一种音乐教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及音乐教学辅助领域，具体涉及一种音乐教学辅助装置，包括底座，所述底座上端设置有支撑机构，所述支撑机构顶端固定连接有驱动机构，所述驱动机构输出端可拆卸连接有音乐存储装置，所述驱动机构上端固定连接有锁紧装置，所述锁紧装置上端可拆卸连接有音乐演奏机构，所述音乐演奏机构可与所述音乐存储装置相接触，该音乐教学辅助装置可用于向学生演示音乐演奏的过程并辅助初学者培养音感，并通过跟换不同的音乐演奏机构提高学生的学习兴趣。兴趣。兴趣。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学辅助装置


[0001]本技术涉及音乐教学辅助领域，具体涉及一种音乐教学辅助装置。

技术介绍

[0002]青少年在学习音乐课程的过程中音准是重点也是难点，然而这些重难点往往需要大量的练习才会熟能生巧，因此需要一种音乐教学辅助装置能够向学生展示音乐演奏的过程以提高学生学习音乐的兴趣，并培养学生对音乐的音感。

技术实现思路

[0003](一)、要解决的技术问题
[0004]为了克服现有技术不足，现提出一种音乐教学辅助装置，音乐的学习过程往往是枯燥乏味的，但同时需要大量的练习才能培养出较好的音感，因此该音乐教学辅助装置可以在音乐教学过程中向学生展示音乐的演奏过程，使得学生对学习音乐产生积极性，培养学生对音乐的兴趣，并训练学生对音乐的音感。
[0005]通过在底座上端设置有用于支撑起各个部件的支撑机构，支撑机构顶端固定连接有可提供动力的驱动机构，驱动机构输出端可拆卸连接有音乐存储装置，驱动机构上端固定连接有锁紧装置，锁紧装置上端可拆卸连接有音乐演奏机构，音乐演奏机构可与音乐存储装置相接触，使用时，启动驱动机构使得音乐存储装置相对于音乐演奏机构运动，音乐演奏机构与音乐存储装置的音乐储存部接触并演奏出音乐，这样的演奏方式不仅可以向学生展示音乐演奏的过程，且可以通过更换不同的音乐演奏机构和音乐存储机构来演奏出不同音调的音乐，消除学生的审美疲劳，提高学习兴趣，循序渐进地培养学生的音感。
[0006](二)、技术方案
[0007]本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种音乐教学辅助装置,包括用于稳定整个音乐教学辅助装置底部的底座，所述底座上端设置有用于支撑起各个部件的支撑机构，所述支撑机构顶端固定连接有可提供动力的驱动机构，所述驱动机构输出端可拆卸连接有音乐存储装置，所述驱动机构上端固定连接有锁紧装置，所述锁紧装置上端可拆卸连接有音乐演奏机构，所述音乐演奏机构可与所述音乐存储装置相接触，使用时，启动所述驱动机构使得所述音乐存储装置相对于所述音乐演奏机构运动，所述音乐演奏机构与所述音乐存储装置的音乐储存部接触并演奏出音乐。
[0008]进一步的，所述驱动机构包括用于保护电机的外壳、用于提供动力的电机和用于与所述音乐存储装置相连接的外螺纹，所述外壳与所述支撑机构顶部固定连接，所述电机设置于所述外壳内部，所述电机的输出端设置有外螺纹，所述音乐存储装置通过所述电机输出端的外螺纹与所述驱动机构螺纹连接。
[0009]进一步的，所述锁紧装置包括套管、用于和螺栓配合起到对插入套管内部部件的固定作用的第一通孔和螺栓，所述套管底部与所述外壳顶部固定连接，所述套管一侧设置有所述第一通孔，所述螺栓穿过所述第一通孔并插入所述套管内部，当有部件从所述套管
顶部插入其内部并经过所述第一通孔相对位置时，所述螺栓从所述套管一侧穿过所述第一通孔并限制插入所述套管内部的部件上下运动。
[0010]进一步的，所述音乐演奏机构包括用于插入所述套管内部的内接管、可使得所述音乐演奏机构演奏出音乐的音板和用于用于配合所述螺栓插入所述内接管内部的第二通孔，所述第二通孔设置于所述内接管一侧，所述内接管由上而下插入所述套管内部，所述螺栓可依次穿过所述第一通孔和所述第二通孔，所述内接管顶部设置有所述音板，所述音板的前端设置有若干具有弹性的发音簧片，所述音板可与所述音乐存储装置相接触并在所述音乐存储装置运动时演奏音乐。
[0011]进一步的，所述音乐存储装置包括用于配合所述电机输出端外螺纹的内螺纹孔、用于承载凸起部的音盘和设置于音盘表面且与所述音板相对运动时可以产生音乐的凸起部，所述音盘朝向所述音板一面中心设置有所述内螺纹孔，所述内螺纹孔的深度小于所述音盘的厚度，且所述内螺纹孔的螺纹方向与所述电机转向相反，所述音盘朝向所述音板一面设置有若干所述凸起部，所述凸起部可与所述音板接触，所述音板前端的发音簧片在与所述凸起部相接触并相对运动时会产生音乐。
[0012]进一步的，所述支撑机构包括连接端和固定端，所述支撑机构固定端的直径大于所述支撑机构连接端的直径，所述支撑机构固定端的底部与所述底座固定连接，所述支撑机构连接端与所述驱动机构固定连接，采用上窄下宽的结构使得重心下移，整个音乐教学辅助装置更加稳固。
[0013](三)、有益效果
[0014]本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0015]通过在驱动机构输出端可拆卸连接有音乐存储装置，驱动机构上端固定连接有锁紧装置，锁紧装置上端可拆卸连接有音乐演奏机构，音乐演奏机构可与音乐存储装置相接触，使用时，启动驱动机构使得音乐存储装置相对于音乐演奏机构运动，音乐演奏机构与音乐存储装置的音乐储存部接触并演奏出音乐，这样的演奏方式不仅可以向学生展示音乐演奏的过程，且可以通过更换不同的音乐演奏机构和音乐存储机构来演奏出不同音调的音乐，消除学生的审美疲劳，提高学习兴趣，循序渐进地培养学生的音感。
附图说明
[0016]图1是本技术的主视结构示意图；
[0017]图2是本技术的驱动机构结构示意图；
[0018]图3是本技术的锁紧装置结构示意图；
[0019]图4是本技术的音乐演奏机构结构示意图；
[0020]图5是本技术的音乐存储装置结构示意图。
[0021]1‑
底座、2
‑
支撑机构、3
‑
驱动机构、4
‑
锁紧装置、5
‑
音乐演奏机构、6
‑
音乐存储装置、31
‑
外壳、32
‑
电机、33
‑
外螺纹、41
‑
套管、42
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第一通孔、43
‑
螺栓、51
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内接管、52
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音板、53
‑
第二通孔、61
‑
内螺纹孔、62
‑
音盘、63
‑
凸起部。
具体实施方式
[0022]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施
例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0023]如图1至图5所示的一种音乐教学辅助装置，包括用于稳定整个音乐教学辅助装置底部的底座1，所述底座1上端设置有用于支撑起各个部件的支撑机构2，所述支撑机构2顶端固定连接有可提供动力的驱动机构3，所述驱动机构3输出端可拆卸连接有音乐存储装置6，所述驱动机构3上端固定连接有锁紧装置4，所述锁紧装置4上端可拆卸连接有音乐演奏机构5，所述音乐演奏机构5可与所述音乐存储装置6相接触，使用时，启动所述驱动机构3使得所述音乐存储装置6相对于所述音乐演奏机构5运动，所述音乐演奏机构5与所述音乐存储装置6的音乐储存部接触并演奏出音乐，所述支撑机构2包括连接端和固定端，所述支撑机构2固本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学辅助装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上端设置有支撑机构(2)，所述支撑机构(2)顶端固定连接有驱动机构(3)，所述驱动机构(3)输出端可拆卸连接有音乐存储装置(6)，所述驱动机构(3)上端固定连接有锁紧装置(4)，所述锁紧装置(4)上端可拆卸连接有音乐演奏机构(5)，所述音乐演奏机构(5)可与所述音乐存储装置(6)相接触。2.根据权利要求1所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于：所述驱动机构(3)包括外壳(31)、电机(32)和外螺纹(33)，所述外壳(31)与所述支撑机构(2)顶部固定连接，所述电机(32)设置于所述外壳(31)内部，所述电机(32)的输出端设置有外螺纹(33)。3.根据权利要求2所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于：所述锁紧装置(4)包括套管(41)、第一通孔(42)和螺栓(43)，所述套管(41)底部与所述外壳(31)顶部固定连接，所述套管(41)一侧设置有所述第一通孔(42)，所述螺栓(43)穿过所述第一通孔(42)并插入所述套管(41)内部。4.根据权利要求3所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于：所述音乐演奏机构(...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘扬，杨远航，何俊花，
申请(专利权)人：河南质量工程职业学院，
类型：新型
国别省市：