一种音乐教学用识谱板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种音乐教学用识谱板，包括底板，底板的底部固定安装有两个支柱，两个支柱的外侧均铰接有铰接箍，铰接箍的相对侧固定安装有放置框，两个支柱的底部固定安装有支架，底板的顶部固定安装有支撑框，支撑框的内部活动安装有两个转辊，两个转辊的一端固定安装有手摇把，手摇把的外侧活动安装有轴承，两个转辊的外侧套接有传动谱线带，支撑框的内部固定安装有两个支板。通过设置的放置框，可以在位支柱提供支撑的作用下，稳定整体结构力矩，使得结构稳定并且可以将装置增加使用寿命，同时放置框还可以放置教学物品，增加了教学的便利性，而且在实际使用时传动谱线带的尺寸与支板的尺寸相一致，可也扩大使用面积并增加美观。加美观。加美观。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用识谱板


[0001]本技术属于音乐
，具体涉及一种音乐教学用识谱板。

技术介绍

[0002]音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音，它的基本要素包括高低、强弱、时长、音色等，由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的"形式要素"，例如：节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等，构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段，不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏，分为器乐、声乐(例如不带乐器伴奏的歌曲)以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。
[0003]在音乐的教学过程中，识谱板是初始教学中较为重要的一环，现有的识谱板使用过程中，大多数只承担起类似于黑板的作用，而对于识谱板的内容不能进行变化或者根据需求而改变，从而造成一定使用不便的问题，基于此我们提出一种音乐教学用识谱板。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种音乐教学用识谱板，以解决上述
技术介绍
中提出的音乐识谱板在使用过程中，由于现有的识谱板使用过程中，大多数对于识谱板的内容不能进行变化或者根据需求而改变，从而造成使用效率低的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种音乐教学用识谱板，包括底板，所述底板的底部固定安装有两个支柱，两个所述支柱的外侧均铰接有铰接箍，所述铰接箍的相对侧固定安装有放置框，两个所述支柱的底部固定安装有支架，所述底板的顶部固定安装有支撑框，所述支撑框的内部活动安装有两个转辊，两个所述转辊的一端固定安装有手摇把，所述手摇把的外侧活动安装有轴承，两个所述转辊的外侧套接有传动谱线带，所述支撑框的内部固定安装有两个支板。
[0006]优选的，所述支架的底部活动安装有四个万向轮。
[0007]优选的，所述轴承的外侧固定安装在支撑框的内部。
[0008]优选的，所述传动谱线带套接在两个支板与转辊的外侧，两个所述支板和传动谱线带的内部均开设有调节孔。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0010]1、通过设置的万向轮，使用时使用者通过万向轮将装置移动到需要作业的区域后，进而转动手摇把，手摇把在轴承的作用下带动转辊的转动，而后转辊将外侧套接的软质的传动谱线带转动，将教学的谱线位于支撑框的正面，而后通过调节孔内卡入卡扣，将传动谱线带固定在支板的外侧，在对谱线带进行绘制或者磁场音标时，支板可以承担起支撑绘制和吸板的作用，并且将传动谱线带限位防止转辊的转动，增加了使用的便利性可以根据实际需求进行调节线谱的教学。
[0011]2、通过设置的放置框，可以在位支柱提供支撑的作用下，稳定整体结构力矩，使得
结构稳定并且可以将装置增加使用寿命，同时放置框还可以放置教学物品，增加了教学的便利性，而且在实际使用时传动谱线带的尺寸与支板的尺寸相一致，可也扩大使用面积并增加美观。
附图说明
[0012]图1为本技术的前视外观立体结构示意图；
[0013]图2为本技术的前视局部立体结构示意图；
[0014]图3为本技术的前视剖视结构示意图。
[0015]图中：1、底板；2、铰接箍；3、支柱；4、支架；5、万向轮；6、放置框；7、手摇把；8、轴承；9、支撑框；10、传动谱线带；11、转辊；12、支板；13、调节孔。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0017]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种音乐教学用识谱板，包括底板1，底板1的底部固定安装有两个支柱3，两个支柱3的外侧均铰接有铰接箍2，铰接箍2的相对侧固定安装有放置框6，两个支柱3的底部固定安装有支架4，底板1的顶部固定安装有支撑框9，支撑框9的内部活动安装有两个转辊11，两个转辊11的一端固定安装有手摇把7，手摇把7的外侧活动安装有轴承8，两个转辊11的外侧套接有传动谱线带10，支撑框9的内部固定安装有两个支板12。
[0018]本实施方案中，通过设置的万向轮5，使用时使用者通过万向轮5将装置移动到需要作业的区域后，进而转动手摇把7，手摇把7在轴承8的作用下带动转辊11的转动，而后转辊11将外侧套接的软质的传动谱线带10转动，将教学的谱线位于支撑框9的正面，而后通过调节孔13内卡入卡扣，将传动谱线带10固定在支板12的外侧，在对谱线带进行绘制或者磁场音标时，支板12可以承担起支撑绘制和吸板的作用，并且将传动谱线带10限位防止转辊11的转动，增加了使用的便利性可以根据实际需求进行调节线谱的教学。
[0019]具体的，支架4的底部活动安装有四个万向轮5。
[0020]本实施例中，万向轮5作用是可以将装置便捷的移动，增加了装置使用的便利性。
[0021]具体的，轴承8的外侧固定安装在支撑框9的内部。
[0022]本实施例中，轴承8为手摇把7提供转动支撑力，便于手摇把7转动带动转辊11的转动。
[0023]具体的，传动谱线带10套接在两个支板12与转辊11的外侧，两个支板12和传动谱线带10的内部均开设有调节孔13。
[0024]本实施例中，在实际使用时传动谱线带10的尺寸与支板12的尺寸相一致，可也扩大使用面积并增加美观，当调节传动谱线带10后，通过调节孔13内卡入卡扣，将传动谱线带10固定在支板12的外侧，在对谱线带进行绘制或者磁场音标时，支板12可以承担起支撑绘制和吸板的作用，而传动谱线带10的调节孔13和支板12的调节孔13至少为两组且分别均与
分布在传动谱线带10和支板12的内部，便于固定位置。
[0025]本技术的工作原理及使用流程：使用时，使用者通过万向轮5将装置移动到需要作业的区域后，进而转动手摇把7，手摇把7在轴承8的作用下带动转辊11的转动，而后转辊11将外侧套接的软质的传动谱线带10转动，将教学的谱线位于支撑框9的正面，而后通过调节孔13内卡入卡扣，将传动谱线带10固定在支板12的外侧，在对谱线带进行绘制或者磁场音标时，支板12可以承担起支撑绘制和吸板的作用，并且将传动谱线带10限位防止转辊11的转动，增加了使用的便利性可以根据实际需求进行调节线谱的教学。
[0026]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用识谱板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的底部固定安装有两个支柱(3)，两个所述支柱(3)的外侧均铰接有铰接箍(2)，所述铰接箍(2)的相对侧固定安装有放置框(6)，两个所述支柱(3)的底部固定安装有支架(4)，所述底板(1)的顶部固定安装有支撑框(9)，所述支撑框(9)的内部活动安装有两个转辊(11)，两个所述转辊(11)的一端固定安装有手摇把(7)，所述手摇把(7)的外侧活动安装有轴承(8)，两个所述转辊(11)的外侧套接有传动谱线带(10...

【专利技术属性】
技术研发人员：李肆平，
申请(专利权)人：济南凯乐电子设备有限公司，
类型：新型
国别省市：