一种英语学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语学习装置，涉及教学用具技术领域，包括写字板本体、透明显示屏，所述写字板本体的顶部固定安装有学习箱本体，所述学习箱本体的顶部开设有移动槽，所述移动槽的内部转动连接有丝杆，所述写字板本体的内部且位于移动槽的一侧固定安装有伺服电机，所述伺服电机地输出端与丝杆的一端固定连接，所述移动槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的内部固定安装有真空吸盘，本实用新型专利技术的有益效果为：通过利用第一电动伸缩杆将卡片推至真空吸盘的下方，然后利用伺服电机转动丝杆带动第二滑块进行移动，将卡片移动到透明显示屏的一侧进行展示授课，不用老师拿着卡片进行授课，完全自动化，间接性的提高了老师的授课效率。的授课效率。的授课效率。

【技术实现步骤摘要】
一种英语学习装置


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种英语学习装置。

技术介绍

[0002]英语是印欧语系
‑
日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，因此我国有越来越多的人开始从小学习英文。
[0003]而目前都大多数老师和家长都是采用卡片的方式来进行教学，目前大部分都是由授课老师拿着卡片进行授课，且长时间拿着卡片进行授课还会导致老师的肩膀酸，降低授课效率，而且由于多数小孩子记忆力较差，学完之后非常容易忘记，就导致了学习进度会非常缓慢。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语学习装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种英语学习装置，包括写字板本体、透明显示屏，所述写字板本体的顶部固定安装有学习箱本体，所述学习箱本体的顶部开设有移动槽，所述移动槽的内部转动连接有丝杆，所述写字板本体的内部且位于移动槽的一侧固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端与丝杆的一端固定连接，所述移动槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的内部固定安装有真空吸盘。
[0006]优选的，所述写字板本体内壁的顶部和内壁的底部均开设有滑槽，两个所述滑槽的内部均滑动连接有第一滑块，两个所述第一滑块之间固定安装有擦字棉。
[0007]优选的，所述学习箱本体的内部固定安装有第一电动伸缩杆，所述写字板本体的内部且位于第一电动伸缩杆相对于的一侧固定安装有第二电动伸缩杆。
[0008]优选的，所述学习箱本体的内部固定安装有第一挡板，所述学习箱本体的内部且位于第一挡板的一侧固定安装有第二挡板，所述学习箱本体的内部且位于第一挡板和第二挡板之间固定安装有投影仪。
[0009]优选的，所述透明显示屏的外侧贴有反光贴，所述擦字棉为可拆卸结构。
[0010]优选的，所述学习箱本体的顶部铰接有第一门板，所述学习箱本体的顶部且位于第一门板的一侧铰接有第二门板。
[0011]本技术提供了一种英语学习装置，具备以下有益效果：
[0012]1、该英语学习装置，通过利用第一电动伸缩杆将卡片推至真空吸盘的下方，然后利用伺服电机转动丝杆带动第二滑块进行移动，将卡片移动到透明显示屏的一侧进行展示
授课，不用老师拿着卡片进行授课，完全自动化，间接性的提高了老师的授课效率。
[0013]2、该英语学习装置，在进行授课时，通过利用滑槽可以进行写字，通过滑动第一滑块带动擦字棉进行移动，可以将滑槽表面上的字进行擦除，听课时，可以边听边写，以便于加强学生对单词的印象，提高学习效率，极大的提高了实用性。
附图说明
[0014]图1为本技术结构示意图；
[0015]图2为本技术的正面示意图；
[0016]图3为本技术的俯视剖视图；
[0017]图4为本技术的俯视图。
[0018]图中：1、写字板本体；2、滑槽；3、第一滑块；4、擦字棉；5、第一电动伸缩杆；6、学习箱本体；7、伺服电机；8、移动槽；9、丝杆；10、第一挡板；11、第二滑块；12、真空吸盘；13、第二挡板；14、透明显示屏；15、第二电动伸缩杆；16、投影仪；17、第一门板；18、第二门板。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种英语学习装置，包括写字板本体1、透明显示屏14，写字板本体1的顶部固定安装有学习箱本体6，学习箱本体6的顶部开设有移动槽8，移动槽8的内部转动连接有丝杆9，写字板本体1的内部且位于移动槽8的一侧固定安装有伺服电机7，伺服电机7的输出端与丝杆9的一端固定连接，移动槽8的内部滑动连接有第二滑块11，第二滑块11的内部固定安装有真空吸盘12，利用伺服电机7转动丝杆9带动第二滑块11进行移动，将卡片移动到透明显示屏14的一侧进行展示授课，实现自动化展示授课，写字板本体1内壁的顶部和内壁的底部均开设有滑槽2，两个滑槽2的内部均滑动连接有第一滑块3，两个第一滑块 3之间固定安装有擦字棉4，通过利用滑槽2可以进行写字，通过滑动第一滑块3带动擦字棉4进行移动，可以将滑槽2表面上的字进行擦除，听课时，可以边听边写，以便于加强学生对单词的印象，提高学习效率，极大的提高了实用性，学习箱本体6的内部固定安装有第一电动伸缩杆5，写字板本体1 的内部且位于第一电动伸缩杆5相对于的一侧固定安装有第二电动伸缩杆15，通过利用第一电动伸缩杆5和第二电动伸缩杆15可以将卡片推到真空吸盘12 的下方进行吸附展示，学习箱本体6的内部固定安装有第一挡板10，学习箱本体6的内部且位于第一挡板10的一侧固定安装有第二挡板13，学习箱本体6的内部且位于第一挡板10和第二挡板13之间固定安装有投影仪16，通过利用投影仪16可以将卡片的字放大，从而可以增加授课的多样性，透明显示屏14的外侧贴有反光贴，擦字棉4为可拆卸结构，通过拆卸擦字棉4可以增加擦除笔迹的多样性，学习箱本体6的顶部铰接有第一门板17，学习箱本体 6的顶部且位于第一门板17的一侧铰接有第二门板18，通过打开第一门板17 可以将卡片放置学习箱本体6进行授课。
[0021]综上，该英语学习装置，使用时，首先打开第一门板17，将卡片放入至第一电动伸缩杆5的一侧，然后利用第一电动伸缩杆5将卡片推至真空吸盘 12的下方，然后利用伺服电
机7转动丝杆9带动第二滑块11进行移动，将卡片移动到透明显示屏14的一侧进行展示授课，通过投影仪16可以放大卡片上的字，一张卡片展示完毕后，移动至第二电动伸缩杆15的一侧，然后利用第二电动伸缩杆15将卡片进行推动，推动至投影仪16的一侧，进行授课时，通过利用滑槽2可以进行写字，通过滑动第一滑块3带动擦字棉4进行移动，可以将滑槽2表面上的字进行擦除，在进行听课时，可以边听边写，以便于加强学生对单词的印象，提高学习效率，极大的提高了实用性，授课完毕后，可以打开第二门板18将卡片取出进行下次授课。
[0022]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语学习装置，包括写字板本体(1)、透明显示屏(14)，其特征在于：所述写字板本体(1)的顶部固定安装有学习箱本体(6)，所述学习箱本体(6)的顶部开设有移动槽(8)，所述移动槽(8)的内部转动连接有丝杆(9)，所述写字板本体(1)的内部且位于移动槽(8)的一侧固定安装有伺服电机(7)，所述伺服电机(7)的输出端与丝杆(9)的一端固定连接，所述移动槽(8)的内部滑动连接有第二滑块(11)，所述第二滑块(11)的内部固定安装有真空吸盘(12)。2.根据权利要求1所述的一种英语学习装置，其特征在于：所述写字板本体(1)内壁的顶部和内壁的底部均开设有滑槽(2)，两个所述滑槽(2)的内部均滑动连接有第一滑块(3)，两个所述第一滑块(3)之间固定安装有擦字棉(4)。3.根据权利要求1所述的一种英语学习装置，其特征在于：所述学习箱本体(6)...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡琮瑶，
申请(专利权)人：江西交通职业技术学院，
类型：新型
国别省市：