本实用新型专利技术公开了蓝藻纯化培养装置，包括基座，基座的顶部固定安装有电动推杆，电动推杆的顶部固定安装有顶板，电动推杆的外部套接有安装架，安装架的内部套接有培养瓶，顶板的底部固定安装有补光灯，顶板的底部固定安装有透明罩，透明罩的底部固定安装有喷头，喷头的外侧固定安装有喷嘴，喷头顶部的一端连通有输入管，输入管远离喷头的一端连通有阀门，阀门远离输入管的一端连通有通气软管，通气软管的底部连通有气泵，气泵的底部连通有储气瓶。通过设置的电动推杆、顶板、安装架、喷头、喷嘴、输入管、阀门、通气软管和气泵，利用气泵将二氧化碳输送至培养瓶内部时，由于五个喷嘴均匀分布在喷头的外部，所以保证了二氧化碳的均匀输送。送。送。
【技术实现步骤摘要】
蓝藻纯化培养装置
[0001]本技术属于蓝藻培养
，具体涉及蓝藻纯化培养装置。
技术介绍
[0002]蓝藻又名蓝绿藻，是一类进化历史悠久、革兰氏染色阴性、无鞭毛、含叶绿素a，但不含叶绿体（区别于真核生物的藻类）、能进行产氧性光合作用的大型单细胞原核生物。它的发展使整个地球大气从无氧状态发展到有氧状态，从而孕育了一切好氧生物的进化和发展。
[0003]现有的用于蓝藻纯化培养装置，在完成对蓝藻培养后，不便于将培养瓶取出进行清理，并且将二氧化碳输送至培养瓶的过程中，二氧化碳输送不均匀，容易造成部分蓝藻培养过程中出现缺少二氧化碳，由于通常是将补光灯放置在培养瓶的外部，这样就会造成培养瓶内部部分蓝藻受到的光源不均匀，从而不利于蓝藻的培养。
技术实现思路
[0004]针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供蓝藻纯化培养装置，解决了不便于将培养瓶取出进行清理，二氧化碳输送不均匀，以及培养瓶内部部分蓝藻受到的光源不均匀的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]蓝藻纯化培养装置，包括基座，所述基座的顶部固定安装有电动推杆，所述电动推杆的顶部固定安装有顶板，所述电动推杆的外部套接有安装架，所述安装架的内部套接有培养瓶，所述顶板的底部固定安装有补光灯，所述顶板的底部固定安装有透明罩，所述透明罩的底部固定安装有喷头，所述喷头的外侧固定安装有喷嘴，所述喷头顶部的一端连通有输入管，所述输入管远离喷头的一端连通有阀门，所述阀门远离输入管的一端连通有通气软管，所述通气软管的底部连通有气泵，所述气泵的底部连通有储气瓶。
[0007]优选的，所述顶板的底部固定安装有环形板，所述环形板的内部固定安装有密封垫圈。
[0008]通过采用上述技术方案，优点在于，用电动推杆将顶板向下移动时，培养瓶中的安装头进入环形板的内部，随着顶板的向下移动，安装头挤压密封垫圈，从而保证培养瓶的密封性。
[0009]优选的，所述培养瓶包括瓶体，所述瓶体的顶部固定安装有限位环，所述限位环的顶部固定安装有安装头。
[0010]通过采用上述技术方案，优点在于，利用限位环，可将该培养瓶安装在安装架中。
[0011]优选的，所述安装架的内部开设有安装孔，所述瓶体套接于安装孔内部，所述安装孔的直径小于限位环的直径。
[0012]通过采用上述技术方案，优点在于，通过将安装孔的直径小于限位环的直径，保证了限位环可以位于安装架的顶部，从而可以对培养瓶进行放置。
[0013]优选的，所述补光灯位于透明罩的内部，所述输入管固定安装于顶板的内部。
[0014]通过采用上述技术方案，优点在于，通过将补光灯位于透明罩的内部，可对补光灯进行保护。
[0015]优选的，所述顶板的顶部固定安装有灯座，所述灯座的顶部设置有电源线。
[0016]通过采用上述技术方案，优点在于，将电源线接通电源，从而使补光灯亮起。
[0017]优选的，所述喷嘴的数量有五个，且均匀分布在喷头的外部。
[0018]通过采用上述技术方案，优点在于，保证了二氧化碳的均匀输送，使培养瓶内部的蓝藻可以吸收二氧化碳。
[0019]优选的，所述储气瓶一侧的底部连通有连接管。
[0020]通过采用上述技术方案，优点在于，通过连接管将二氧化碳输入至储气瓶的内部。
[0021]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0022]1、通过设置的电动推杆、顶板、安装架、喷头、喷嘴、输入管、阀门、通气软管和气泵，将培养瓶放置在安装架的内部，然后利用电动推杆将补光灯、透明罩、喷头和喷嘴伸入培养瓶内部，可方便对培养瓶进行安装拆卸，达到了便于对培养瓶进行清理的目的，利用气泵将二氧化碳输送至培养瓶内部时，由于五个喷嘴均匀分布在喷头的外部，所以保证了二氧化碳的均匀输送，使培养瓶内部的蓝藻均可以吸收二氧化碳。
[0023]2、通过将补光灯设置于培养瓶的内部，保证了培养瓶内部蓝藻受到的光源均匀，从而有利于蓝藻的培养。
[0024]3、通过设置的环形板和密封垫圈，利用电动推杆将顶板向下移动时，培养瓶中的安装头进入环形板的内部，随着顶板的向下移动，安装头挤压密封垫圈，从而保证培养瓶的密封性。
附图说明
[0025]附图作为本技术的一部分，用来提供对本技术的进一步的理解，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，但不构成对本技术的不当限定。显然，下面描述中的附图仅仅是一些实施例，对于本领域普通技术人员来说，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他附图。
[0026]在附图中：
[0027]图1为本技术的整体外观立体结构示意图；
[0028]图2为本技术的局部外观立体结构示意图；
[0029]图3为本技术的安装架立体结构示意图；
[0030]图4为本技术的局部正面剖视结构示意图；
[0031]图5为本技术的局部立体结构示意图。
[0032]图中：1、基座；2、电动推杆；3、顶板；4、环形板；5、密封垫圈；6、安装架；7、安装孔；8、培养瓶；801、瓶体；802、限位环；803、安装头；9、补光灯；10、透明罩；11、灯座；12、喷头；13、喷嘴；14、输入管；15、阀门；16、通气软管；17、气泵；18、储气瓶；19、连接管。
[0033]需要说明的是，这些附图和文字描述并不旨在以任何方式限制本技术的构思范围，而是通过参考特定实施例为本领域技术人员说明本技术的概念。
具体实施方式
[0034]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。
[0035]在本技术的描述中，需要说明的是，术语
ꢀ“
上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0036]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0037]实施例一：
[0038]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：蓝藻纯化培养装置，包括基座1，基座1的顶部固定安装有电动推杆2，电动推杆2的顶部固定安装有顶板3，电动推杆2的外部套接有安装架6，安装架6的本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.蓝藻纯化培养装置，包括基座（1），其特征在于：所述基座（1）的顶部固定安装有电动推杆（2），所述电动推杆（2）的顶部固定安装有顶板（3），所述电动推杆（2）的外部套接有安装架（6），所述安装架（6）的内部套接有培养瓶（8），所述顶板（3）的底部固定安装有补光灯（9），所述顶板（3）的底部固定安装有透明罩（10），所述透明罩（10）的底部固定安装有喷头（12），所述喷头（12）的外侧固定安装有喷嘴（13），所述喷头（12）顶部的一端连通有输入管（14），所述输入管（14）远离喷头（12）的一端连通有阀门（15），所述阀门（15）远离输入管（14）的一端连通有通气软管（16），所述通气软管（16）的底部连通有气泵（17），所述气泵（17）的底部连通有储气瓶（18）。2.根据权利要求1所述的蓝藻纯化培养装置，其特征在于：所述顶板（3）的底部固定安装有环形板（4），所述环形板（4）的内部固定安装有密封垫圈（5）。3.根据权利要求1所述的蓝藻纯化培养...
【专利技术属性】
技术研发人员：张坤，戚惠颖，曹雅芹，曹惠娟，
申请(专利权)人：淮北师范大学，
类型：新型
国别省市：
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