一种齿轮滑轮墙面学习系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种齿轮滑轮墙面学习系统，包括拼插板、转动部件、传动件和驱动手柄；所述拼插板上设有若干均匀间隙的插孔；所述转动部件设置于所述拼插板上，其包括可通过连接件互相组装的齿轮转动件和滑轮转动件；所述齿轮转动件和所述滑轮转动件上设有分拆式轴承；所述传动件用于套设于两个所述转动部件之间，起到传动作用；所述驱动手柄设置于所述转动部件上，用于提供动力输入的载体，供使用者施力使用；本实用新型专利技术中各组件之间的装配方式简单，在安装时只需对应转动部件内的轴承孔两端分别将轴承上盖和轴承下盖进行互相扣合即可完成轴承的装配。转动部件之间可通过连接件进行互相对接，大大增加了搭建自由度，更能激发儿童的创意。儿童的创意。儿童的创意。

【技术实现步骤摘要】
一种齿轮滑轮墙面学习系统


[0001]本技术涉及墙面游戏
，特别是涉及一种齿轮滑轮墙面学习系统。

技术介绍

[0002]墙面玩具是由各种形状各异、内容丰富的拼插板及其拼插板结构件组成，通过不同的结构件组合，能够充分的激发幼儿的实践能力与独立思考能力。现市面上出现了机械传动学习系列的墙面玩具，通过在拼插板上插入不同的机械元件进行搭配。儿童通过操作机械元件，使得机械元件在拼插板上进行配合运作，儿童从中学习机械基础知识。
[0003]但目前此类机械传动学习系列的墙面玩具，具有以下缺点。第一，配件之间的连接仍需要若干螺丝进行连接，需要使用螺丝刀和螺丝，零件细小，儿童操作具有一定的难度和风险。第二，配件之间的搭配性低，厂商需要研发多种配件以搭建丰富的学习系统，增加了开模成本，也增加了装配复杂度。因此，需要改进。

技术实现思路

[0004]基于此，本技术提供一种齿轮滑轮墙面学习系统。
[0005]为了实现本技术的目的，本技术采用如下技术方案：
[0006]包括拼插板、转动部件、传动件和驱动手柄；所述拼插板上设有若干均匀间隙的插孔；所述转动部件设置于所述拼插板上，其包括可通过连接件互相组装的齿轮转动件和滑轮转动件；所述齿轮转动件和所述滑轮转动件上设有分拆式轴承；所述传动件用于套设于两个所述转动部件之间，起到传动作用；所述驱动手柄设置于所述转动部件上，用于提供动力输入的载体，供使用者施力使用。
[0007]进一步地，所述齿轮转动件的外周设有轮齿；所述滑轮转动件的外周设有轮毂。
>[0008]进一步地，所述传动件包括链条和皮带；所述链条套设于两个所述齿轮转动件的所述轮齿上；所述皮带套设于两个所述滑轮转动件的所述轮毂上。
[0009]进一步地，所述转动部件的上设有轴承孔；所述分拆式轴承套设于所述轴承孔上。
[0010]进一步地，所述分拆式轴承包括互相扣合的轴承上盖和轴承下盖；所述轴承上盖的下端设有插入轴承弹片；所述轴承下盖的内侧设有与所述轴承弹片对应设置的轴承凸台。
[0011]进一步地，所述转动部件上设有连接孔。
[0012]进一步地，所述连接件包括连接环和连接柱；所述连接柱与所述连接孔对应设置，并圆环阵列于所述连接环的正反面，其由两个相对设置的连接弹片组成；所述连接弹片的末端设有连接凸台。
[0013]进一步地，所述驱动手柄包括装配环、连接臂和转动旋钮；所述装配杯的下部设有与所述连接孔对应设置的装配柱；所述连接臂与所述装配杯相接；所述转动旋钮相对所述装配环设置于所述连接臂的另一端。
[0014]进一步地，所述转动部件还包括行星齿轮和外齿轮。
[0015]本技术的有益效果在于：搭配性高，装配简单。本技术中各组件之间的装配方式简单，例如转动部件内的轴承包括轴承上盖和轴承下盖，在安装时只需对应转动部件内的轴承孔两端分别将轴承上盖和轴承下盖进行互相扣合即可完成轴承的装配，再通过螺杆沿着轴承孔中心对着拼插板的插孔进行拧入即可完成转动部件在拼插板的安装。转动部件之间可通过连接件进行互相对接，大大增加了搭建自由度，更能激发儿童的创意。对比于现有的机械传动学习系列的墙面玩具，螺丝部分只需在手柄与齿轮转动件处拧紧即可，其余部件均不需要螺丝，配件之间搭配自由度高，儿童操作简单，从而搭建丰富的学习系统。
附图说明
[0016]图1为本技术的整体结构示意图；
[0017]图2为本技术的第一局部结构示意图；
[0018]图3为本技术的第二局部结构示意图；
[0019]图4为本技术的第三局部结构示意图；
[0020]图5为本技术的第四局部结构示意图；
[0021]图6为本技术的分拆式轴承的结构示意图；
[0022]图7为本技术的连接件的结构示意图；
[0023]图8为本技术的驱动手柄的结构示意图；
[0024]图9为本技术的局部剖视结构示意图。
[0025]10、拼插板；11、插孔；20、转动部件；21、齿轮转动件；21A、轮齿；22、滑轮转动件；22A、轮毂；23、轴承孔；24、连接孔；26、行星齿轮；27、外齿轮；27A、滑槽；28、行星齿轮组安装板；28A、滑轨；28B、定位斜面柱；30、传动件；31、链条；32、皮带；40、驱动手柄；41、装配环；42、连接臂；43、转动旋钮；44、装配柱；50、连接件；51、连接环；52、连接柱；53、连接凸台；60、分拆式轴承；61、轴承上盖；62、轴承下盖；63、插入轴承弹片；64、轴承凸台。
具体实施方式
[0026]为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更全面的描述。附图中给出了本技术的较佳实施例。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本技术的公开内容的理解更加透彻全面。
[0027]需要说明的是，当元件被称为“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。
[0028]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。
[0029]如图1
‑
图9所示，一种齿轮滑轮墙面学习系统，包括拼插板10、转动部件20、传动件30和驱动手柄40；
[0030]所述拼插板10上设有若干均匀间隙的插孔11；
[0031]所述转动部件20设置于所述拼插板10上，其包括可通过连接件50互相组装的齿轮转动件21和滑轮转动件22；所述齿轮转动件21的外周设有轮齿21A；所述滑轮转动件22的外周设有轮毂22A；并且，所述齿轮转动件21和所述滑轮转动件22的上均设有轴承孔23和连接孔24；所述轴承孔23上套设有与所述轴承孔23对应设置的分拆式轴承60；所述分拆式轴承60包括互相扣合的轴承上盖61和轴承下盖62；所述轴承上盖61的下端设有插入轴承弹片63；所述轴承下盖62的内侧设有与所述轴承弹片对应设置的轴承凸台64；所述连接件50包括连接环51和连接柱52；所述连接柱52与所述连接孔24对应设置，并圆环阵列于所述连接环51的正反面，其由两个相对设置的连接弹片组成；所述连接弹片的末端设有连接凸台53；
[0032]所述传动件30用于套设于两个所述转动部件20之间，起到传动作用；所述传动件30包括链条31和皮带32；所述链条31套设于两个所述齿轮转动件21的所述轮齿21A上；所述皮带32套设于两个所述滑轮转动件22的所述轮毂22A上；
[0033]所述驱动手柄40设置于所述转动部件20上，用于提供动力输入的载体，供使用者施力使用，其包括装配环41、连接臂42和转动旋本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种齿轮滑轮墙面学习系统，其特征在于，包括拼插板、转动部件、传动件和驱动手柄；所述拼插板上设有若干均匀间隙的插孔；所述转动部件设置于所述拼插板上，其包括可通过连接件互相组装的齿轮转动件和滑轮转动件；所述齿轮转动件和所述滑轮转动件上设有分拆式轴承；所述传动件用于套设于两个所述转动部件之间，起到传动作用；所述驱动手柄设置于所述转动部件上，用于提供动力输入的载体，供使用者施力使用。2.根据权利要求1所述的一种齿轮滑轮墙面学习系统，其特征在于，所述齿轮转动件的外周设有轮齿；所述滑轮转动件的外周设有轮毂。3.根据权利要求2所述的一种齿轮滑轮墙面学习系统，其特征在于，所述传动件包括链条和皮带；所述链条套设于两个所述齿轮转动件的所述轮齿上；所述皮带套设于两个所述滑轮转动件的所述轮毂上。4.根据权利要求1所述的一种齿轮滑轮墙面学习系统，其特征在于，所述转动部件的上设有轴承孔；所述分拆式轴承套设于所述轴承孔上。5.根据权利要求4所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：成伟伦，
申请(专利权)人：东莞天志木制品有限公司，
类型：新型
国别省市：