一种双用水壶在多功能架上的搭载构造制造技术

一种双用水壶在多功能架上的搭载构造，其多功能架依靠前、后片的对撑立于地面，前片由左、右边杆及若干横杆结成；双用水壶侧面外延有头板或壶主体表面固定的底介片外延头板，围件固定于多功能架前片横杆a，或横杆a上侧面开具切口，或套口件沉嵌于横杆a切口，双用水壶对多功能架的搭载系通过头板对围件上口的插入、或对横杆a切口的插入、或对横杆a切口中的套口的插入实现。上述头板、围件或套口件远离操作者手部，且被壶拎把一端硬性间隔，本设计双用水壶的使用安全可靠。水壶的使用安全可靠。水壶的使用安全可靠。

【技术实现步骤摘要】
一种双用水壶在多功能架上的搭载构造


[0001]本技术涉及中小学卫生用具，即一种双用水壶在多功能架上的搭载构造。

技术介绍

[0002]中国专利201320010875.0提供了一种由壶身、喷管、喷头、进水口盖子、放水龙头等组成的双用水壶，该壶通过挑件悬挂于中小学教室多功能架后侧中部，其侧面下部装置的水龙头适合师生在教室内的及时洗手(如教师下课后的手上粉笔灰)，洗手水直接落入下方的清洗桶(至傍晚清洗桶内的水量将适合拖把、扫把的简单涮洗，后拖把、扫把亦悬挂于多功能架后侧沥水，而不再接触地面弄脏)，水壶若自多功能架取下则可用于地面清扫洒水。由于教室内务多功能架前侧供书写或张贴的实体板的遮挡，水壶等不会被座位上学生所见，多功能架产品整体简洁，规划合理实用。
[0003]上述双用水壶与多功能架的连接中介是冲压获得的钢质挑件，挑件包含根座、中臂、前折段共三个段落，根座卡接于多功能架后侧中部横杆，前折段穿接于壶身顶面的壶挂钮。挑件的长度大，特别是满水壶时挑件根座输出的力矩大，从而对横杆的连接结构强度要求相当高。还由于操作者手部距离钢质挑件近且无遮挡，特别对于低龄的臂力弱的小学生，如稍有疏忽则有被钢质挑件挤夹、划碰的可能，所以此前双用水壶的使用存在一定程度的安全隐患。

技术实现思路

[0004]本技术任务是提供一种适合双用水壶在多功能架上的搭载构造，其挂接过程安全，取下装水便捷。
[0005]本技术设计方案：一种双用水壶在多功能架上的搭载构造，其多功能架包括连接着的前片和后片，并依靠前、后片的对撑立于地面，前、后片均由左右边杆及若干横杆互结而成，前片、后片的下端之间连接有底栅栏，前片后侧自上而下有序置放教室基本日用物件；其双用水壶由壶主体、喷管、洒水喷头、水龙头、口盖组成，水龙头装配于壶主体侧面下端，壶主体顶面设有拎把和进水口；且
[0006]壶主体侧面外延头板，或壶主体表面固定的底介片外延头板；
[0007]围件固定于多功能架前片横杆a，或横杆a上侧面开具适合头板插入的切口；
[0008]双用水壶在多功能架上的搭载系通过头板对围件上口的插入，或对横杆a切口的插入实现。
[0009]在横杆a上侧面切口与壶主体头板之间置有套口件。
[0010]多功能架前片横杆b固定有辅助壶主体在空间保持正立姿态的异形垫。
[0011]异形垫含有侧板或/和供壶主体头板下方凸条嵌合的限口。
[0012]底介片与头板合成的独立体可称为上卡。
[0013]本设计的积极效果：双用水壶借助围件或套口件挂接于多功能架横杆a，该挂接无强制锁定从而便于双用水壶的挂接及撤离操作。多功能架前片横杆b载有的异形垫简便有
效地矫正和维持双用水壶的空间正立姿态。头板、套口、围件远离操作者手部，且被拎把一端硬性间隔，所以师生使用水壶充分安全。本设计双用水壶丰富了多功能架的应用内容。
附图说明
[0014]图1a是后侧拟挂接本设计水壶的教室多功能架示意图，图1b是图 1a中挑件所在局部的放大图，图1c是对应挂接于图1a挑件的双用水壶直观图，图1d是图1c壶主体的局部挂钮直观图，图1e是图1d挂钮对图1b挑件的挂接情形示意图。
[0015]图2a是本设计多功能架前片后侧横杆a、横杆b分别负载围件、异形垫的状态示意图，图2b
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c分别是图2a中的围件在不同视角下的直观图，图2d
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e分别是不同视角下的异形垫直观图，图2f是侧面延生有头板的壶主体直观图，图2g是图2f局部A的放大图，图2h是本设计双用水壶挂接于多功能架横杆的状态示意图，图2i是图2h中双用水壶与围件、异形垫的相对关系在另一视角下的示意图，图2j是图2i中围件、异形垫相对关系的平面示意图。
[0016]图3a
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b分别是有所区别的上卡直观图，图3c是与上卡匹配的壶主体直观图，图3d是固定搭载上卡的壶主体直观图，图3e是固定载有上卡的对称于图3c的壶主体直观图。
[0017]图4a是载有本设计壶主体的多功能架侧平面简化示意图，图4b是图4a多功能架中关联壶主体正立姿态的局部平面示意图。
[0018]图5a是双用水壶在横杆a上又一种挂接方式的平面示意图(局部)，图5b是图5a中局部A放大图，图5c是图5a中局部B放大图，图5d是图5a中横杆a的示意图(局部)，图5e是图5a中套口件的直观图，图 5f是图5e套口件在横杆a上的装配。
[0019]图6a是横杆a的一种变异构造示意图，图6b
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c分别是双用水壶挂接于变异构造的横杆a的简化示意图。
具体实施方式
[0020]实施例1。参见图1a：教室多功能架是一集成应用产品，其包括由两条等长边杆(111)和横杆a(112)、横杆b(113)及其它横杆(114) 连成的前片，及两条等长边杆(121)和横杆(122)连成的后片，后片边杆(121)上端与前片边杆(111)中部连接后形成相互支撑，略高于地面的底栅栏(13)在前片和后片下端之间固定连接，教室卫生桶(14)、专用清洗桶(15)置于底栅栏(13)之上，多功能架稳定立于地面。前片左、右边杆(111)之间布设的实体板面(供临时通知的书写及纸面内容的张贴，且利于擦去或清除)，并遮蔽了后侧挂放的各附属子产品(如图1a右侧中上部的拖把、扫把等)，使得座位上的学生不可视见，用于洗手、洒水湿润地面的本设计双用水壶也是被遮蔽的子产品之一。
[0021]在多功能架产品的整体规划中，设定双用水壶的水龙头(33)流出的水洗手后应落入正下方的专用清洗桶(15)，所以横杆a(112)位于专用清洗桶(15)上方的适当高处，而横杆b(113)位于横杆a(112)的下方附近(显然仍在专用清洗桶(15)之上)。
[0022]参见图3d
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e：本设计壶主体(2)可以有左右对称的两种样式，其区别在于装配水龙头的立凹区(23)位置所在，但壶主体(2)的左、右区分无关其在多功能架上的挂接构造(头板(41)、围件(5)、异形垫(6) 等)设计。本设计除壶主体(2)外，与此前双用水壶(参见图1c)相同的是均配置有喷管(31)、洒水喷头(32)、水龙头(33)，洒水喷头(32) 装配于喷管(31)上端，水龙头(33)装配于壶侧的立凹区(23)，壶主体顶面有拎把(21)和进水口(22)，进水口
(22)配置口盖(34)。
[0023]参见图1a
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e：原双用水壶对多功能架横杆a(112)的挂接系通过挑件(16)实现，其挑件(16)较长(实际产品中约15cm),特别是满水壶时，其壶顶面的挂钮(25)被挑件前折段(162)穿接(具体见图1e)，挑件后端根座(161)输出的扭力力矩相当大，从而对横杆a(112)与边杆(111)连接处的结构强度要求相当高；另外，挑件(16)一般是由冲压获得的钢质件，由于距离操作者手部近且无遮挡，人们在使用中如稍有疏忽大意则手部可能被挤夹、划碰，存在一定程度上的安本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种双用水壶在多功能架上的搭载构造，其多功能架包括连接着的前片和后片，并依靠前、后片的对撑立于地面，前、后片均由左右边杆及若干横杆互结而成，前片、后片的下端之间连接有底栅栏，前片后侧自上而下有序置放教室基本日用物件；其双用水壶由壶主体、喷管、洒水喷头、水龙头、口盖组成，水龙头装配于壶主体侧面下端，壶主体顶面设有拎把和进水口；其特征在于：壶主体侧面外延头板，或壶主体表面固定的底介片外延头板；围件固定于多功能架前片横杆a，或横杆a上侧面开具适合头板插入的切口；...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙毅，
申请(专利权)人：安徽朝迅教育管理咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：