本实用新型专利技术公开了一种用于乡村职业教育的信息化展示装置，包括太阳能组件、箱体和支撑组件，所述箱体包括框体和连接于框体的玻璃板，所述箱体的下端连接有支撑组件，箱体的上端连接有顶板，箱体的下端连接有支撑板所述太阳能组件包括太阳能板、支撑杆和多个限位条，所述太阳能板的其中一端铰接于顶板，所述支撑杆的其中一端铰接于太阳能板，支撑杆的另一端连接有顶杆，多个所述限位条均连接于顶板，限位条用于对顶杆进行限位，所述支撑组件包括底板和万向轮，所述支撑板通过升降组件连接于底板。本实用新型专利技术通过设置太阳能板，通过太阳能板进行发电，能够供展示装置自身使用，因此可以将展示装置放置在室外没有电源处，其使用范围更广。围更广。围更广。
【技术实现步骤摘要】
一种用于乡村职业教育的信息化展示装置
[0001]本技术属于展示架领域，具体涉及一种用于乡村职业教育的信息化展示装置。
技术介绍
[0002]乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大战略部署。乡村振兴要解决的重点问题是“三农”问题，最终都将归结为人才问题，因此乡村振兴的关键是人才的振兴。人才兴才能产业旺，产业旺了村民富，村民富了才能营造生态宜居、乡风文明、治理有效的和谐家园，最终实现乡村振兴的目标。要为乡村振兴战略提供坚实的人才基础，培养大量现代农业产业者或新型农业职业者就成为当务之急。在进行乡村职业教育时，通常要使用宣传展示板，对教育等信息进行展示，现有的信息化宣传展示装置，往往结构单一，稳定性差，无法满足使用需求。
技术实现思路
[0003]本技术目的在于提供一种用于乡村职业教育的信息化展示装置，不仅能对教育信息进行展示，同时使得用户体验更加。
[0004]为了解决现有技术存在的上述问题，本技术所采用的技术方案为：
[0005]一种用于乡村职业教育的信息化展示装置，包括太阳能组件、箱体和支撑组件。
[0006]所述箱体包括框体和连接于框体的玻璃板，箱体的上端连接有顶板，箱体的下端连接有支撑板。
[0007]所述太阳能组件包括太阳能板、支撑杆和多个限位条，所述太阳能板的其中一端铰接于顶板，所述支撑杆的其中一端铰接于太阳能板，支撑杆的另一端连接有顶杆，多个所述限位条均连接于顶板，限位条用于对顶杆进行限位。
[0008]所述支撑组件包括底板和万向轮，所述支撑板通过升降组件连接于底板。
[0009]通过设置太阳能板，通过太阳能板进行发电，能够供展示装置自身使用，因此可以将展示装置放置在室外没有电源处，其使用范围更广。
[0010]进一步的，多个所述限位条均平行设置，通过设置多个平行的限位条，可以将顶杆卡合于不同限位条，从而调整太阳能板的倾斜角度，适应不同地区使用，使用时，先抬起太阳能板，接着调节顶杆至适当位置，并卡合于限位条，完成太阳能板角度的调节。
[0011]进一步的，所述顶板靠近箱体的一侧设有多个照明灯，通过设置多个照明灯，既方便夜间人员进行查看，同时可以为村里路过的行人提供照明，一举多得。
[0012]进一步的，所述玻璃板设有四个，四个玻璃板分别设于箱体的四个侧面，通过设置四个玻璃板，使得箱体四个侧面可以放置不同的宣传材料，提高使用效率。
[0013]进一步的，所述箱体的其中一个侧边框为开合结构，通过设置开合结构，方便人员对内部的宣传材料进行更换。
[0014]进一步的，所述升降组件包括多个升降杆，所述升降杆的其中一端转动连接于底
板，升降杆与支撑板螺纹连接，通过设置升降杆，提升一定高度有利于人们的阅读，降低时方便对其移动搬运，通过转动升降杆，可以将箱体顶起或将箱体下降。
[0015]进一步的，所述升降杆的顶端连接有转动盘，所述底板螺纹连接有稳定杆，所述稳定杆的顶端连接有转动手柄。
[0016]进一步的，还包括设于箱体内部的调节组件，所述调节组件包括设于玻璃板上侧的第一安装组件和设于玻璃板下侧的第二安装组件，所述第一安装组件和第二安装组件均连接有转动杆，上侧的所述转动杆和下侧的转动杆成对设置，位于同一竖直平面的转动杆连接同一个宣传标语，每个上侧的转动杆分别连接有一个电机，所述电机的壳体设于箱体的外侧，电机的轴端连接于转动杆，通过设置调节组件，便于宣传标语的悬挂，其次，通过增加电机，可以使转动杆转动，从而带动宣传标语转动，进行循环播放，使用时，可以将宣传标语粘贴在上下两侧的转动杆上，进行宣传标语的展示，或者在同组转动杆粘贴两个宣传标语，通过电机带动转动杆的转动实现循环播放。
[0017]进一步的，所述箱体连接有用于支撑电机的电机板，所述箱体内设有蓄电池，所述蓄电池与太阳能板电连接，蓄电池分别与照明灯和电机电连接。
[0018]本技术的有益效果为：
[0019](1)本技术通过设置太阳能板，通过太阳能板进行发电，能够供展示装置自身使用，因此可以将展示装置放置在室外没有电源处，其使用范围更广。
[0020](2)本技术通过设置多个平行的限位条，可以将顶杆卡合于不同限位条，从而调整太阳能板的倾斜角度。
[0021](3)本技术通过设置升降杆，提升一定高度有利于人们的阅读，降低时方便对其移动搬运，通过转动升降杆，可以将箱体顶起或将箱体下降。
附图说明
[0022]图1为本技术的结构示意图；
[0023]图2为本技术的主视图；
[0024]图3为图2中箱体组件A
‑
A方向的剖视图；
[0025]图4为图2中B
‑
B方向的剖视图。
[0026]1‑
太阳能组件；11
‑
太阳能板；12
‑
支撑杆；13
‑
顶杆；14
‑
限位条；2
‑
顶板；3
‑
箱体；31
‑
照明灯；32
‑
玻璃板；33
‑
框体；34
‑
升降杆；35
‑
支撑板；4
‑
支撑组件；41
‑
底板；42
‑
稳定杆；43
‑
万向轮；51
‑
第一安装块；52
‑
转动杆；53
‑
第二安装块；54
‑
电机；55
‑
电机板。
具体实施方式
[0027]下面结合附图及附图标记对本技术作进一步阐述。
[0028]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施例对本技术进行详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0029]术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0030]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设
置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0031]以下结合附图对本技术的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本技术，并不用于限制本技术。
[0032]实施例1：
[0033]如图1
‑
4所示，一种用于乡村职业教育的信息化展示装置，包括太阳能组件1、箱体3和支撑组件4。
[0034]所述箱体3包括框体33和连本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于乡村职业教育的信息化展示装置，其特征在于：包括太阳能组件(1)、箱体(3)和支撑组件(4)；所述箱体(3)包括框体(33)和连接于框体(33)的玻璃板(32)，箱体(3)的上端连接有顶板(2)，箱体(3)的下端连接有支撑板(35)；所述太阳能组件(1)包括太阳能板(11)、支撑杆(12)和多个限位条(14)，所述太阳能板(11)的其中一端铰接于顶板(2)，所述支撑杆(12)的其中一端铰接于太阳能板(11)，支撑杆(12)的另一端连接有顶杆(13)，多个所述限位条(14)均连接于顶板(2)，限位条(14)用于对顶杆(13)进行限位；所述支撑组件(4)包括底板(41)和万向轮(43)，所述支撑板(35)通过升降组件连接于底板(41)。2.根据权利要求1所述的用于乡村职业教育的信息化展示装置，其特征在于：多个所述限位条(14)均平行设置。3.根据权利要求1所述的用于乡村职业教育的信息化展示装置，其特征在于：所述顶板(2)靠近箱体(3)的一侧设有多个照明灯(3...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘景胜，蒲济林，
申请(专利权)人：甘肃有色冶金职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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