一种儿童学习桌用卡簧式档尺制造技术

本实用新型专利技术涉及学习桌技术领域，具体为一种儿童学习桌用卡簧式档尺。包括桌板，所述桌板靠近人体的一端设置有档尺组件，所述档尺组件包括呈长条状设置的档尺本体以及设置在档尺本体底部的管柱，所述桌板上设置有与管柱相配合的预埋螺母，所述管柱上套装有卡簧，所述桌板上设置有用于放置预埋螺母的盲孔。与现有技术相比，本实用新型专利技术的优点和积极效果在于，本实用新型专利技术提供一种儿童学习桌用卡簧式档尺，通过档尺组件的设置，进而在桌板倾斜角度时，使桌板上的学习用品得到阻挡，有效防止学习用品掉落对儿童造成的伤害，同时，本实用新型专利技术结构简单、加工方便且可以在现有的基础上进行改造，适合大规模推广使用。适合大规模推广使用。适合大规模推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童学习桌用卡簧式档尺


[0001]本技术涉及学习桌
，具体为一种儿童学习桌用卡簧式档尺。

技术介绍

[0002]儿童学习桌是依据"人机工程学"原理、"最佳视角"原理、"体压分担"理论、 "环境干扰"理论等一些专业的独创理论，以最大程度的帮助孩子达到防驼护眼、高效率学习的效果。在儿童学习辅助中，学习桌是一普及的装备，但是学习桌使用中，对如何保护桌面耐磨性均没有个好解决方案，市场上也有桌面做UV 防护漆，但在儿童学习读写画状况时，桌面需要倾倒过程中，非常容易造成桌板物品如笔下滑地面、活动压尺掉落砸伤儿童，而没有光滑桌面且使用时间长时，容易损伤儿童肌肤。

技术实现思路

[0003]本技术针对上述的儿童学习做存在的技术问题，提出一种设计合理、结构简单、加工方便且能够有效防止桌板物品滑落的一种儿童学习桌用卡簧式档尺。
[0004]为了达到上述目的，本技术采用的技术方案为，本技术提供一种儿童学习桌用卡簧式档尺，包括桌板，所述桌板靠近人体的一端设置有档尺组件，所述档尺组件包括呈长条状设置的档尺本体以及设置在档尺本体底部的管柱，所述桌板上设置有与管柱相配合的预埋螺母，所述管柱上套装有卡簧，所述桌板上设置有用于放置预埋螺母的盲孔。
[0005]作为优选，所述管柱的底部设置有连接柱，所述连接柱截面呈T型设置，所述连接柱的竖直端的外圆周面设置有与管柱内壁紧配合的纵向筋，所述连接柱的竖直端插入管柱内设置，所述卡簧设置在连接柱和管柱之间。
[0006]作为优选，所述卡簧的截面呈圆形设置。
>[0007]作为优选，所述预埋螺母的外壁上设置有倒刺圈。
[0008]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
[0009]1、本技术提供一种儿童学习桌用卡簧式档尺，通过档尺组件的设置，进而在桌板倾斜角度时，使桌板上的学习用品得到阻挡，有效防止学习用品掉落对儿童造成的伤害，同时，本技术结构简单、加工方便且可以在现有的基础上进行改造，适合大规模推广使用。
附图说明
[0010]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0011]图1为实施例1提供的儿童学习桌用卡簧式档尺的结构示意图；
[0012]图2为实施例1提供的档尺组件的部分分解图；
[0013]以上各图中，1、桌板；2、档尺本体；21、管柱；22、卡簧；23、连接柱；231、纵向筋；3、预埋螺母；31、倒刺圈。
具体实施方式
[0014]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0015]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0016]实施例1，如图1、图2所示，本实施例旨在解决现有儿童学习桌在倾斜状态下，学习用品容易从桌板1上滑落的问题，为此，本实施例提供的儿童学习桌用卡簧22式档尺包括桌板1，在本实施例中，桌板1就是儿童学习桌上的调斜桌板1，此为现有产品，故在本实施例中，不加详细描述，本实施例重点改进的地方，在桌板1靠近人体的一端设置有档尺组件，本实施例提供的档尺组件包括呈长条状设置的档尺本体2以及设置在档尺本体2底部的管柱21，在本实施例中，档尺本体2为钢性长条凹件，在档尺本体2的背面设置有凹槽，在凹槽内设置有纵横交错的加强筋。
[0017]而管柱21则设置在档尺本体2中心线上，管柱21为圆管结构，其采用与档尺本体2一体成型设置，在桌板1上设置有与管柱21相配合的预埋螺母3，在管柱21上套装有卡簧22，卡簧22供装在机器、设备的轴槽或孔槽中，起着阻止轴上或孔上的零件轴向运动的作用。这样，将卡簧22套装在管柱21上，将管柱21压入在预埋螺母3的中间孔内，这样，这样就会撑开，抵住预埋螺母 3，从而实现档尺本体2与桌板1之间的固定。
[0018]在本实施例中，为了提高桌板1使用的舒适度，降低档尺本体2在桌板1 表面的高度，在桌板1上设置有用于放置预埋螺母3的盲孔。这样，档尺本体 2管柱21的部分都处于桌板1内，使档尺本体2能够贴合桌板1设置。在本实施例中，共设置了三个盲孔，分别处于档尺本体2的中间以及两侧的位置，进而使档尺本体2能够全面得到固定，确保固定效果。
[0019]为了更好将卡簧22固定在管柱21上，在本实施例中，在管柱21的底部设置有连接柱23，连接柱23截面呈T型设置，其形状类似现有的螺栓，在连接柱23的竖直端的外圆周面设置有与管柱21内壁紧配合的纵向筋231，纵向筋 231呈环形均匀分布，连接柱23的竖直端插入管柱21内设置，这样，就实现了连接柱23和管柱21之间的固定，而将卡簧22设置在连接柱23和管柱21 之间，有效对卡簧22进行限位，进而实现了对卡簧22位置的稳定限定。
[0020]为了确保卡簧22能够实现固定且能够方便档尺本体2的拆卸，为此，在本实施例中，卡簧22的截面呈圆形设置且卡簧22为大开口设置，这样，方便卡簧22的收缩和复位，从而更好的实现固定。
[0021]为了确保预埋螺母3的固定效果，在预埋螺母3的外壁上设置有倒刺圈31。倒刺圈31上下间隔设置在预埋螺母3的外壁上，通过倒刺圈31的设置，使预埋螺母3的固定得到进一步稳定，提高档尺组件使用寿命。
[0022]实施时，当完成档尺本体2的组装后，档尺本体2带着连接柱23、卡簧22 压入预埋螺母3凹孔，由于卡簧22为圆柱形，大开口，其压入时卡簧22直径收缩，压入预埋螺母3后卡
簧22力作用固定在桌板1前边缘，起到档条作用。
[0023]档条缷下：用一个一字批撬开档尺本体2，上升力迫使卡簧22直径收缩，与档尺本体2一同被带起。
[0024]以上所述，仅是本技术的较佳实施例而已，并非是对本技术作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的
技术实现思路
加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本技术技术方案内容，依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本技术技术方案的保护范围。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童学习桌用卡簧式档尺，包括桌板，其特征在于，所述桌板靠近人体的一端设置有档尺组件，所述档尺组件包括呈长条状设置的档尺本体以及设置在档尺本体底部的管柱，所述桌板上设置有与管柱相配合的预埋螺母，所述管柱上套装有卡簧，所述桌板上设置有用于放置预埋螺母的盲孔。2.根据权利要求1所述的一种儿童学习桌用卡簧式档尺，其特征在于，所述管柱的底部设置有连接柱，...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖建龙，王献勇，
申请(专利权)人：聊城市孩室宝家俱有限公司，
类型：新型
国别省市：