本实用新型专利技术公开了一种英语单词教学用演示装置，包括底座，所述底座为中空结构，所述底座的底部内壁固定镶嵌有两个相对称的弧形滑轨，所述弧形滑轨的内部滑动连接有限位杆，两个所述限位杆的一端均贯穿底座的顶部并滑动套设连接有同一个演示板，所述底座的顶部设置有与限位杆相配合的滑动口；本实用新型专利技术结构简单，使用方便，通过转动手柄可以调节演示板的高度，从而便于教导人员进行书写和使用，通过分割线可以便于教导人员进行书写，同时也可以使学员可以清晰的了解所写单词所需要的高度，从而便于学员学习，通过踏板可以固定限位杆的位置，同时也便于演示板进行转动。同时也便于演示板进行转动。同时也便于演示板进行转动。
【技术实现步骤摘要】
一种英语单词教学用演示装置
[0001]本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种英语单词教学用演示装置。
技术介绍
[0002]英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征，因此学习英语单词是十分重要的，从而英语单词教学用演示装置也变得十分重要。
[0003]现有的演示装置在使用时通常都是固定安装在墙上，这就导致了在其无法进行升降和转向，从而不便教导人员进行书写，而且由于在教导过程中有的学员的位置不同而导致其不便于观看演示装置边角的单词，而且在书写单词时，单词书写出所需要的高度不同，而通常的演示装置在书写单词时不便于将单词所需要的高度清晰的体现出来，使教导效果不佳，所以我们提出一种英语单词教学用演示装置，用以解决上述所提到的问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语单词教学用演示装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种英语单词教学用演示装置，包括底座，所述底座为中空结构，所述底座的底部内壁固定镶嵌有两个相对称的弧形滑轨，所述弧形滑轨的内部滑动连接有限位杆，两个所述限位杆的一端均贯穿底座的顶部并滑动套设连接有同一个演示板，所述底座的顶部设置有与限位杆相配合的滑动口，其中一个所述限位杆的一侧设置有使限位杆定位的定位组件，所述底座的内部设置有使演示板升降的升降组件。
[0007]优选地，所述定位组件包括限位杆的一侧滑动连接的L型滑杆，所述L型滑杆的底端贯穿底座的底部并固定连接有踏板，所述踏板的一端顶部固定连接有定位杆，所述底座的底部开设有多个与定位杆相配合的定位槽，所述底座的底部开设有与L型滑杆相配合的弧形口，所述限位杆的一侧固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有弹簧，所述弹簧的顶端与L型滑杆的底部固定连接。
[0008]优选地，所述升降组件包括底座的底部内壁固定连接的安装板，所述安装板的顶部转动连接有螺纹杆，所述演示板的内部固定镶嵌有螺纹筒，所述螺纹杆的顶端贯穿底座延伸至螺纹筒的内部并与螺纹筒螺纹连接，所述螺纹杆的外壁固定套设有第一伞齿轮，所述底座的一侧转动连接有转轴，所述转轴的一端贯穿底座并固定连接有第二伞齿轮，所述第二伞齿轮与第一伞齿轮相啮合。
[0009]优选地，所述演示板的一侧设置有多个分割线。
[0010]优选地，所述转轴的一端固定连接有手柄。
[0011]优选地，所述底座的底部四角均固定连接有万向轮。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术中，通过转动手柄带动转轴进行旋转，转轴在旋转时会带动第二伞齿轮进行旋转，第二伞齿轮在旋转时会通过第一伞齿轮带动螺纹杆进行旋转，从而使演示板进行上升或下降。
[0014]2、本技术中，通过踩踏踏板带动定位杆进行移动，使定位杆远离定位槽，可拉动演示板进行旋转，当转动到指定角度时，松开踏板，通过弹簧的弹性使使定位杆再次延伸至定位槽内，固定限位杆的位置。
[0015]本技术结构简单，使用方便，通过转动手柄可以调节演示板的高度，从而便于教导人员进行书写和使用，通过分割线可以便于教导人员进行书写，同时也可以使学员可以清晰的了解所写单词所需要的高度，从而便于学员学习，通过踏板可以固定限位杆的位置，同时也便于演示板进行转动，从而便于学员进行观看和学习。
附图说明
[0016]图1为本技术提出的一种英语单词教学用演示装置的主视结构示意图；
[0017]图2为本技术提出的一种英语单词教学用演示装置的图1的剖视结构示意图；
[0018]图3为本技术提出的一种英语单词教学用演示装置的底座的部分仰视结构示意图。
[0019]图中：1、底座；2、限位杆；3、弧形滑轨；4、演示板；5、螺纹筒；6、安装板；7、螺纹杆；8、第一伞齿轮；9、第二伞齿轮；10、转轴；11、手柄；12、L型滑杆；13、踏板；14、定位杆；15、弹簧；16、固定板；17、定位槽；18、万向轮；19、分割线。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0021]实施例一
[0022]参照图1
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3，一种英语单词教学用演示装置，包括底座1，底座1为中空结构，底座1的底部内壁固定镶嵌有两个相对称的弧形滑轨3，弧形滑轨3的内部滑动连接有限位杆2，两个限位杆2的一端均贯穿底座1的顶部并滑动套设连接有同一个演示板4，底座1的顶部设置有与限位杆2相配合的滑动口，其中一个限位杆2的一侧设置有使限位杆2定位的定位组件，底座1的内部设置有使演示板4升降的升降组件。
[0023]实施例二
[0024]本实施例在实施例一的基础上进行改进：参照图1
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3，一种英语单词教学用演示装置，包括底座1，底座1为中空结构，底座1的底部四角均固定连接有万向轮18，通过万向轮18可以便于底座1进行移动，底座1的底部内壁固定镶嵌有两个相对称的弧形滑轨3，弧形滑轨3的内部滑动连接有限位杆2，两个限位杆2的一端均贯穿底座1的顶部并滑动套设连接有同一个演示板4，演示板4的一侧设置有多个分割线19，通过分割线可以便于教导人员进行书写，同时也可以使学员可以清晰的了解所写单词所需要的高度，底座1的顶部设置有与限位杆2相配合的滑动口，其中一个限位杆2的一侧设置有使限位杆2定位的定位组件，定位组件
包括限位杆2的一侧滑动连接的L型滑杆12，L型滑杆12的底端贯穿底座1的底部并固定连接有踏板13，踏板13的一端顶部固定连接有定位杆14，底座1的底部开设有多个与定位杆14相配合的定位槽17，底座1的底部开设有与L型滑杆12相配合的弧形口，限位杆2的一侧固定连接有固定板16，固定板16的顶部固定连接有弹簧15，弹簧15的顶端与L型滑杆12的底部固定连接，通过L型滑杆12、踏板13、定位杆14和定位槽17之间的相互配合，可以固定限位杆2的位置，也便于限位杆2进行转动，从而方便演示板4进行转动，转轴10的一端固定连接有手柄11，通过手柄11便于带动转轴10进行旋转，底座1的内部设置有使演示板4升降的升降组件，升降组件包括底座1的底部内壁固定连接的安装板6，安装板6的顶部转动连接有螺纹杆7，演示板4的内部固定镶嵌有螺纹筒5，螺纹杆7的顶端贯穿底座1延伸至螺纹筒5的内部并与螺纹筒5螺纹连接，螺纹杆7的外壁固定套设有第一伞齿轮8，底座1的一侧转动连接有转轴10，转轴10的一端贯穿底座1并固定连接有第二伞齿轮9，第二伞齿轮9与第一伞齿轮8相啮合，通过螺纹筒5和螺纹杆7之间的相互配合，可以使演示板4进行升降，从而便于教导人员进行书写和使用。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语单词教学用演示装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)为中空结构，所述底座(1)的底部内壁固定镶嵌有两个相对称的弧形滑轨(3)，所述弧形滑轨(3)的内部滑动连接有限位杆(2)，两个所述限位杆(2)的一端均贯穿底座(1)的顶部并滑动套设连接有同一个演示板(4)，所述底座(1)的顶部设置有与限位杆(2)相配合的滑动口，其中一个所述限位杆(2)的一侧设置有使限位杆(2)定位的定位组件，所述底座(1)的内部设置有使演示板(4)升降的升降组件。2.根据权利要求1所述的一种英语单词教学用演示装置，其特征在于，所述定位组件包括限位杆(2)的一侧滑动连接的L型滑杆(12)，所述L型滑杆(12)的底端贯穿底座(1)的底部并固定连接有踏板(13)，所述踏板(13)的一端顶部固定连接有定位杆(14)，所述底座(1)的底部开设有多个与定位杆(14)相配合的定位槽(17)，所述底座(1)的底部开设有与L型滑杆(12)相配合的弧形口，所述限位杆(2)的一侧固定连接有固定板(16)，所述固定板(16)的顶部固定连接有弹簧...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘冬，柳贺，
申请(专利权)人：盘锦市双台子区柳贺教育培训中心，
类型：新型
国别省市：
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