教学板4进行固定。
[0036]其中,收纳机构还包括有连接架7、伸缩弹簧15、定位销16,连接架7固定于收纳箱1的顶部,且位于第二转杆3的下方,定位销16设置于连接架7的内侧,且贯穿至连接架7的外侧,伸缩弹簧15设置于连接架7的内侧,且位于定位销16的外侧,通过定位销16来对第二转杆3进行限位,从而使教学板4稳定放置。
[0037]其中,第二锥齿轮14与第一锥齿轮8外侧的卡齿相啮合,第一转杆2与收纳箱1通过轴承转动连接,便于第二锥齿轮14在进行转动时带动第一锥齿轮8进行转动。
[0038]其中,第二转杆3的外侧设置有与定位销16顶端相契合的定位孔,便于通过定位销本文档来自技高网
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用折叠式教学工具,其特征在于,包括:收纳箱(1);第一转杆(2),所述第一转杆(2)设置于收纳箱(1)的外侧;第二转杆(3),所述第二转杆(3)设置于收纳箱(1)的顶部;教学板(4),所述教学板(4)安装于第二转杆(3)的上方;收纳机构,包括有第一锥齿轮(8)、蜗杆(9)、蜗轮(10)、支撑杆(11)、第二锥齿轮(14),所述第一锥齿轮(8)固定于第一转杆(2)的顶端,所述蜗杆(9)固定于第一转杆(2)的底部,所述蜗轮(10)设置于收纳箱(1)的外侧,且位于蜗杆(9)的一侧,所述支撑杆(11)固定于蜗轮(10)的一侧,所述第二锥齿轮(14)设置于第二转杆(3)的一端,其位于第一锥齿轮(8)的上方;拆卸机构,设置于第二转杆(3)的外侧,用于对教学板(4)的更换。2.根据权利要求1所述的一种语文教学用折叠式教学工具,其特征在于:所述拆卸机构包括有教学板(4)、套环(5)、第一丝杆(6)、第二丝杆(12)、限位块(13),所述第一丝杆(6)固定于第二转杆(3)的外侧,所述第二丝杆(12)固定于教学板(4)的底部,所述限位块(...

【专利技术属性】
技术研发人员:董冬
申请(专利权)人:董冬
类型:新型
国别省市:

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