一种经济学教学用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种经济学教学用教具，涉及教学用教具技术领域，包括书写板和擦拭杆，书写板体前表面的上下两端边缘均通过螺钉连接有支撑条，上下两端的支撑条相对的一面均开设有滑槽，上端的滑槽内部的左右两端之间转动连接有丝杠，上端支撑条的右侧面通过螺钉安装有电机，擦拭杆活动设置在上下两端的支撑条之间，擦拭杆的上下两端面均焊接有滑块，擦拭杆的左右两侧面均焊接有喷气管，喷气管的背面由上至下均匀开设有若干个喷气口，擦拭杆背面的上端开设有空腔。通过擦拭杆带动湿润的海绵刷在书写板的前表面进行滑动，便能够对书写板进行擦拭，省去人工手动擦拭的麻烦，并且由于海绵刷为湿润状态，在擦拭时能够有效防止粉尘飞扬。飞扬。飞扬。

【技术实现步骤摘要】
一种经济学教学用教具


[0001]本技术涉及教学用教具
，特别是涉及一种经济学教学用教具。

技术介绍

[0002]经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。经济学基本原理是作为经济学科学体系的出发点的公理、由科学的经济学公理推导出来的经济学定理。不同的经济学范式有不同的经济学基础理论，但只有科学的经济学才有经济学基本原理。
[0003]在进行经济学教学时，需要用到粉笔书写板进行书写展示，但在书写板书写文字后，需要人工手动进行擦拭，费时费力，容易耽误教学速度，并且擦拭时产生的粉笔粉尘飘在空中易造成环境污染，为此我们提出了一种经济学教学用教具，以解决上述提出的技术问题。

技术实现思路

[0004]本技术提供了一种经济学教学用教具以解决上述
技术介绍
提出的人工手动进行擦拭写字板，费时费力，并且擦拭时产生的粉笔粉尘飘在空中易造成环境污染的问题。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
[0006]一种经济学教学用教具，包括书写板和擦拭杆，所述书写板前表面的上下两端边缘均通过螺钉连接有支撑条，上下两端的所述支撑条相对的一面均开设有滑槽，上端的所述滑槽内部的左右两端之间转动连接有丝杠，上端所述支撑条的右侧面通过螺钉安装有电机，所述擦拭杆活动设置在上下两端的所述支撑条之间，所述擦拭杆的上下两端面均焊接有滑块，所述擦拭杆的左右两侧面均焊接有喷气管，所述喷气管的背面由上至下均匀开设有若干个喷气口，所述擦拭杆背面的上端开设有空腔，所述擦拭杆的背面嵌接有海绵刷，所述擦拭杆的前表面通过螺钉连接有抽水泵、水箱以及加热箱，所述水箱前表面的上端开设有加水口，所述抽水泵位于水箱的上方，所述抽水泵的进水口处插接有抽水管，所述抽水泵的出水口处插接有排水管，所述加热箱位于水箱的下方，所述加热箱的前表面通过螺钉安装有风机，所述风机的出气口处插接有输气管，所述加热箱的内部均匀安装有若干根电热丝，所述加热箱的顶部插接有T字管。
[0007]进一步的，上下两端的所述滑块分别位于上下两端的所述滑槽中，并且所述滑块与滑槽滑动连接。
[0008]进一步的，所述丝杠贯穿过滑块并与滑块螺纹连接，所述丝杠的右端贯穿至上端所述支撑条的右侧面，并且所述丝杠的右端与电机的动力输出端相接。
[0009]进一步的，所述空腔位于海绵刷上端的前方，所述海绵刷的背面与书写板的前表面贴合。
[0010]进一步的，所述加水口与水箱的内部相通，所述抽水管的下端贯穿进水箱的内部并相通；所述排水管的后端贯穿所述空腔，并与所述空腔相通。
[0011]进一步的，所述输气管的末端从加热箱的底部贯穿进加热箱的内部并相通，所述T字管与加热箱的内部箱体，而所述电热丝位于输气管与T字管之间。
[0012]进一步的，所述T字管上端的左右两侧分别与左右两侧的所述喷气管相接并相通，所述喷气口垂直朝向书写板的前表面。
[0013]与现有技术相比，本技术实现的有益效果：
[0014]通过擦拭杆带动湿润的海绵刷在书写板的前表面进行滑动，便能够对书写板进行擦拭，省去人工手动擦拭的麻烦，且擦拭速度快，并且由于海绵刷为湿润状态，在擦拭时能够有效防止粉尘飞扬，避免粉尘对环境造成污染，而且在书写板擦拭完后，喷气管能够朝书写板表面喷热气，热气能够将书写板表面进行烘干，从而使得书写板在擦拭后便能够立即使用。
附图说明
[0015]图1为本技术正面的结构示意图。
[0016]图2为本技术图1的A
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A
´
处截面图。
[0017]图3为本技术擦拭杆的俯视内部结构示意图。
[0018]图1
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3中：1
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书写板，2
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擦拭杆，201
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空腔，3
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支撑条，301
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滑槽，4
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丝杠，5
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电机，6
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滑块，7
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水箱，701
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加水口，8
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加热箱，9
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抽水泵，901
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抽水管，902
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排水管，10
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海绵刷，11
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风机，1101
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输气管，12
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电热丝，13
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T字管，14
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喷气管，1401
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喷气口。
具体实施方式
[0019]以下由特定的具体实施例说明本技术的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本技术的其他优点及功效。
[0020]请参阅图1至图3：
[0021]本技术提供一种经济学教学用教具，包括书写板1和擦拭杆2，书写板1前表面的上下两端边缘均通过螺钉连接有支撑条3，上下两端的支撑条3相对的一面均开设有滑槽301，上端的滑槽301内部的左右两端之间转动连接有丝杠4，上端支撑条3的右侧面通过螺钉安装有电机5，擦拭杆2活动设置在上下两端的支撑条3之间，擦拭杆2的上下两端面均焊接有滑块6，擦拭杆2的左右两侧面均焊接有喷气管14，喷气管14的背面由上至下均匀开设有若干个喷气口1401，擦拭杆2背面的上端开设有空腔201，擦拭杆2的背面嵌接有海绵刷10，擦拭杆2的前表面通过螺钉连接有抽水泵9、水箱7以及加热箱8，水箱7前表面的上端开设有加水口701，抽水泵9位于水箱7的上方，抽水泵9的进水口处插接有抽水管901，抽水泵9的出水口处插接有排水管902，加热箱8位于水箱7的下方，加热箱8的前表面通过螺钉安装有风机11，风机11的出气口处插接有输气管1101，加热箱8的内部均匀安装有若干根电热丝12，加热箱8的顶部插接有T字管13。
[0022]具体的，上下两端的滑块6分别位于上下两端的滑槽301中，并且滑块6与滑槽301滑动连接，丝杠4贯穿过滑块6并与滑块6螺纹连接，丝杠4的右端贯穿至上端支撑条3的右侧面，并且丝杠4的右端与电机5的动力输出端相接，空腔201位于海绵刷10上端的前方，海绵刷10的背面与书写板1的前表面贴合，加水口701与水箱7的内部相通，抽水管901的下端贯穿进水箱7的内部并相通。所述排水管902的后端贯穿所述空腔201，并与所述空腔201相通，
输气管1101的末端从加热箱8的底部贯穿进加热箱8的内部并相通，T字管13与加热箱8的内部箱体，而电热丝12位于输气管1101与T字管13之间，T字管13上端的左右两侧分别与左右两侧的喷气管14相接并相通，喷气口1401垂直朝向书写板1的前表面。
[0023]根据以上所述，电机5能够带动丝杠4进行转动，当丝杠4转动后能够推动滑块6在滑槽301中进行左右移动，左右移动的滑块6同步带动擦拭杆2在书写板1的前方进行左右移动，通过加水口70本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种经济学教学用教具，包括书写板（1）和擦拭杆（2），其特征在于：所述书写板（1）前表面的上下两端边缘均通过螺钉连接有支撑条（3），上下两端的所述支撑条（3）相对的一面均开设有滑槽（301），上端的所述滑槽（301）内部的左右两端之间转动连接有丝杠（4），上端所述支撑条（3）的右侧面通过螺钉安装有电机（5）；所述擦拭杆（2）活动设置在上下两端的所述支撑条（3）之间，所述擦拭杆（2）的上下两端面均焊接有滑块（6），所述擦拭杆（2）的左右两侧面均焊接有喷气管（14），所述喷气管（14）的背面由上至下均匀开设有若干个喷气口（1401），所述擦拭杆（2）背面的上端开设有空腔（201），所述擦拭杆（2）的背面嵌接有海绵刷（10），所述擦拭杆（2）的前表面通过螺钉连接有抽水泵（9）、水箱（7）以及加热箱（8），所述水箱（7）前表面的上端开设有加水口（701），所述抽水泵（9）位于水箱（7）的上方，所述抽水泵（9）的进水口处插接有抽水管（901），所述抽水泵（9）的出水口处插接有排水管（902），所述加热箱（8）位于水箱（7）的下方，所述加热箱（8）的前表面通过螺钉安装有风机（11），所述风机（11）的出气口处插接有输气管（1101），所述加热箱（8）的内部均匀安装有若干根电热丝（12），所述加热箱（8）的顶部插接有T字管（13）。2.根据权利要求1所述的一种经济学教学用教具...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩梦雨，
申请(专利权)人：韩梦雨，
类型：新型
国别省市：