一种孤独症儿童教具制造技术

本实用新型专利技术属于医疗辅助技术领域，具体涉及一种孤独症儿童教具，包括支撑板，所述支撑板上转动连接有控制板，所述支撑板上滑动连接有承接筒，所述控制板可以控制承接筒滑动；所述支撑板上固接有存放筒，所述支撑板上设置有与存放筒相配合的控制开关；本装置可以训练控制着的集中力，使用方便，提高了本装置的便利性和实用性。性和实用性。性和实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种孤独症儿童教具


[0001]本技术属于医疗辅助
，具体涉及一种孤独症儿童教具。

技术介绍

[0002]儿童孤独症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板；孤独症的集中力比较差，目前大多数通过识图进行训练，但是仅通过观看学习达不到更好的治疗效果。

技术实现思路

[0003]为了解决上述问题，本技术提供了一种孤独症儿童教具，能有效的解决孤独症的集中力比较差，目前大多数通过识图进行训练，但是仅通过观看学习达不到更好的治疗效果的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术采用以下技术方案：一种孤独症儿童教具，包括支撑板，所述支撑板上转动连接有控制板，所述支撑板上滑动连接有承接筒，所述控制板可以控制承接筒滑动；所述支撑板上固接有存放筒，所述支撑板上设置有与存放筒相配合的控制开关。
[0005]进一步地，所述控制开关包括支撑板上转动连接的第一开关齿轮，所述支撑板上转动连接有与第一开关齿轮相啮合的第二开关齿轮，所述第二开关齿轮上固接有第一连杆，所述第一连杆上转动连接有第二连杆；所述支撑板上滑动连接有与存放筒相配合的第一控制板，所述第二连杆与第一控制板转动连接。
[0006]进一步地，所述第一控制板上设置有穿孔，所述第一控制板上滑动连接有与穿孔相配合的第二控制板。
[0007]进一步地，所述支撑板上转动连接有第一锥齿轮，所述支撑板上转动连接有与第一锥齿轮相啮合的第二锥齿轮，所述第二锥齿轮上固接有第一移动齿轮，所述支撑板上转动连接有与第一移动齿轮相啮合的第二移动齿轮，所述第二移动齿轮上固接有拨动槽板，所述支撑板上滑动连接有滑动架，所述滑动架与承接筒固接。
[0008]进一步地，所述支撑板上设置有收集盒。
[0009]本技术的有益效果在于：
[0010]1、本装置可以通过操作训练控制着的集中力，使用方便，提高了本装置的便利性和实用性。
[0011]2、本装置可以在看护人员的陪同下使用，也可以自己使用，提高了本装置的实用性。
附图说明
[0012]图1为本技术的第一轴测图；
[0013]图2为本技术的第二轴测图；
[0014]图3为本技术的局部剖面示意图；
[0015]图4为图3中A区域的局部放大结构示意图；
[0016]图5为本技术的控制开关的结构示意图；
[0017]图6为图3中B区域的局部放大结构示意图；
[0018]图7为本技术的承接筒及其附件的结构示意图；
[0019]图中，1、支撑板，2、存放筒，201、第一开关齿轮，202、第二开关齿轮，203、第一连杆，204、第二连杆，205、第一控制板，206、第二控制板，3、收集盒，4、承接筒，401、第一锥齿轮，402、第一移动齿轮，403、第二移动齿轮，404、拨动槽板，405、滑动架，5、控制板。
具体实施方式
[0020]一种孤独症儿童教具，如图1
‑
7所示，包括支撑板，所述支撑板上转动连接有控制板，所述支撑板上滑动连接有承接筒，所述控制板可以控制承接筒滑动；所述支撑板上固接有存放筒，所述支撑板上设置有与存放筒相配合的控制开关；所述存放筒内可以放置球体。
[0021]使用者在使用本装置时，如图1和图2所示，将球体放置于存放筒内，然后通过运转控制开关，球体从存放筒内滚出，然后使用者控制拨动控制板，控制板控制承接筒的滑动将球体穿过承接筒；本装置可以训练控制着的集中力，使用方便，提高了本装置的便利性和实用性。
[0022]所述控制开关包括支撑板上转动连接的第一开关齿轮，所述支撑板上转动连接有与第一开关齿轮相啮合的第二开关齿轮，所述第二开关齿轮上固接有第一连杆，所述第一连杆上转动连接有第二连杆；所述支撑板上滑动连接有与存放筒相配合的第一控制板，所述第二连杆与第一控制板转动连接；所述支撑板上固接有马达，所述第一开关齿轮与马达固接，所述支撑板上靠近控制板的一端设置有电源开关。
[0023]使用者在使用本装置时，按动电源开关，马达带着第一开关齿轮转动，第一开关齿轮带着第二开关齿轮转动，第二开关齿轮带着第一连杆转动，第一连杆带着第二连杆转动，第二连杆带着第一控制板在支撑板上滑动，滑动第一控制板可以控制存放筒下端开口，方便球体落入到支撑板上，球体从支撑板上滚动然后经过承接筒；使用者可以根据球体滚动的不同位置来滑动承接筒，球体从承接筒滚出为游戏成功；本装置的球体的重量不同，球体的直径相同，球体的质量重量不同方便球体滚落时的速度不同。
[0024]所述第一控制板上设置有穿孔，所述第一控制板上滑动连接有与穿孔相配合的第二控制板；所述支撑板上设置有弧形挡板。
[0025]如图5所示，使用者在使用本装置时，看护人员可以和患者一起玩，此时不需要按动电源开关，看护人员推动第二控制板，第二控制板打开第一控制板上的穿孔，球体落入到支撑板上；支撑板上的两个弧形挡板可以改变球体的滚动轨迹；本装置可以在看护人员的陪同下使用，也可以自己使用，提高了本装置的实用性。
[0026]所述支撑板上转动连接有第一锥齿轮，所述支撑板上转动连接有与第一锥齿轮相啮合的第二锥齿轮，所述第二锥齿轮上固接有第一移动齿轮，所述支撑板上转动连接有与第一移动齿轮相啮合的第二移动齿轮，所述第二移动齿轮上固接有拨动槽板，所述支撑板上滑动连接有滑动架，所述滑动架与承接筒固接。
[0027]使用者在接球体时，用手拨动控制板，顺时针和逆时针转动控制板可以改变承接
筒滑动的方向；转动控制板，控制板带着第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带着第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带着第一移动齿轮转动，第一移动齿轮带着第二移动齿轮转动，第二移动齿轮带着拨动槽板转动，拨动槽板通过滑动架带着承接筒滑动，来控制承接筒接着球体；第一移动齿轮的直径大于第二移动齿轮的直径；第一移动齿轮和第二移动齿轮构成加速齿轮组，增加滑动承接筒的灵敏度。
[0028]所述支撑板上设置有收集盒。
[0029]如图2和6所示，收集盒可以收集球体。
[0030]本技术的工作过程为：
[0031]使用者单独使用本装置时，按动电源开关，马达带着第一开关齿轮转动，第一开关齿轮带着第二开关齿轮转动，第二开关齿轮带着第一连杆转动，第一连杆带着第二连杆转动，第二连杆带着第一控制板在支撑板上滑动，滑动第一控制板可以控制存放筒下端开口，方便球体落入到支撑板上；球体会撞击弧形挡板改变球体的滚动方向；
[0032]使用者在接球体时，用手拨动控制板，顺时针和逆时针转动控制板可以改变承接筒滑动的方向；转动控制板，控制板带着第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带着第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带着第一移动齿轮转动，第一移动齿轮带着第二移动齿轮转动，第二移动齿轮带着拨动槽板转动，拨动槽板通过滑动架带着承接筒滑动，来控制承接筒接着球体；
[0033]看护人员可以和患者一起玩，此时不需要按动电源开关，看护人员推动第二控制本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种孤独症儿童教具，其特征在于：包括支撑板，所述支撑板上转动连接有控制板，所述支撑板上滑动连接有承接筒，所述控制板可以控制承接筒滑动；所述支撑板上固接有存放筒，所述支撑板上设置有与存放筒相配合的控制开关。2.根据权利要求1所述的一种孤独症儿童教具，其特征在于：所述控制开关包括支撑板上转动连接的第一开关齿轮，所述支撑板上转动连接有与第一开关齿轮相啮合的第二开关齿轮，所述第二开关齿轮上固接有第一连杆，所述第一连杆上转动连接有第二连杆；所述支撑板上滑动连接有与存放筒相配合的第一控制板，所述第二连杆与第一控制板转动连接。3.根据权利要求2...

【专利技术属性】
技术研发人员：张会春，李文霞，尚清，马彩云，
申请(专利权)人：河南省儿童医院郑州儿童医院，
类型：新型
国别省市：