本实用新型专利技术公开了一种具有预防近视功能的阅读学习装置，涉及学习辅助装置技术领域。其技术要点是：包括桌体，桌体下方设有支撑机构，桌体通孔下方连接有一个箱体，箱体内设有调整机构，调整机构一侧连接有按摩机构，按摩机构包括托块，托块上方连接有盒体，盒体内设有一个双头电机，双头电机两侧连接有一个第一杆件，第一杆件上套设有第二杆件，第二杆件另一端铰接有第三杆件一，第三杆件另一端套设有套管，且套管与第三杆件端部之间设有一个弹簧，套管一端连接有按摩块。当学生眼睛感到疲劳时可以启动按摩机构，通过按摩机构中的双头电机带动按摩块对学生的眼部相关穴位进行按摩，从而可以及时缓解学生的眼疲劳，进而可以起到预防近视的效果。起到预防近视的效果。起到预防近视的效果。
【技术实现步骤摘要】
一种具有预防近视功能的阅读学习装置
[0001]本技术涉及学习辅助装置
，具体为一种具有预防近视功能的阅读学习装置。
技术介绍
[0002]学生在语文学习过程中都是在课桌上对照着课本进行查看，由于语文课本上的字数较小较多，长时间看书容易照成视力下降，近视眼不仅会影响学生当前的健康与学习，而且会影响其将来的生活与工作，因此，保护眼睛、预防近视是关乎学生一生的头等大事。
[0003]上述的现有技术方案存在以下缺陷：现有的课桌功主要预防学生近视的手段大多是根据学生的身高进行高度的调节，当学生阅读或者学习过程中，无法及时帮助学生进行眼部按摩以缓解学生的眼疲劳。
技术实现思路
[0004]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种具有预防近视功能的阅读学习装置，当学生阅读或者学习一段时间后，眼睛感到疲劳时，可以及时帮助学生进行眼部按摩以缓解学生的眼疲劳，进而可以起到预防近视的效果。
[0005]本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]一种具有预防近视功能的阅读学习装置，包括桌体，所述桌体下方设有支撑机构，所述桌体顶板上设有通孔，所述桌体通孔下方固定连接有一个箱体，所述箱体内设有调整机构，所述调整机构一侧连接有按摩机构，所述按摩机构包括托块，所述托块与所述调整机构固定连接，所述托块上方固定连接有盒体，所述盒体内设有一个双头电机且两者之间固定连接，所述双头电机两侧输出端分别固定连接有一个第一杆件，所述第一杆件上套设有第二杆件一端且两者之间转动连接，且所述第一杆件与所述第二杆件转动连接处的轴线与所述双头电机输出轴的轴线不在同一直线，所述第二杆件另一端铰接有第三杆件一端，所述第三杆件另一端套设有套管且两者之间滑动连接，且所述套管与所述第三杆件端部之间设有一个弹簧，所述弹簧两端分别与所述第三杆件与套管固定连接，所述套管远离所述双头电机一端固定连接有按摩块，所述按摩块外套设有眼罩，所述按摩块与所述眼罩贴合设置且两者之间滑动连接，且所述眼罩与所述盒体固定连接。
[0007]通过采用上述技术方案，当学生阅读或者学习一段时间后，眼睛感到疲劳时，便可以启动调整机构将按摩机构移出桌面，再通过双头电带动其两侧的第一杆件转动，第一杆件运动的同时可以带动与其转动连接的第二杆件运动，由于第一杆件与第二杆件转动连接处的轴线与双头电机输出轴的轴线不在同一直线，第二杆件另一端铰接有第三杆件，且第三杆件受到套管的限制，当第二杆件与第一杆件连接的地方转动时时，便可以带动第三杆件在套管内做往复运动，在套管与第三杆件间设置的弹簧不仅可以约束第三杆件做往复运动的范围，还可以将第三杆件的往复运动转化为一定频率的震动通过按摩块传递到学生的眼部，对学生的眼部相关穴位进行按摩，从而可以及时缓解学生的眼疲劳，进而可以起到预
防近视的效果。
[0008]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述调整机构包括L形滑槽，所述L形滑槽与所述箱体的一个侧板内侧固定连接，所述L形滑槽由竖直槽和水平槽组成，所述竖直槽内和所述水平槽内均滑动连接有一个滑块，其中所述水平槽内的所述滑块一端转动连接有一个转块，所述竖直槽内的所述滑块一端转动连接有半齿轮，所述转块与所述半齿轮之间固定连接有连接杆，所述半齿轮一侧啮合有齿条，所述齿条靠近所述箱体底板一端固定连接有液压缸输出端，所述液压缸另一端与所述箱体底板固定连接，所述连接杆一端固定连接有第一支撑板一端，所述第一支撑板另一端固定连接有活动顶板，所述连接杆另一端固定连接有第二支撑板一端，所述第二支撑板另一端固定连接有隔板底面，所述隔板顶面与所述托块固定连接。
[0009]通过采用上述技术方案，通过液压缸的运动可以带动齿条运动进而可以带动与齿条啮合的半齿轮的运动，进而可以使与半齿轮连接连接杆通过两个滑块在L形滑槽内运动，从而连接杆可以带着其两侧的第一支撑板和第二支撑板运动，从而可以实现学生需要学习时通过液压缸的顶升使活动顶板与桌体顶板上的开孔重合，需要按摩时，通过液压缸的下降使按摩机构通过桌体顶板上的开孔升出桌面对学生的眼部进行按摩，进一步提高了该设备的便利性。
[0010]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑机构包括伸缩杆，所述伸缩杆一端与所述桌体转动连接，所述伸缩杆另一端固定连接有底座。
[0011]通过采用上述技术方案，将支撑机构设置为伸缩杆，可以根据不同使用者的身高调节桌体的高度，由于伸缩杆一端与桌体转动连接，可以在学习时，可以使桌体开设有开孔的一边转的远离自己，需要按摩时将桌体有开孔的一边转的靠近自己，进一步提高了该设备的实用性和对桌体内部空间的利用率。
[0012]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述桌体顶板上侧设有按钮，且所述按钮与所述调整机构和按摩机构电连接。
[0013]通过采用上述技术方案，通过按钮可以随时对调整机构和按摩机构进行控制，进一步提高了该设备的便利性。
[0014]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述桌体顶板上侧设有电子计时器。
[0015]通过采用上述技术方案，电子计时器可以在学生学习时提醒学生注意休息眼睛。
[0016]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0017]1.通过采用上述技术方案，当学生阅读或者学习一段时间后，眼睛感到疲劳时，便可以启动调整机构将按摩机构移出桌面，再通过双头电带动其两侧的第一杆件转动，第一杆件运动的同时可以带动与其转动连接的第二杆件运动，由于第一杆件与第二杆件转动连接处的轴线与双头电机输出轴的轴线不在同一直线，第二杆件另一端铰接有第三杆件，且第三杆件受到套管的限制，当第二杆件与第一杆件连接的地方转动时时，便可以带动第三杆件在套管内做往复运动，在套管与第三杆件间设置的弹簧不仅可以约束第三杆件做往复运动的范围，还可以将第三杆件的往复运动转化为一定频率的震动通过按摩块传递到学生的眼部，对学生的眼部相关穴位进行按摩，从而可以及时缓解学生的眼疲劳，进而可以起到预防近视的效果。
[0018]2.通过采用上述技术方案，通过液压缸的运动可以带动齿条运动进而可以带动与齿条啮合的半齿轮的运动，进而可以使与半齿轮连接连接杆通过两个滑块在L形滑槽内运动，从而连接杆可以带着其两侧的第一支撑板和第二支撑板运动，从而可以实现学生需要学习时通过液压缸的顶升使活动顶板与桌体顶板上的开孔重合，需要按摩时，通过液压缸的下降使按摩机构通过桌体顶板上的开孔升出桌面对学生的眼部进行按摩，进一步提高了该设备的便利性。
附图说明
[0019]图1是本技术第一视角的结构示意图；
[0020]图2是本技术第二视角的部分结构示意图；
[0021]图3是本技术按摩机构的内部结构示意图。
[0022]附图标记：1、桌体；2、支撑机构；21、伸缩杆；22、底座；3、箱体；4、调整机构；401、L形槽；4011、竖直槽；4012、水平槽；402、滑块；403、转块；404、半齿轮；405、连接杆；4本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种具有预防近视功能的阅读学习装置，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)下方设有支撑机构(2)，所述桌体(1)顶板上设有通孔，所述桌体(1)通孔下方固定连接有一个箱体(3)，所述箱体(3)内设有调整机构(4)，所述调整机构(4)一侧连接有按摩机构(5)，所述按摩机构(5)包括托块(501)，所述托块(501)与所述调整机构(4)固定连接，所述托块(501)上方固定连接有盒体(502)，所述盒体(502)内设有一个双头电机(503)且两者之间固定连接，所述双头电机(503)两侧输出端分别固定连接有一个第一杆件(504)，所述第一杆件(504)上套设有第二杆件(505)一端且两者之间转动连接，且所述第一杆件(504)与所述第二杆件(505)转动连接处的轴线与所述双头电机(503)输出轴的轴线不在同一直线，所述第二杆件(505)另一端铰接有第三杆件(506)一端，所述第三杆件(506)另一端套设有套管(507)且两者之间滑动连接，且所述套管(507)与所述第三杆件(506)端部之间设有一个弹簧，所述弹簧两端分别与所述第三杆件(506)与套管(507)固定连接，所述套管(507)远离所述双头电机(503)一端固定连接有按摩块(508)，所述按摩块(508)外套设有眼罩(509)，所述按摩块(508)与所述眼罩(509)贴合设置且两者之间滑动连接，且所述眼罩(509)与所述盒体(502)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种具有预防近视功能的阅读学习装置，其特征在于：所述调整机构(4)包括L形滑槽，所述L形滑槽与所述箱体(3)的一个侧板内...
【专利技术属性】
技术研发人员：步华荣，刘全礼，杨春红，
申请(专利权)人：寿光市职业教育中心学校，
类型：新型
国别省市：
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