基于云手机的网络教育方法和系统技术方案

本发明专利技术提供了一种基于云手机的网络教育方法和系统，涉及网络教育技术领域。本发明专利技术基于云手机，通过授予教师端和学生端不同的权限，老师能够在上课时选择学生来对云手机中的课件进行管理，学生通过学生端对课件进行管理，提高了网络教育的互动性。现有的网络教育方案需要依赖本地终端的硬件性能，若本地终端的硬件性能不足，则会导致画面质量降低、出现卡顿等现象，影响上课的效果。而本发明专利技术是基于云手机的网络教育方法，程序运行在云端，不会受到教师端设备性能的影响，保证上课画面的流畅度和稳定。畅度和稳定。畅度和稳定。

【技术实现步骤摘要】
基于云手机的网络教育方法和系统


[0001]本专利技术涉及网络教育
，具体涉及一种基于云手机的网络教育方法和系统。

技术介绍

[0002]网络教育是指利用现代化的通讯手段，实现跨区域在线授课的目的。要实现网络教育，通常需要有通信线路、网络教育系统。网络教育系统主要包含网络视频教育。
[0003]现有的网络教育的解决方案主要采用通常采用即时聊天工具来实现，只能通过老师对课件进行编辑等管理操作。
[0004]但上述方案中由于课件是在教师的终端中打开，只能由教师对上课时的课件进行管理，无法让老师和学生实现进一步的互动。

技术实现思路

[0005](一)解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种基于云手机的网络教育方法和系统，解决了只能由教师对上课时的课件进行管理的问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现；
[0009]一种基于云手机的网络教育方法，该方法包括：
[0010]接收教师端发送的包含学生端的识别码的互动指令；
[0011]接收教师端发送的互动指令后，向对应的学生端授予低控制权限；同时采集学生的影音数据；并将采集到的学生的影音数据推流至教师端和所有学生端；
[0012]接收教师端发送的权限回收指令后，取消学生端的低控制权限。
[0013]进一步的，在接收教师端发送的包含学生端的识别码的互动指令之前，该方法还包括：
[0014]对教师端发送的身份信息进行验证；验证成功后，将云手机服务器分配的云手机与教师端关联，并授予该教师端高控制权限；同时关联教师端在云存储服务器中对应的账户；同时采集云手机实时输出的影音数据并将其同步发送至教师端；
[0015]采集教师的影音数据；并将采集到的教师的影音数据以及云手机实时输出的影音数据推流至所有与教师端关联的学生端。
[0016]进一步的，所述低控制权限包括课件管理权限，所述课件管理权限为对课件进行增删改查操作的权限。
[0017]进一步的，所述高控制权限包括云手机操作权限、云存储控制权限、互动权限；其中，所述云手机操作权限为包含课件管理权限的云手机最高控制权限；云存储控制权限包括上传权限、下载权限、增删改查权限，所述互动权限为发送互动指令的权限。
[0018]进一步的，所述与教师端关联的学生端为进入该教师端开设的互动课堂的学生
端。
[0019]进一步的，该方法还包括：
[0020]上课结束后，所述课堂管理模块将课件重新上传至云存储服务器中教师端和所有学生端对应的账户中。
[0021]一种基于云手机的网络教育系统，所述系统包括云手机服务器、教师端、学生端；
[0022]所述教师端用发出包含学生端的识别码的互动指令和权限回收指令；
[0023]所述云手机服务器包括权限管理模块；所述权限管理模块用于接收教师端发送的包含学生端的识别码的互动指令；接收教师端发送的互动指令后，向对应的学生端授予低控制权限；同时采集学生的影音数据；并将采集到的学生的影音数据推流至教师端和所有学生端；接收教师端发送的权限回收指令后，取消学生端的低控制权限；
[0024]所述学生端用于在被授予低控制权限后，对课件进行管理。
[0025]进一步的，该系统还包括云存储服务器，所述云存储服务器用于存储上课的课件
[0026]所述权限管理模块还用于：
[0027]对教师端发送的身份信息进行验证；验证成功后，将云手机服务器分配的云手机与教师端关联，并授予该教师端高控制权限；同时关联教师端在云存储服务器中对应的账户。
[0028]进一步的，所述云手机服务器还包括课堂管理模块；所述课堂管理模块用于：
[0029]采集云手机实时输出的影音数据并将其同步发送至教师端；
[0030]采集教师的影音数据；并将采集到的教师的影音数据以及云手机实时输出的影音数据推流至所有与教师端关联的学生端。
[0031]进一步的，所述课堂管理模块还用于在上课结束后，将课件重新上传至云存储服务器中教师端和所有学生端对应的账户中。
[0032](三)有益效果
[0033]本专利技术提供了一种基于云手机的网络教育方法和系统。与现有技术相比，具备以下有益效果：
[0034]本专利技术基于云手机，通过授予教师端和学生端不同的权限，老师能够在上课时选择学生来对云手机中的课件进行管理，学生通过学生端对课件进行管理，提高了网络教育的互动性。
附图说明
[0035]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0036]图1为本专利技术实施例1的流程图；
[0037]图2为本专利技术实施例2的系统框图。
具体实施方式
[0038]为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，对本专利技术实施例中的技术
方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0039]本申请实施例通过提供一种基于云手机的网络教育方法和系统，解决了只能由教师对上课时的课件进行管理问题，实现了网络教育中多人协同管理课件的功能。
[0040]为了更好的理解上述技术方案，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案进行详细的说明。
[0041]实施例1：
[0042]如图1所示，本专利技术提供了一种基于云手机的网络教育方法，该方法包括：
[0043]S201、接收教师端发送的包含学生端的识别码的互动指令；
[0044]S202、接收教师端发送的互动指令后，向对应的学生端授予低控制权限；同时采集学生的影音数据；并将采集到的学生的影音数据推流至教师端和所有学生端；
[0045]S203、接收教师端发送的权限回收指令后，取消学生端的低控制权限。
[0046]本实施例的有益效果为：
[0047]本专利技术基于云手机，通过授予教师端和学生端不同的权限，能够让学生仅对课件进行管理，实现网络教育的多人协同功能，同时方便教师端对分发的权限进行管理。
[0048]本实施例中，在接收教师端发送的包含学生端的识别码的互动指令之前，该方法还包括：
[0049]S101、对教师端发送的身份信息进行验证；验证成功后，将云手机服务器分配的云手机与教师端关联，并授予该教师端高控制权限；同时关联教师端在云存储服务器中对应的账户；同时采集云手机实时输出的影音数据并将其同步发送至教师端；
[0050]S102、采集教师的影音数据；并本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于云手机的网络教育方法，其特征在于，该方法包括：接收教师端发送的包含学生端的识别码的互动指令；接收教师端发送的互动指令后，向对应的学生端授予低控制权限；同时采集学生的影音数据；并将采集到的学生的影音数据推流至教师端和所有学生端；接收教师端发送的权限回收指令后，取消学生端的低控制权限。2.如权利要求1所述的一种基于云手机的网络教育方法，其特征在于，在接收教师端发送的包含学生端的识别码的互动指令之前，该方法还包括：对教师端发送的身份信息进行验证；验证成功后，将云手机服务器分配的云手机与教师端关联，并授予该教师端高控制权限；同时关联教师端在云存储服务器中对应的账户；同时采集云手机实时输出的影音数据并将其同步发送至教师端；采集教师的影音数据；并将采集到的教师的影音数据以及云手机实时输出的影音数据推流至所有与教师端关联的学生端。3.如权利要求1所述的一种基于云手机的网络教育方法，其特征在于，所述低控制权限包括课件管理权限，所述课件管理权限为对课件进行增删改查操作的权限。4.如权利要求2所述的一种基于云手机的网络教育方法，其特征在于，所述高控制权限包括云手机操作权限、云存储控制权限、互动权限；其中，所述云手机操作权限为包含课件管理权限的云手机最高控制权限；云存储控制权限包括上传权限、下载权限、增删改查权限，所述互动权限为发送互动指令的权限。5.如权利要求2所述的一种基于云手机的网络教育方法，其特征在于，所述与教师端关联的学生端为进入该教师端开设的互动课堂的学生端。6.如权利要求1所述的一种基于云手机的网络教育方法，其特征在于，该方...

【专利技术属性】
技术研发人员：王群，陈之困，
申请(专利权)人：深圳瞬玩科技有限公司，
类型：发明
国别省市：