一种可折叠式的英语教学架结构制造技术

本发明专利技术涉及英语教学辅助装置技术领域，且公开了一种可折叠式的英语教学架结构，包括教学板，所述教学板的表面固定安装有固定杆，所述固定杆的表面开设有转接孔，所述转接孔的内壁转动连接有转杆，所述转杆的两端皆焊接有支杆，所述支杆的侧面焊接有连接杆，所述转杆的表面转动套接有转接套。该可折叠式的英语教学架结构，通过设置转接孔，利用转杆与转接孔使支杆、支脚和固定杆能够折叠收缩，从而降低教学架本身移动搬运时的体积，再通过设置插杆，利用插杆与卡槽的卡接，使支杆在折叠后能够与固定杆稳定连接，并通过设置束带将支脚的活动范围设置在支杆附近，使支杆与支脚形成三角支撑结构，增加了教学架的稳定性。增加了教学架的稳定性。增加了教学架的稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种可折叠式的英语教学架结构


[0001]本专利技术涉及英语教学辅助装置
，具体为一种可折叠式的英语教学架结构。

技术介绍

[0002]英语教学架是一种可移动的辅助教学装置，在英语教学的过程中，通常需要引用大量的课外词汇以及图文来对教材进行扩充，方便加深英语学习的印象，提高学习效率。
[0003]现有的大多英语教学架，为了提升其稳定性，支架部分的整体结构较大，教学时需要多人合力搬运，过于耗费人力，而且由于大多教学架的支架部分都是焊接固定的，以至于再进行英语教学时，需要多次转换搬运角度才能将英语教学架移至教室中，在转换搬运角度时容易因走道和门框与教学架形成的夹角而误伤搬运者，且现有的教学架结构都是固定的，以至于大多教学架为了能够方便搬运，都缩减了教学板的尺寸，导致教学板的面积较小，无法一次添加太多扩展内容，严重影响了教学效率。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种可折叠式的英语教学架结构，具备能够折叠搬运和可增加教学板尺寸的优点，解决了教学时需要多人合力搬运教学架以至于过于耗费人力和教学板面积较小影响了教学效率的问题。
[0005]本专利技术提供如下技术方案：一种可折叠式的英语教学架结构，包括教学板，所述教学板的表面固定安装有固定杆，所述固定杆的表面开设有转接孔，所述转接孔的内壁转动连接有转杆，所述转杆的两端皆焊接有支杆，所述支杆的侧面焊接有连接杆，所述转杆的表面转动套接有转接套，所述转接套的表面焊接有支脚，所述教学板的侧面固定安装有铰链，所述教学板的两侧均通过铰链铰接有扩充板。
[0006]优选的，所述支脚的侧面设置有束带，所述支脚的侧面通过束带与连接杆的表面活动连接。
[0007]优选的，所述教学板侧面的顶部固定安装有钩条，所述钩条的宽度是固定杆宽度的二倍，所述教学板侧面的底部和扩充板侧面的底部皆设置有承台。
[0008]优选的，所述支杆的侧面固定安装有握柄，所述握柄为圆柱形。
[0009]优选的，所述扩充板的侧面开设有滑孔，所述滑孔的内壁开设有滑槽，所述滑槽远离滑孔的一侧贯穿扩充板并与外部相连通，所述滑孔的内壁滑动连接有活动销，所述活动销的表面焊接有调节块，且调节块的侧面与滑槽的内壁滑动连接，所述教学板的侧面开设有插孔，且插孔的位置与滑孔的位置相对应。
[0010]优选的，所述固定杆的内部开设有空腔，所述空腔的内部设置有插杆，所述插杆的表面固定套接有限位板，所述限位板的侧面搭接有弹簧，且弹簧活动套接在插杆的表面，所述支杆的侧面开设有卡槽，所述插杆的一端贯穿固定杆并与卡槽的内壁卡接，所述插杆的另一端贯穿固定杆并固定安装有调节盘。
[0011]与现有技术对比，本专利技术具备以下有益效果：1、该可折叠式的英语教学架结构，通过设置转接孔，利用转杆与转接孔使支杆、支脚和固定杆能够折叠收缩，从而降低教学架本身移动搬运时的体积，再通过设置插杆，利用插杆与卡槽的卡接，使支杆在折叠后能够与固定杆稳定连接，并通过设置束带将支脚的活动范围设置在支杆附近，使支杆与支脚形成三角支撑结构，增加了教学架的稳定性。
[0012]2、该可折叠式的英语教学架结构，通过设置扩充板，利用铰链将扩充板安装在教学板的侧面，使扩充板在搬运时可以折叠收缩，再通过设置活动销，使扩充板在折叠或展开时都能够通过活动销进行固定，进而增加了教学板的实用性，提升了教学板的教学效率。
附图说明
[0013]图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术侧视结构示意图；图3为本专利技术支架拆解结构示意图；图4为本专利技术支架折叠结构示意图；图5为本专利技术折叠状态结构示意图；图6为本专利技术局部剖视结构示意图；图7为本专利技术图6中A处放大结构示意图；图8为本专利技术图6中B处放大结构示意图。
[0014]图中：1、教学板；2、固定杆；3、支杆；4、连接杆；5、扩充板；6、承台；7、铰链；8、钩条；9、支脚；10、束带；11、转接套；12、转接孔；13、转杆；14、握柄；15、滑孔；16、滑槽；17、活动销；18、调节块；19、插孔；20、空腔；21、插杆；22、限位板；23、弹簧；24、卡槽；25、调节盘。
具体实施方式
[0015]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0016]请参阅图1
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8，一种可折叠式的英语教学架结构，包括教学板1，教学板1侧面的顶部固定安装有钩条8，钩条8的宽度是固定杆2宽度的二倍，教学板1侧面的底部和扩充板5侧面的底部皆设置有承台6，通过设置钩条8，当教学讲台上的空间教小时，可以利用钩条8将教学板1悬挂与黑板或墙体上，从而增加了教学架的实用性，再通过设置承台6，当教学过程中需要展示图片资料时，可以直接将图片资料放置在承台6上，便于学生观看，教学板1的表面固定安装有固定杆2，固定杆2的内部开设有空腔20，空腔20的内部设置有插杆21，插杆21的表面固定套接有限位板22，限位板22的侧面搭接有弹簧23，且弹簧23活动套接在插杆21的表面，支杆3的侧面开设有卡槽24，插杆21的一端贯穿固定杆2并与卡槽24的内壁卡接，插杆21的另一端贯穿固定杆2并固定安装有调节盘25，通过设置插杆21，利用插杆21与卡槽24的卡接，使支杆3在折叠后能够与固定杆2稳定连接，确保支杆3可以稳定支撑教学板1，固定杆2的表面开设有转接孔12，转接孔12的内壁转动连接有转杆13，转杆13的两端皆焊接有支杆3，支杆3的侧面固定安装有握柄14，握柄14为圆柱形，通过设置握柄14，使搬运人员直接
握持握柄14即可对教学架进行搬运，同时握柄14还能够增加教学架整体结构的稳定性，支杆3的侧面焊接有连接杆4，转杆13的表面转动套接有转接套11，转接套11的表面焊接有支脚9，支脚9的侧面设置有束带10，支脚9的侧面通过束带10与连接杆4的表面活动连接，通过设置束带10控制支脚9与连接杆4之间的距离，使支脚9与支杆3形成三角结构，能够稳定的支撑教学板1的重量，教学板1的侧面固定安装有铰链7，教学板1的两侧均通过铰链7铰接有扩充板5，扩充板5的侧面开设有滑孔15，滑孔15的内壁开设有滑槽16，滑槽16远离滑孔15的一侧贯穿扩充板5并与外部相连通，滑孔15的内壁滑动连接有活动销17，活动销17的表面焊接有调节块18，且调节块18的侧面与滑槽16的内壁滑动连接，教学板1的侧面开设有插孔19，且插孔19的位置与滑孔15的位置相对应，通过设置活动销17，使扩充板5在折叠或展开时都能够通过活动销17进行固定，进而增加了教学板1的实用性，提升了教学板1的教学效率。
[0017]工作原理，在英语课程中需要用到教学架时，握持握柄14将教学架搬运至教室内，然后通过拨动调节块18使活动销17滑动，进而打开处于折叠状态的扩充板5，再将支杆3翻转一百八十度，然后拉动调节盘25本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可折叠式的英语教学架结构，包括教学板（1），其特征在于：所述教学板（1）的表面固定安装有固定杆（2），所述固定杆（2）的表面开设有转接孔（12），所述转接孔（12）的内壁转动连接有转杆（13），所述转杆（13）的两端皆焊接有支杆（3），所述支杆（3）的侧面焊接有连接杆（4），所述转杆（13）的表面转动套接有转接套（11），所述转接套（11）的表面焊接有支脚（9），所述教学板（1）的侧面固定安装有铰链（7），所述教学板（1）的两侧均通过铰链（7）铰接有扩充板（5）。2.根据权利要求1所述的一种可折叠式的英语教学架结构，其特征在于：所述支脚（9）的侧面设置有束带（10），所述支脚（9）的侧面通过束带（10）与连接杆（4）的表面活动连接。3.根据权利要求1所述的一种可折叠式的英语教学架结构，其特征在于：所述教学板（1）侧面的顶部固定安装有钩条（8），所述钩条（8）的宽度是固定杆（2）宽度的二倍，所述教学板（1）侧面的底部和扩充板（5）侧面的底部皆设置有承台（6）。4.根据权利要求1所述的一种可折叠式的英语教学架结构，其特征在于：所述支杆（3）的侧面固定安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡宇涵，
申请(专利权)人：黄河水利职业技术学院，
类型：发明
国别省市：