【技术实现步骤摘要】
一种用于汽车实训教学的发动机实训装置
[0001]本专利技术涉及车辆教学设备
,具体为一种用于汽车实训教学的发动机实训装置。
技术介绍
[0002]汽车是借助于自身的动力装置驱动,且具有4个或4个以上的车轮的非轨道无架线车辆。汽车的主要用途是运输,亦即载送人和货物的车辆。虽然汽车上有上万个部件,一般认为汽车由动力系统、汽车底盘、汽车车身、电气设备等四个基本部分组成。汽车的行驶依靠自身动力,为汽车提供动力的行驶一般有发动机、混合动力、电动机等形式。
[0003]汽车发动机是依靠燃油产生动能设备,其由两大机构(曲柄连杆机构、配气机构) 及六大系统(启动系统、燃油系统、点火系统、冷却系统、润滑系统、充电系统)组成。
[0004]由上可知,发动机是汽车重要零部件,也是学生必须掌握的知识,为配合教师的教学工作,国内各中高职院校及汽修培训学校均配置了与发动机相对应的实训教具。例如中国技术专利号ZL201720319726.0,名称为一种汽车发动机实训台架,包括实训台架本体,实训台架本体的底部设置有实训台架底座,实训台架底座顶部的一端上设置有实训操作台,实训操作台成梯形设置,实训操作台的顶部设置有实训显示台,实训台架底座相对的两侧上设置有圆形钢管护手,圆形钢管护手上设置有高温防护装置,实训台架底座上相对设置有实训操作台的一端上设置有防护网。通过上述发动机实训装置学生可静态观察发动机外露在上面的部件形状及其连接关系,以及对发动机故障实训时的数据分析。但学生无法观察到隐藏在下面的部件及其连接关系,由于发动机被钢管 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于汽车实训教学的发动机实训装置,其特征在于,该实训装置包括展示架(1)、翻转台(2)、冷却架(3)、操作台(4)和工具柜(5),根据教学需要,可将所述操作台(4)、所述展示架(1)、所述冷却架(3)和所述工具柜(5)分别围挡在所述翻转台(2)的前后左右而互拼组合成一体,也可将所述展示架(1)、所述冷却架(3)、所述操作台(4)、所述翻转台(2)和所述工具柜(5)单独拆分开,其中:所述展示架(1)包括展示座(11)、展示板(12),所述展示座(11)上开设有第一凹槽(111),所述展示座(11)通过立柱(13)与所述展示板(12)相连接,所述展示板(12)划分有图像区(121),所述图像区(121)印刻有发动机(26)的图文信息;所述翻转台(2)包括翻转座(21)、支撑架(23),所述翻转座(21)设有第一凸块(211)和第四凸块(212),以及开设有第二凹槽(213)和第三凹槽(214),所述翻转座(21)底部设有对称分布且可伸缩的举升器(22),所述举升器(22)在所述发动机(26)启动或翻转时伸长且顶升起所述翻转座(21),所述支撑架(23)为两个且对称位于所述翻转座(21)左右两侧,固定有所述发动机(26)的翻转架(24)经轴承座安装在所述支撑架(23)上,所述翻转架(24)一端与减速机相连接,通过摇动所述减速机上的手轮使得所述发动机(26)在所述翻转架(24)上做360
°
旋转;所述冷却架(3)包括冷却座(31),和位于所述冷却座(31)上的散热器(32),所述冷却座(31)上设有第三凸块(311),所述散热器(32)通过多条冷却管与所述发动机(26)相连通;所述操作台(4)包括操作座(41)、操作板(43),所述操作座(41)上开设有第二凸块(411),所述操作座(41)上安装有油箱(412)、蓄电瓶(413),以及与所述蓄电池相电性连接的车身电脑(414)、发动机电脑(415)、油门踏板(416),所述油箱(412)通过油管与发动机(26)相连通,所述油箱(412)内设置有油泵,所述油泵与所述发动机电脑(415)相电性连接,所述操作板(43)经操作架(42)固定在所述操作座(41)上,所述操作板(43)上安装有与所述蓄电池相电性连接的组合仪表(431)、点火开关(432)、诊断座(433);所述工具柜(5)包括工具座(51),和位于所述工具座(51)上的柜体(52),所述工具座(51)上开设有第四凹槽(511),所述柜体(52)从上到下依次开设有若干个抽屉(521),所述抽屉(521)内放置有维修工具和测量工具。2.如权利要求1所述的一种用于汽车实训教学的发动机实训装置,其特征在于,所述第二凹槽(213)、所述第一凸块(211)、所述第三凹槽(214)和所述第四凸块(212),分别位于所述翻转座(21)的前后左右四个方向;所述展示架(1)位于所述翻转台(2)的后侧,所述第一凸块(211)嵌插在所述第一凹槽(111)内,使得所述翻转台(2)与所述展示架(1...
【专利技术属性】
技术研发人员:申保志,封官卫,靳志刚,
申请(专利权)人:北京智扬北方国际教育科技有限公司,
类型:发明
国别省市:
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