一种基于新能源的电子教学教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具领域，尤其涉及一种基于新能源的电子教学教具。基于新能源的电子教学教具包括底座、展示架、收纳框、移动机构和防护组件，底座的底部四角处均固定安装有万向轮，底座的顶部固定安装有支撑柱，展示架固定安装在支撑柱的顶部，展示架的表面设有显示屏，展示架的顶部安装有调节组件，收纳框安装在调节组件上，收纳框的两端内部均滑动连接有太阳能板，移动机构安装在收纳框的侧壁上，防护组件安装在收纳框的顶部。本实用新型专利技术提供的基于新能源的电子教学教具具有便于对太阳能板的角度进行调节，并方便对太阳能板进行收纳及清洁，提高太阳能板转化电能效率的优点。提高太阳能板转化电能效率的优点。提高太阳能板转化电能效率的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种基于新能源的电子教学教具


[0001]本技术涉及教学用具领域，尤其涉及一种基于新能源的电子教学教具。

技术介绍

[0002]电子技术是根据电子学的原理，运用电子元器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学。电子技术教学过程中常常会涉及到各种电子技术理论和各种电子技术元器件连接的电路图，为了方便教师进行教学，使得学生能更为生动形象的了解电路元器件的连接，教师常常会通过多媒体教学或电路连接演示进行辅助教学。
[0003]目前为了环保大多数教学设备都不在使用电池，而是采用太阳能进行发电，但是如今设备上的太阳能板方向不易改变，并且长期暴露在外表面容易粘附灰尘，这都会对太阳能发电的效率造成影响。
[0004]因此，有必要提供一种新的基于新能源的电子教学教具解决上述技术问题。

技术实现思路

[0005]为解决上述技术问题，本技术提供一种便于对太阳能板的角度进行调节，并方便对太阳能板进行收纳及清洁，提高太阳能板转化电能效率的基于新能源的电子教学教具。
[0006]本技术提供的基于新能源的电子教学教具包括：底座，所述底座的底部四角处均固定安装有万向轮，所述底座的顶部固定安装有支撑柱；
[0007]展示架，所述展示架固定安装在支撑柱的顶部，所述展示架的表面设有显示屏；
[0008]收纳框，所述展示架的顶部安装有调节组件，所述收纳框安装在调节组件上，所述收纳框的两端内部均滑动连接有太阳能板；
[0009]移动机构，所述移动机构安装在收纳框的侧壁上；
[0010]防护组件，所述防护组件安装在收纳框的顶部。
[0011]优选的，所述移动机构包括双轴电机、丝杆和移动块，所述双轴电机固定安装在收纳框的侧壁上，所述双轴电机的两侧输出端固定安装有两组螺纹旋向相反的丝杆，两组所述丝杆的杆壁上均螺纹连接有移动块，两组所述移动块还分别与两组所述太阳能板的侧壁固定连接。
[0012]优选的，所述调节组件包括第一连杆、滚珠、第二连杆、转动套和螺栓，所述第一连杆固定安装在展示架的顶部，所述滚珠固定安装在第一连杆的顶部，所述第二连杆固定连接在收纳框的底部，所述转动套固定安装在第二连杆的底部，所述滚珠转动连接在转动套的内壁上，所述螺栓螺纹连接在转动套的侧壁上。
[0013]优选的，所述防护组件包括挡板、橡胶垫和导流槽，所述挡板固定安装在收纳框的顶部，且所述挡板的顶部为倾斜结构，所述橡胶垫固定安装在收纳框的表面，所述挡板与橡胶垫的表面设有均匀分布的导流槽。
[0014]优选的，所述收纳框的两端侧壁上均固定安装有海绵擦，且所述海绵擦与太阳能
板的表面相接触。
[0015]优选的，所述支撑柱包括支撑筒、支撑杆和螺母，所述支撑筒固定安装在底座的顶部，所述支撑杆滑动连接在支撑筒的内部，所述支撑杆的顶部与展示架的底部固定连接，所述螺母与支撑筒靠近顶部的侧壁螺纹连接。
[0016]与相关技术相比较，本技术提供的基于新能源的电子教学教具具有如下有益效果：
[0017]本技术提供一种基于新能源的电子教学教具，通过太阳能板可以对阳关进行吸收并转化为电能供给显示屏设备使用，而通过调节组件可以对太阳能板的角度进行调节，便于太阳能板能够对准不同角度的太阳，提高电能转化的效率，而当太阳能板长时间位于空气中进行工作时，其表面会粘附很多灰尘，通过移动机构可以不仅可以对太阳能板的表面进行清理，还可以将太阳能板移动到收纳框中进行收纳保护。
附图说明
[0018]图1为本技术提供的基于新能源的电子教学教具的一种较佳实施例的结构示意图；
[0019]图2为图1所示的基于新能源的电子教学教具结构示意图；
[0020]图3为图1所示的基于新能源的电子教学教具结构示意图。
[0021]图中标号：1、底座；11、万向轮；2、支撑柱；21、支撑筒；22、支撑杆；23、螺母；3、展示架；31、显示屏；4、调节组件；41、第一连杆；42、滚珠；43、第二连杆；44、转动套；45、螺栓；5、收纳框；6、太阳能板；7、移动机构；71、双轴电机；72、丝杆；73、移动块；8、防护组件；81、挡板；82、橡胶垫；83、导流槽；9、海绵擦。
具体实施方式
[0022]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0023]以下结合具体实施例对本技术的具体实现进行详细描述。
[0024]请参阅图1至图3，本技术实施例提供的一种基于新能源的电子教学教具，基于新能源的电子教学教具包括：
[0025]底座1，底座1的底部四角处均固定安装有万向轮11，底座1的顶部固定安装有支撑柱2；
[0026]展示架3，展示架3固定安装在支撑柱2的顶部，展示架3的表面设有显示屏31；
[0027]收纳框5，展示架3的顶部安装有调节组件4，收纳框5安装在调节组件4上，收纳框5的两端内部均滑动连接有太阳能板6；
[0028]移动机构7，移动机构7安装在收纳框5的侧壁上；
[0029]防护组件8，防护组件8安装在收纳框5的顶部。
[0030]需要说明的是：通过太阳能板6可以对阳关进行吸收并转化为电能供给显示屏31设备使用，而通过调节组件4可以对太阳能板6的角度进行调节，便于太阳能板6能够对准不同角度的太阳，提高电能转化的效率，而当太阳能板6长时间位于空气中进行工作时，其表
面会粘附很多灰尘，通过移动机构7可以不仅可以对太阳能板6的表面进行清理，还可以将太阳能板6移动到收纳框5中进行收纳保护。
[0031]在本技术的实施例中，请参阅图1，移动机构7包括双轴电机71、丝杆72和移动块73，双轴电机71固定安装在收纳框5的侧壁上，双轴电机71的两侧输出端固定安装有两组螺纹旋向相反的丝杆72，两组丝杆72的杆壁上均螺纹连接有移动块73，两组移动块73还分别与两组太阳能板6的侧壁固定连接；
[0032]收纳框5的两端侧壁上均固定安装有海绵擦9，且海绵擦9与太阳能板6的表面相接触；
[0033]需要说明的是：通过双轴电机71工作可以带动其两端的丝杆72一起转动，而由于移动块73不仅与丝杆72螺纹连接，还与太阳能板6的侧壁固定连接，所以丝杆72转动时会带动太阳能板6移动到收纳框5的外侧，便于太阳能板6吸收阳光转化为电能供给设备使用，而太阳能板6长时间位于外界空气中进行工作时，其表面会粘附很多灰尘，从而影响光能的转化效率，此时通过双轴电机71工作并控制两组丝杆72来回转动，两组丝杆72则会通过两组移动块带动两组太阳能板6不断的移到收纳框5的外部再移动收纳框5的内部，进而可以通过海绵擦9对太阳能板6表面的灰尘进行不断的擦拭清理，提高太阳能板6的电能转化效率，并且在太阳能板6不工作时，再带动太阳能板6移动到收纳框5的内部进行收纳保本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于新能源的电子教学教具，其特征在于，包括：底座(1)，所述底座(1)的底部四角处均固定安装有万向轮(11)，所述底座(1)的顶部固定安装有支撑柱(2)；展示架(3)，所述展示架(3)固定安装在支撑柱(2)的顶部，所述展示架(3)的表面设有显示屏(31)；收纳框(5)，所述展示架(3)的顶部安装有调节组件(4)，所述收纳框(5)安装在调节组件(4)上，所述收纳框(5)的两端内部均滑动连接有太阳能板(6)；移动机构(7)，所述移动机构(7)安装在收纳框(5)的侧壁上；防护组件(8)，所述防护组件(8)安装在收纳框(5)的顶部。2.根据权利要求1所述的基于新能源的电子教学教具，其特征在于，所述移动机构(7)包括双轴电机(71)、丝杆(72)和移动块(73)，所述双轴电机(71)固定安装在收纳框(5)的侧壁上，所述双轴电机(71)的两侧输出端固定安装有两组螺纹旋向相反的丝杆(72)，两组所述丝杆(72)的杆壁上均螺纹连接有移动块(73)，两组所述移动块(73)还分别与两组所述太阳能板(6)的侧壁固定连接。3.根据权利要求1所述的基于新能源的电子教学教具，其特征在于，所述调节组件(4)包括第一连杆(41)、滚珠(42)、第二连杆(43)、转动套(44)和螺栓(45)，所述第一连杆(41)固定安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈凯，
申请(专利权)人：徐州工程学院，
类型：新型
国别省市：