用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板制造技术

本实用新型专利技术公开了音乐教学技术领域的用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板，包括收纳箱体，所述收纳箱体的内部底端安装设有两个相对称的液压杆，两个所述液压杆的顶端共同安装设有空心台，所述空心台的顶端安装设有识谱板主体，所述识谱板主体的左右两端均通过铰链转动连接有展示板，所述收纳箱体的顶端通过转轴转动连接有封板，所述收纳箱体的底端安装设有两个相对称的万向轮，通过设置收纳箱体、液压杆、空心台、识谱板主体和封板，可以对识谱板主体进行外部防护，避免识谱板主体上产生积灰现象，有利于延长识谱板主体的使用寿命。有利于延长识谱板主体的使用寿命。有利于延长识谱板主体的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板


[0001]本技术涉及音乐教学
，具体为用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板。

技术介绍

[0002]音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一，旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中，目前，在音乐教学的过程中，音乐教师都会使用到音乐识谱板，然而现有的音乐识谱板不便收纳，识谱板在没有防护的作用下长时间暴露在空气中容易产生积灰，且易受损，使用寿命不长，且现有的识谱板结构单一，使用面积有限，为了能够便于收纳识谱板，扩大其使用面积，为此，我们提供用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板，包括收纳箱体，所述收纳箱体的内部底端安装设有两个相对称的液压杆，两个所述液压杆的顶端共同安装设有空心台，所述空心台的顶端安装设有识谱板主体，所述识谱板主体的左右两端均通过铰链转动连接有展示板，所述收纳箱体的顶端通过转轴转动连接有封板，所述收纳箱体的底端安装设有两个相对称的万向轮。
[0005]进一步地，所述空心台内设有两个大小相同的移动板，所述移动板的上下两端均分别与空心台内的顶壁和底壁滑动连接，所述移动板的前端中部开设有空槽，所述空槽内通过抽屉式结构滑动连接有抽拉盒，所述抽拉盒的前端表面开设有扣槽。
[0006]进一步地，所述移动板远离空心台的一侧顶端表面开设有凹槽，所述凹槽内安装设有微型电动推杆，所述微型电动推杆的顶部输出端穿过凹槽且连接有短杆，所述短杆的顶端贯穿展示板，所述展示板上开设有与短杆相匹配的稳固槽，所述空心所述移动板远离空心台的一侧壁上安装设有橡胶把手。
[0007]进一步地，所述移动板的长度为空心台内部长度的二分之一，所述移动板的宽度小于空心台的内部宽度。
[0008]进一步地，所述短杆呈圆柱形，所述短杆与微型电动推杆的输出端的外部直径大小相同。
[0009]进一步地，所述收纳箱体的右端壁上安装设有操作拉手，所述操作拉手呈L型。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0011]1、通过设置收纳箱体、液压杆、空心台、识谱板主体和封板，通过收纳箱体可以将识谱板主体防护在其内部，通过封板可以对收纳箱体顶部进行封闭，避免灰尘进入收纳箱体内部，有利于延长识谱板主体的使用寿命，通过液压杆可以推动空心台从而推动识谱板
主体向上运动，直至收纳箱体外部可以正常使用识谱板主体，通过设置展示板，可以扩大识谱板主体的使用面积，通过在展示板上书写或者绘画重点的知识点内容和音符标记，有利于提高本装置的使用效率。
[0012]2、通过设置铰链、展示板、移动板、抽拉盒、扣槽和橡胶把手，通过拉动橡胶把手可以将移动板从空心台内部滑动拉出，通过将手指放入扣槽中将抽拉盒从空槽内滑动拉出，通过设置抽拉盒，可以放置教学使用用品，便于收纳，有利于进一步提高本装置的使用效率。
[0013]3、通过设置凹槽、微型电动推杆、短杆和稳固槽，通过微型电动推杆的顶部输出端推动短杆向上运动，直至短杆插入稳固槽内并与其贴合，可以对展示板进行定位，避免其产生晃动，有利于进一步提高本装置的使用效率。
附图说明
[0014]图1为本技术结构示意图；
[0015]图2为本技术识谱板主体的结构示意图；
[0016]图3为本技术移动板的结构示意图；
[0017]图4为本技术图2中A处放大结构示意图；
[0018]图中：1、收纳箱体；2、液压杆；3、空心台；4、识谱板主体；5、展示板；6、封板；7、万向轮；8、移动板；9、抽拉盒；10、扣槽；11、凹槽；12、微型电动推杆；13、短杆；14、稳固槽；15、橡胶把手；16、操作拉手。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]实施例1
[0021]请参阅图1
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2，用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板，包括收纳箱体1，收纳箱体1的内部底端安装设有两个相对称的液压杆2，两个液压杆2的顶端共同安装设有空心台3，空心台3的顶端安装设有识谱板主体4，识谱板主体4的左右两端均通过铰链转动连接有展示板5，通过设置铰链，便于展示板5展开和收纳，通过设置展示板5，可以扩大识谱板主体4的使用面积，收纳箱体1的顶端通过转轴转动连接有封板6，通过设置封板6，可以对收纳箱体1内部进行封闭，避免灰尘进入，通过收纳箱体1和封板6的共同作用，可以对识谱板主体4进行外部防护，避免其上产生积灰或受到损害，有利于延长识谱板主体4的使用寿命，收纳箱体1的底端安装设有两个相对称的万向轮7，通过设置万向轮7，便于移动使用本装置。
[0022]请参阅图2
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4，空心台3内设有两个大小相同的移动板8，移动板8的上下两端均分别与空心台3内的顶壁和底壁滑动连接，移动板8的上下两端均设有两个呈前后对称的第一滑条，所述空心台3的内壁上设有与第一滑条相匹配的第一滑槽，位于移动板8的前端中部开设有空槽，空槽内通过抽屉式结构滑动连接有抽拉盒9，抽拉盒9的两侧壁上设有两个呈上下对称的第二滑条，空槽的内壁上设有与第二滑条相匹配的第二滑槽，抽拉盒9的前端表
面开设有扣槽10，通过设置扣槽10，便于拉出抽拉盒9，通过设置抽拉盒9，可以放置一些教学使用用品，比如粉笔、音符磁块，识谱板主体4为磁性板，音符磁块可以吸附在识谱板主体4上，粉笔可以在展示板5上书写教学内容或绘画重点音符图标，加深学生们的记忆，有利于提高教学效果，移动板8远离空心台3的一侧顶端表面开设有凹槽11，凹槽11位于两个第一滑条之间，凹槽11内安装设有微型电动推杆12，微型电动推杆12的顶部输出端穿过凹槽11且连接有短杆13，短杆13的顶端贯穿展示板5，展示板5上开设有与短杆13相匹配的稳固槽14，通过设置微型电动推杆12、短杆13和稳固槽14，通过微型电动推杆12的顶部输出端推动短杆13向上运动，通过短杆13与稳固槽14之间的共同作用，可以将展示板5的位置进行固定，避免其在使用过程中产生移位，空心移动板8远离空心台3的一侧壁上安装设有橡胶把手15，通过设置橡胶把手15，便于拉动使用移动板8，移动板8的长度为空心台3内部长度的二分之一，可以将两个移动板8都收纳在空心台3内部，移动板8的宽度小于空心台3的内部宽度，避免移动板8的前后两侧与空心台3内壁产生摩擦阻力，短杆13呈圆柱形，短杆13与微型电动推杆12的输出端的外部直本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板，包括收纳箱体(1)，其特征在于：所述收纳箱体(1)的内部底端安装设有两个相对称的液压杆(2)，两个所述液压杆(2)的顶端共同安装设有空心台(3)，所述空心台(3)的顶端安装设有识谱板主体(4)，所述识谱板主体(4)的左右两端均通过铰链转动连接有展示板(5)，所述收纳箱体(1)的顶端通过转轴转动连接有封板(6)，所述收纳箱体(1)的底端安装设有两个相对称的万向轮(7)。2.根据权利要求1所述的用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板，其特征在于：所述空心台(3)内设有两个大小相同的移动板(8)，所述移动板(8)的上下两端均分别与空心台(3)内的顶壁和底壁滑动连接，所述移动板(8)的前端中部开设有空槽，所述空槽内通过抽屉式结构滑动连接有抽拉盒(9)，所述抽拉盒(9)的前端表面开设有扣槽(10)。3.根据权利要求2所述的用于音乐教学的便于收纳的音乐识谱板，其特征在于：所述移动板(8)远离空心台(3)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨乐，宋洪飞，
申请(专利权)人：杨乐，
类型：新型
国别省市：