本实用新型专利技术涉及小学语文的技术领域，特别是涉及一种语文试卷评分辅助装置，其通过设置此设备，不仅便于对试卷带有个人信息的表头进行遮挡，操作较简单，提高实用性，而且也便于对试卷未评分和已评分的试卷进行固定，提高试卷的稳定性；包括立板、搭板、底板、固定板、两组螺环、两组螺杆、两组轴承座、压板、两组固定座、两组铰接架、两组铰接轴、两组弹簧和两组夹板，搭板安装在立板顶端，底板安装在立板底端，两组铰接架分别安装在两组固定座上，并且两组铰接架分别与搭板和底板连接，两组夹板通过两组铰接轴可转动安装在两组铰接架上，两组弹簧安装在两组固定座顶端，两组弹簧顶端与两组夹板底端后侧连接。端后侧连接。端后侧连接。
【技术实现步骤摘要】
一种语文试卷评分辅助装置
[0001]本技术涉及小学语文的
，特别是涉及一种语文试卷评分辅助装置。
技术介绍
[0002]语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。学校会定期对语文进行考试，考试是一种严格的知识水平鉴定方法，其可以检查学生的学习能力和其知识储备。通常语文考试采用试卷形式，而当学生考完试后，老师会对学生的试卷进行评分，为保证试卷评判的公平性，通常对试卷带有个人信息的表头进行封装，现有对试卷带有个人信息表头进行封装的方法是老师对试卷带有个人信息的表头进行装订，其操作较复杂，耗费大量的时间，实用性较低。
技术实现思路
[0003]为解决上述技术问题，本技术提供一种不仅便于对试卷带有个人信息的表头进行遮挡，操作较简单，提高实用性，而且也便于对试卷未评分和已评分的试卷进行固定，提高试卷的稳定性的语文试卷评分辅助装置。
[0004]本技术的一种语文试卷评分辅助装置，包括立板、搭板、底板、固定板、两组螺环、两组螺杆、两组轴承座、压板、两组固定座、两组铰接架、两组铰接轴、两组弹簧和两组夹板，搭板安装在立板顶端，底板安装在立板底端，固定板安装在立板右端中部，两组螺环安装在固定板前部和后部，两组螺杆与两组螺环螺装连接，压板通过两组轴承座可转动安装在两组螺杆底端，两组固定座分别安装在搭板和底板的后端，两组铰接架分别安装在两组固定座上，并且两组铰接架分别与搭板和底板连接，两组夹板通过两组铰接轴可转动安装在两组铰接架上，两组弹簧安装在两组固定座顶端，两组弹簧顶端与两组夹板底端后侧连接。
[0005]本技术的一种语文试卷评分辅助装置，还包括支撑杆，支撑杆安装在搭板底端中部。
[0006]本技术的一种语文试卷评分辅助装置，还包括两组把架和把杆，两组把架安装在搭板左端，把杆安装在两组把架上。
[0007]本技术的一种语文试卷评分辅助装置，还包括信息框，信息框安装在固定板顶端中部。
[0008]本技术的一种语文试卷评分辅助装置，还包括书签绳，底板顶端中部设置有书签绳槽，书签绳安装在底板后端，书签绳收纳至书签绳槽内部。
[0009]本技术的一种语文试卷评分辅助装置，还包括两组软垫，两组软垫分别安装在两组夹板顶端后侧。
[0010]本技术的一种语文试卷评分辅助装置，还包括两组把手，两组把手分别安装在两组螺杆顶端。
[0011]本技术的一种语文试卷评分辅助装置，所述立板、搭板、底板、固定板和压板均采用塑料材质。
[0012]与现有技术相比本技术的有益效果为：将学生试卷带有个人信息的表头放置在底板上，然后转动两组螺杆，两组螺杆则与两组螺环螺装，两组螺杆则带动两组压板向下运动，两组压板则对学生试卷带有个人信息的表头进行遮盖，然后按动右侧夹板的后侧，右侧弹簧则发生弹力变形，右侧夹板则打开，然后将试卷放置在右侧夹板下方，之后松开右侧夹板，右侧弹簧则带动右侧夹板后侧向上运动，右侧夹板的前侧则向下运动，从而对未评分的试卷进行夹紧固定，当老师对一组试卷评分完毕后，按动右侧夹板的后侧，右侧弹簧则发生弹力变形，右侧夹板则打开，然后将评分后的试卷翻动至搭板上，之后松开右侧夹板，右侧弹簧则带动右侧夹板后侧向上运动，右侧夹板的前侧则向下运动，从而对未评分的试卷进行夹紧固定，然后按动左侧夹板的后侧，左侧弹簧则发生弹力变形，左侧夹板则打开，之后使评分后的试卷位于左侧夹板下方，然后松开左侧夹板，左侧弹簧则带动左侧夹板后侧向上运动，左侧夹板的前侧则向下运动，从而对评分后的试卷进行夹紧固定，通过设置此设备，不仅便于对试卷带有个人信息的表头进行遮挡，操作较简单，提高实用性，而且也便于对试卷未评分和已评分的试卷进行固定，提高试卷的稳定性。
附图说明
[0013]图1是本技术的轴侧图；
[0014]图2是图1的前视结构示意图；
[0015]图3是图1的右视结构示意图；
[0016]附图中标记：1、立板；2、搭板；3、底板；4、固定板；5、螺环；6、螺杆；7、轴承座；8、压板；9、固定座；10、铰接架；11、铰接轴；12、弹簧；13、夹板；14、支撑杆；15、把架；16、把杆； 17、信息框；18、书签绳槽；19、书签绳；20、软垫；21、把手。
具体实施方式
[0017]下面结合附图和实施例，对本技术的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。
[0018]如图1至图3所示，本技术的一种语文试卷评分辅助装置，包括立板1、搭板2、底板3、固定板4、两组螺环5、两组螺杆6、两组轴承座7、压板8、两组固定座9、两组铰接架10、两组铰接轴11、两组弹簧12和两组夹板13，搭板2安装在立板1顶端，底板3安装在立板1 底端，固定板4安装在立板1右端中部，两组螺环5安装在固定板4前部和后部，两组螺杆6与两组螺环5螺装连接，压板8通过两组轴承座7 可转动安装在两组螺杆6底端，两组固定座9分别安装在搭板2和底板3 的后端，两组铰接架10分别安装在两组固定座9上，并且两组铰接架 10分别与搭板2和底板3连接，两组夹板13通过两组铰接轴11可转动安装在两组铰接架10上，两组弹簧12安装在两组固定座9顶端，两组弹簧12顶端与两组夹板13底端后侧连接；将学生试卷带有个人信息的表头放置在底板3上，然后转动两组螺杆6，两组螺杆6则与两组螺环5 螺装，两组螺杆6则带动两组压板8向下运动，两组压板8则对学生试卷带有个人信息的表头进行遮盖，然后按动右侧夹板13的后侧，右侧弹簧12则发生弹力变形，右侧夹板13则打开，然后将试卷放置在右侧夹板13下方，之后松开右侧夹板13，右侧弹簧12则带动右侧夹
板13 后侧向上运动，右侧夹板13的前侧则向下运动，从而对未评分的试卷进行夹紧固定，当老师对一组试卷评分完毕后，按动右侧夹板13的后侧，右侧弹簧12则发生弹力变形，右侧夹板13则打开，然后将评分后的试卷翻动至搭板2上，之后松开右侧夹板13，右侧弹簧12则带动右侧夹板13后侧向上运动，右侧夹板13的前侧则向下运动，从而对未评分的试卷进行夹紧固定，然后按动左侧夹板13的后侧，左侧弹簧12 则发生弹力变形，左侧夹板13则打开，之后使评分后的试卷位于左侧夹板13下方，然后松开左侧夹板13，左侧弹簧12则带动左侧夹板13 后侧向上运动，左侧夹板13的前侧则向下运动，从而对评分后的试卷进行夹紧固定，通过设置此设备，不仅便于对试卷带有个人信息的表头进行遮挡，操作较简单，提高实用性，而且也便于对试卷未评分和已评分的试卷进行固定，提高试卷的稳定性。
[0019]本技术的一种语文试卷评分辅助装置，还包括支撑杆14，支撑杆14安装在搭板2底端中部；通过设置支撑杆14，可以起对底板3 整体支撑的作用，提高底板3的稳定性。
[0020]本技术的一本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种语文试卷评分辅助装置，其特征在于，包括立板(1)、搭板(2)、底板(3)、固定板(4)、两组螺环(5)、两组螺杆(6)、两组轴承座(7)、压板(8)、两组固定座(9)、两组铰接架(10)、两组铰接轴(11)、两组弹簧(12)和两组夹板(13)，搭板(2)安装在立板(1)顶端，底板(3)安装在立板(1)底端，固定板(4)安装在立板(1)右端中部，两组螺环(5)安装在固定板(4)前部和后部，两组螺杆(6)与两组螺环(5)螺装连接，压板(8)通过两组轴承座(7)可转动安装在两组螺杆(6)底端，两组固定座(9)分别安装在搭板(2)和底板(3)的后端，两组铰接架(10)分别安装在两组固定座(9)上，并且两组铰接架(10)分别与搭板(2)和底板(3)连接，两组夹板(13)通过两组铰接轴(11)可转动安装在两组铰接架(10)上，两组弹簧(12)安装在两组固定座(9)顶端，两组弹簧(12)顶端与两组夹板(13)底端后侧连接。2.如权利要求1所述的一种语文试卷评分辅助装置，其特征在于，还包括支撑杆(14)，支撑杆(14)安装在搭板(...
【专利技术属性】
技术研发人员：邬彬，
申请(专利权)人：邬彬，
类型：新型
国别省市：
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