一种可调节安装高度的LED教室灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可调节安装高度的LED教室灯，LED灯头上表面设置有顶板，顶板的两侧各设置有若干滑套，每个滑套均与一个滑杆相配合并滑动连接，滑杆的顶端均与固定板下表面相连，LED灯头上表面的中间位置设置有套筒，套筒顶端设置有内螺纹块，固定板的下表面中间位置设置有电机壳体，电机壳体内部设置有电机，电机的输出端连接有丝杠，丝杠与内螺纹块相配合并活动设置于套筒内，丝杠上端设置有托板，固定板下表面且位于电机壳体外部设置有支撑架，丝杠穿设于支撑架底端且托板支撑于支撑架下部，该实用新型专利技术结构合理，通过电机及丝杠和套筒及内螺纹块的配合，可实现LED灯头高度的调节，从而大大提高LED灯头的灵活性，并且具有良好的稳定性。有良好的稳定性。有良好的稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节安装高度的LED教室灯


[0001]本技术涉及可调节安装高度的LED教室灯
，具体为一种可调节安装高度的LED教室灯。

技术介绍

[0002]传统的LED教室灯一般通过吊杆固定于教室顶部，对于高度无法进行调节，只有在安装时进行高度确认，在实际使用过程中，如果照射范围、高度不适，只能对吊杆进行更换，比较不便，因此，亟待一种改进的技术来解决现有技术中所存在的这一问题。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种可调节安装高度的LED教室灯，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可调节安装高度的LED教室灯，包括LED灯头、顶板、滑套、滑杆、套筒、内螺纹块、电机壳体、电机、丝杠、托板、支撑架及固定板，所述LED灯头上表面设置有顶板，所述顶板的两侧各设置有若干滑套，每个所述滑套均与一个滑杆相配合并滑动连接，所述滑杆的顶端均与固定板下表面相连，所述LED灯头上表面的中间位置设置有套筒，所述套筒顶端设置有内螺纹块，所述固定板的下表面中间位置设置有电机壳体，所述电机壳体内部设置有电机，所述电机的输出端连接有丝杠，所述丝杠与内螺纹块相配合并活动设置于套筒内，所述丝杠上端设置有托板，所述固定板下表面且位于电机壳体外部设置有支撑架，所述丝杠穿设于支撑架底端且所述托板支撑于支撑架下部。
[0005]优选的，所述滑杆的底端均设置有限位板。
[0006]优选的，所述滑杆的外径与滑套的内径一致。
[0007]优选的，所述支撑架包括支撑板、立杆及连接板，所述支撑板的四周垂直设置有立杆，所述立杆顶端的外侧设置有连接板，所述连接板通过螺栓与固定板相连。
[0008]优选的，所述固定板开设有若干安装孔以通过螺栓固定于教室顶部。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0010]通过电机及丝杠和套筒及内螺纹块的配合，可实现LED灯头高度的调节，从而大大提高LED灯头的灵活性，并且通过丝杠和内螺纹块的配合，以及滑杆和滑套的配合，LED灯头在升降过程中具有良好的稳定性。
附图说明
[0011]图1为本技术的结构示意图。
[0012]图2为丝杠、支架、电机、套筒结构及位置关系示意图。
[0013]图3为支撑架结构示意图。
[0014]图中：LED灯头1、顶板2、滑套3、滑杆4、套筒5、内螺纹块6、电机壳体7、电机8、丝杠
9、托板10、支撑架11、支撑板111、立杆112、连接板113、固定板12、限位板13。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0016]需要说明的是，在本技术的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”、“下”、“两侧”、“一端”、“另一端”“左”“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0017]请参阅图1
‑
2，本技术提供一种技术方案：一种可调节安装高度的LED教室灯，包括LED灯头1、顶板2、滑套3、滑杆4、套筒5、内螺纹块6、电机壳体7、电机8、丝杠9、托板10、支撑架11及固定板12，LED灯头1上表面设置有顶板2，顶板2的两侧各设置有若干滑套3，每个滑套3均与一个滑杆4相配合并滑动连接，滑杆4的外径与滑套3的内径一致，滑杆4的底端均设置有限位板13，滑杆4的顶端均与固定板12下表面相连，LED灯头1上表面的中间位置设置有套筒5，套筒5顶端设置有内螺纹块6，固定板12的下表面中间位置设置有电机壳体7，电机壳体7内部设置有电机8，电机8的输出端连接有丝杠9，丝杠9与内螺纹块6相配合并活动设置于套筒5内，丝杠9上端设置有托板10，固定板12下表面且位于电机壳体7外部设置有支撑架11，丝杠9穿设于支撑架11底端且托板10支撑于支撑架11下部，固定板12开设有若干安装孔以通过螺栓固定于教室顶部。
[0018]如图3所示，支撑架11包括支撑板111、立杆112及连接板113，支撑板111的四周垂直设置有立杆112，立杆112顶端的外侧设置有连接板113，连接板113通过螺栓与固定板12相连。
[0019]使用方法及原理：将滑杆4顶端均与固定板12相连，再将内部安装有电机8的电机壳体7安装于固定板12的下表面，随后将丝杠9穿过支持架底端的支撑板111，并使托板10支撑于支撑板111上表面，接着将支撑架11安装于固定板12下表面并位于电机壳体7的外部，再将丝杠9顶端与电机8的输出轴相连，最后将LED灯头1上顶，并使滑杆4对应各个滑套3并与滑套3滑动相连，并将限位板13安装于各个滑杆4底端，同时控制电机8带动丝杠9转动，丝杠9底端与内螺纹块6螺纹连接，完成安装。使用时，通过电机8控制丝杠9转动，从而控制LED灯头1高度的调节。本技术结构合理，通过电机8及丝杠9和套筒5及内螺纹块6的配合，可实现LED灯头1高度的调节，从而大大提高LED灯头1的灵活性，并且通过丝杠9和内螺纹块6的配合，以及滑杆4和滑套3的配合，LED灯头1在升降过程中具有良好的稳定性。
[0020]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调节安装高度的LED教室灯，其特征在于：包括LED灯头（1）、顶板（2）、滑套（3）、滑杆（4）、套筒（5）、内螺纹块（6）、电机壳体（7）、电机（8）、丝杠（9）、托板（10）、支撑架（11）及固定板（12），所述LED灯头（1）上表面设置有顶板（2），所述顶板（2）的两侧各设置有若干滑套（3），每个所述滑套（3）均与一个滑杆（4）相配合并滑动连接，所述滑杆（4）的顶端均与固定板（12）下表面相连，所述LED灯头（1）上表面的中间位置设置有套筒（5），所述套筒（5）顶端设置有内螺纹块（6），所述固定板（12）的下表面中间位置设置有电机壳体（7），所述电机壳体（7）内部设置有电机（8），所述电机（8）的输出端连接有丝杠（9），所述丝杠（9）与内螺纹块（6）相配合并活动设置于套筒（5）内，所述丝杠（9）上端设置有托板（10），所述固定板（12）下表面且位于电机壳体...

【专利技术属性】
技术研发人员：柯尊芮，夏荣华，
申请(专利权)人：十堰大随求新材料有限公司，
类型：新型
国别省市：