一种多功能可调节教学讲台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能可调节教学讲台，包括底座、万向轮、电动伸缩杆、收纳箱、讲台板和旋钮开关，所述收纳箱的内部中间位置设有横向分隔板，所述横向分隔板的左右两侧设有滑块，收纳箱的内部设有与滑块配合的滑轨，所述横向分隔板的底部设有容纳槽，所述容纳槽内设有支撑杆，支撑杆与容纳槽的前侧铰接，所述容纳槽的左右两侧转动设有限位块，所述讲台板的顶部左侧设有书本夹，所述书本夹的右侧设有麦克风，所述讲台板的顶部后侧设有放置盒；本实用新型专利技术实现讲台功能齐全且使用方便，满足日常教学过程中的教学需求。常教学过程中的教学需求。常教学过程中的教学需求。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能可调节教学讲台


[0001]本技术属于教学设备
，具体为一种多功能可调节教学讲台。

技术介绍

[0002]传统讲台一般仅用来放置书本和粉笔等物品，但随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，人们对教育愈发重视，对教具的要求也日益提高，传统讲台已经不能满足现在的教学需求。
[0003]现有讲台存在功能单一和使用不方便的问题，难以满足教师的日常教学需求。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种多功能可调节教学讲台，该讲台功能齐全且使用方便，能满足日常教学过程中的教学需求。
[0005]为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种多功能可调节教学讲台，包括底座，所述底座的底部四周均设有万向轮，所述底座的顶部四周均设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部设有讲台板，所述讲台板的前侧设有旋钮开关，所述底座的顶部中间位置设有收纳箱，所述收纳箱的内部中间位置设有横向分隔板，所述横向分隔板的左右两侧设有滑块，收纳箱的内部设有与滑块配合的滑轨，所述横向分隔板的底部设有容纳槽，所述容纳槽内设有支撑杆，支撑杆与容纳槽的前侧铰接，所述容纳槽的左右两侧转动设有限位块，所述讲台板的顶部左侧设有书本夹，所述书本夹的右侧设有麦克风，所述讲台板的顶部后侧设有放置盒。
[0006]优选的，所述讲台板的底部设有电机，所述电机的顶部连接电动升降杆，所述电动升降杆贯穿讲台板连接有展示台，所述讲台板的顶部中间位置设有容纳展示台的第一凹槽。
[0007]优选的，所述底座的前侧设有插座，所述讲台板的前侧设有卡箍。
[0008]优选的，所述讲台板的顶部位于麦克风右侧设有第二凹槽，所述麦克风的底部与第二凹槽左侧转动连接，麦克风可转动容纳于第二凹槽内。
[0009]优选的，所述支撑杆的底部设有支撑盘，支撑盘的底部设有橡胶垫。
[0010]优选的，所述讲台板顶部的左侧、右侧和后侧均设有防护板，所述防护板延伸至讲台板的底部。
[0011]优选的，右侧所述防护板上设有教具收纳袋。
[0012]由于采用上述技术方案，本技术的有益效果是：横向分隔板可通过滑块和滑轨拉出并由支撑杆进行支撑，充当凳子，供教师临时休息；设有可升降的展示台，可以在展示台上进行实验或者展示一些物品，方便后排同学看清；同时增加插座和卡箍，可对电子设备进行供电的同时，避免线束缠绕影响讲台美观和舒适度。
附图说明
[0013]图1为本技术的主视图；
[0014]图2为本技术的侧视图；
[0015]图3为本技术的俯视图；
[0016]图4为本技术横向分隔板的仰视图。
[0017]图中：1、底座；2、万向轮；3、电动伸缩杆；4、收纳箱；5、讲台板；6、旋钮开关；7、横向分隔板；8、滑块；9、滑轨；10、容纳槽；11、支撑杆；12、限位块；13、书本夹；14、麦克风；15、放置盒；16、电机；17、电动升降杆；18、展示台；19、第一凹槽；20、插座；21、卡箍；22、第二凹槽；23、支撑盘；24、橡胶垫；25、防护板；26、教具收纳袋。
具体实施方式
[0018]在本技术的描述中，需要说明的是，对于方位词，如有术语“中心”，“横向(X)”、“纵向(Y)”、“竖向(Z)”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示方位和位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于叙述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定方位构造和操作，不能理解为限制本技术的具体保护范围。
[0019]此外，如有术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或隐含指明技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”特征可以明示或者隐含包括一个或者多个该特征，在本技术描述中，“数个”、“若干”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0020]一种多功能可调节教学讲台，包括底座1，所述底座1的底部四周均设有万向轮2，所述底座1的顶部四周均设有电动伸缩杆3，所述电动伸缩杆3的顶部设有讲台板5，所述讲台板5的前侧设有旋钮开关6，所述底座1的顶部中间位置设有收纳箱4，所述收纳箱4的内部中间位置设有横向分隔板7，所述横向分隔板7的左右两侧设有滑块8，收纳箱4的内部设有与滑块8配合的滑轨9，所述横向分隔板7的底部设有容纳槽10，所述容纳槽10内设有支撑杆11，支撑杆11与容纳槽10的前侧铰接，所述容纳槽10的左右两侧转动设有限位块12，所述讲台板5的顶部左侧设有书本夹13，所述书本夹13的右侧设有麦克风14，所述讲台板5的顶部后侧设有放置盒15。
[0021]本使用新型在使用时，通过万向轮2可以移动讲台到需要的位置；教师进行讲课之前，粉笔和板擦等用具可提前放在放置盒15内，讲课时，教师将试卷或翻开的书本在书本夹13上夹好，使纸张不会乱动，并调节旋钮开关6，控制电动伸缩杆3伸缩，将讲台板5调节至合适的位置；在讲课的同时可以使用麦克风14扩大讲课的声音，让处于教室后排的同学也能听清楚讲课内容，提高讲课效率；长时间的站立讲课会比较疲惫，教师可以将横向分隔板7通过滑块8和滑轨9从收纳箱4中拉出，并从横向分隔板7底部的容纳槽10内转出支撑杆11对其进行支撑，充当凳子供教师临时休息；休息完毕后，将支撑杆11转回容纳槽10，并转动限位块12，使其抵于支撑杆11表面，避免支撑杆11从容纳槽10内脱出，最后将横向分隔板7推回收纳盒内，横向分隔板7将收纳盒分为双层进行收纳；通过增加上述功能，使讲台的功能更为齐全，使用更加方便，满足现在的日常教学需求。
[0022]具体的，所述讲台板5的底部设有电机16，所述电机16的顶部连接电动升降杆17，所述电动升降杆17贯穿讲台板5连接有展示台18，所述讲台板5的顶部中间位置设有容纳展示台18的第一凹槽19。
[0023]当需要进行实验或者物品展示时，可启动电机16，控制电动升降杆17上升，带动展示台18上升至合适高度，便于教室后排的同学看清，提高教学质量；实验或展示完毕后，展示台18可容纳于第一凹槽19内，保持讲台板5表面平整美观。
[0024]具体的，所述底座1的前侧设有插座20，所述讲台板5的前侧设有卡箍21。
[0025]教学过程中常常会使用到需要外接电源的教学设备，通过设置插座20能给教学设备供电，卡箍21能起到整理导线的作用，避免导线缠绕给使用带来不便或影响讲台的美观性和舒适度。
[0026]具体的，所述讲台板5的顶部位于麦克风14右侧设有第二凹槽22，所述麦克风14的底部与第二凹槽22左侧转动连接，麦克风14可转动容纳于第二凹槽22内。
[0027]麦克风14在不使用时可转入第二凹槽22内，起到保护麦克风14，避免其损坏的作用，同时有利于讲台的美观整洁。
[0本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能可调节教学讲台，包括底座，所述底座的底部四周均设有万向轮，所述底座的顶部四周均设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部设有讲台板，所述讲台板的前侧设有旋钮开关，其特征在于：所述底座的顶部中间位置设有收纳箱，所述收纳箱的内部中间位置设有横向分隔板，所述横向分隔板的左右两侧设有滑块，收纳箱的内部设有与滑块配合的滑轨，所述横向分隔板的底部设有容纳槽，所述容纳槽内设有支撑杆，支撑杆与容纳槽的前侧铰接，所述容纳槽的左右两侧转动设有限位块，所述讲台板的顶部左侧设有书本夹，所述书本夹的右侧设有麦克风，所述讲台板的顶部后侧设有放置盒。2.根据权利要求1所述的一种多功能可调节教学讲台，其特征在于：所述讲台板的底部设有电机，所述电机的顶部连接电动升降杆，所述电动升降杆贯穿讲台板连接有展示台，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：张振伟，
申请(专利权)人：浙江名旗展示科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：