动态组合式卡通大转盘制造技术

本实用新型专利技术提供了一种动态组合式卡通大转盘，包括支撑架以及与支撑架转动连接的旋转支撑轴，旋转支撑轴上依次套设有多个能自由旋转、且相互独立的转盘，转盘的外径由前往后依次增大，每个转盘上具有多个图案，全部的图案均不会被转盘遮挡，旋转支撑轴的最前端可拆卸连接有指针盘，指针盘上的一个预设相位角的扇形区域为空缺，其余部分将各个转盘遮挡，通过多层带有环形图案的转盘设置，使各转盘转动至不同角度时呈现不同的图案组合，且依靠带有扇形空缺的指针盘进行盲盒旋转教学，作为一种更具趣味性的教学方式进一步启发学生想象力，提升教学效果。升教学效果。升教学效果。

【技术实现步骤摘要】
动态组合式卡通大转盘


[0001]本技术涉及教学装置领域，特别涉及一种动态组合式卡通大转盘。

技术介绍

[0002]随着社会的持续进步和生活水平的持续提升，现代社会中对学生的成长关注度越来越高，其中趣味教学是必不可少的，依靠图片、卡片、玩具等对学生进行教学。教学时经常需要用美术图片，此教学方式是提高学生想象力、开发智力的最好方式。然而，现有的美术图片教学器材通常是单一固定的图片，趣味性较低，缺少互动机会，不利于开发学生的想象力，造成教学效果不佳。
[0003]应该注意，上面对技术背景的介绍只是为了方便对本申请的技术方案进行清楚、完整的说明，并方便本领域技术人员的理解而阐述的。不能仅仅因为这些方案在本申请的
技术介绍
部分进行了阐述而认为上述技术方案为本领域技术人员所公知。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供一种趣味性较强、教学效果更好的卡通转盘。
[0005]为了达到上述目的，本技术提供了一种动态组合式卡通大转盘，包括支撑架以及与所述支撑架转动连接的旋转支撑轴，所述旋转支撑轴上依次套设有多个能自由旋转、且相互独立的转盘，所述转盘的外径由前往后依次增大，每个所述转盘上具有多个图案，全部的所述图案均不会被转盘遮挡，所述旋转支撑轴的最前端可拆卸连接有指针盘，所述指针盘上的一个预设相位角的扇形区域为空缺，其余部分将各个所述转盘遮挡。
[0006]进一步地，每个所述转盘上的图案呈环形分布。
[0007]进一步地，所述支撑架能调整高度。
[0008]进一步地，所述支撑架包括支撑筒以及固定在所述支撑筒底端的支脚，所述支撑筒的顶端插设有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端与所述旋转支撑轴固定连接，所述支撑筒的顶端设置有紧固螺栓，通过所述紧固螺栓将调整后的所述伸缩杆锁紧，所述伸缩杆能相对于所述支撑筒旋转。
[0009]进一步地，所述转盘以及所述指针盘的材质为PVC或塑料。
[0010]进一步地，最后一层的所述转盘外径大于60cm。
[0011]本技术的上述方案有如下的有益效果：
[0012]本技术提供的动态组合式卡通大转盘，通过多层带有环形图案的转盘设置，使各转盘转动至不同角度时呈现不同的图案组合，且依靠带有扇形空缺的指针盘进行盲盒旋转教学，作为一种更具趣味性的教学方式进一步启发学生想象力，提升教学效果；还可通过不同图案的组合引导学生绘画，将扇形空缺内的图案组合作为本堂课的绘画内容，依靠不同的组合绘画出不同的图案；另外，本技术也适用于其他教学，例如将图案设置为英语单词(字母)的组合以进行英语教学；
[0013]本技术的其它有益效果将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。
附图说明
[0014]图1为本技术的整体结构示意图。
[0015]【附图标记说明】
[0016]1‑
旋转支撑轴；2
‑
转盘；3
‑
指针盘；4
‑
空缺；5
‑
支撑筒；6
‑
支脚；7
‑
伸缩杆；8
‑
紧固螺栓。
具体实施方式
[0017]为使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。在具体实施方式中所描述的各个具体技术特征和各实施例，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合，例如通过不同的具体技术特征/实施例的组合可以形成不同的实施方式，为了避免不必要的重复，本技术中各个具体技术特征/实施例的各种可能的组合方式不再另行说明。
[0018]需要说明的是，术语“设置”、“连接”应做广义理解，例如，可以是直接设置、安装、连接，也可以通过居中元部件、居中结构间接设置、连接。另外，本技术中的“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系或常规放置状态或使用状态，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的结构、特征、装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术限制。
[0019]如图1所示，本技术的实施例提供了一种动态组合式卡通大转盘，包括支撑架以及与支撑架转动连接的旋转支撑轴1，旋转支撑轴1上依次套设有多个能自由旋转、且相互独立的转盘2。其中，转盘2的外径由前往后依次增大，每个转盘2上具有多个呈环形分布的图案，且全部的图案位于外环位置而不会被前方的转盘2遮挡。在本实施例中，属于同一图案的各个部分分布于各个转盘2中，可以是人物图案、动物图案等。例如是人物图案的话，可以分别为身体图案、脸型图案、眼睛图案、鼻子图案等，通过旋转的方式使同一组的图案对齐，达到教学目的，提升互动效果。
[0020]本实施例中，旋转支撑轴1的最前端可拆卸连接有指针盘3，指针盘3安装在旋转支撑轴1上时为固定形式，指针盘3的一个预设相位角的扇形区域为空缺4，此空缺4正好能显示一组图案，而指针盘3的其余部分将各个转盘2遮挡。旋转时拨动扇形空缺区域内的转盘2即可，采用转盲盒的形式对各个转盘2上的图案进行配对，作为一种更具趣味性的教学方式，进一步启发学生想象力，提升教学效果。
[0021]另外，还可通过不同图案的组合引导学生绘画，将扇形空缺内的图案组合作为本堂课的绘画内容，学生对转盘2上的图案进行模仿，通过不同的组合绘画出不同的图案，达到趣味教学的目的。
[0022]在本实施例中，支撑架能调整高度，以使转盘2调整至更加适宜的高度位置。具体地，支撑架包括支撑筒5以及固定在支撑筒5底端的支脚6，支脚6为圆盘形，使整个装置能稳定放置。同时，支撑筒5的顶端插设有伸缩杆7，伸缩杆7的顶端与旋转支撑轴1固定连接，且
支撑筒5的顶端设置有紧固螺栓8，当紧固螺栓8拧松后可以调整伸缩杆7的高度位置，调整到位后再次拧紧紧固螺栓8，使伸缩杆7以及旋转支撑轴1固定在预设高度。另外，紧固螺栓8松开后伸缩杆7同样能相对于支撑筒5旋转，使整体的转盘图案绕竖直轴转动，通过不同的斜视角度会呈现不同的视觉感官。
[0023]在本实施例中，转盘2以及指针盘3的材料为PVC，通过PVC板压铸成型，在其他实施例中可采用塑料材质，转盘2上的图案可通过贴纸或喷涂等方式完成，此处不做具体限制。
[0024]在本实施例中，最后一层的转盘2、即尺寸最大的转盘2外径最好大于60cm，采用此尺寸的转盘2能使学生看清转盘2上的图案。
[0025]另外，本实施例提供的动态组合式卡通大转盘也不局限于美术教学，还可将图案设置为英语单词(字母)的组合以进行英语教学等。
[0026]以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术所述原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种动态组合式卡通大转盘，其特征在于，包括支撑架以及与所述支撑架转动连接的旋转支撑轴(1)，所述旋转支撑轴(1)上依次套设有多个能自由旋转、且相互独立的转盘(2)，所述转盘(2)的外径由前往后依次增大，每个所述转盘(2)上具有多个图案，全部的所述图案均不会被转盘(2)遮挡，所述旋转支撑轴(1)的最前端可拆卸连接有指针盘(3)，所述指针盘(3)上的一个预设相位角的扇形区域为空缺(4)，其余部分将各个所述转盘(2)遮挡。2.根据权利要求1所述的动态组合式卡通大转盘，其特征在于，每个所述转盘(2)上的图案呈环形分布。3.根据权利要求1所述的动态组合式卡通大转盘，其特征在于，所述支撑架能调整高度...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘芳，刘欢，
申请(专利权)人：平江县湖师大附属颐华学校，
类型：新型
国别省市：