本实用新型专利技术公开一种体能教育用有氧训练装置，包括跑步带和护板，所述跑步带的一侧设置有护板，在护板的表面设置有固定块，在当运动员站在跑步带之前时，将磁吸块放入磁吸槽，电源线通过磁吸槽和磁吸块连通后，设备才能正常供电，强制使用者在运动前强制开启安全措施，然后打开电源开关，通过控制面板将跑步的预定设置好，即可开始跑步，在跑步的过程中后端的安全线设置在护板后端，不影响运动员的跑步，当运动员摔倒后，身体的某个部位自然触碰到安全线，使得安全线顶端连接的磁吸块与磁吸槽断开，设备跑步机设备的电源断连，相比与传统的跑步机，新型体能教育用有氧训练装置使用更加的安全，有效较低运动员在发生意外后受到二次伤害地风险。二次伤害地风险。二次伤害地风险。
【技术实现步骤摘要】
一种体能教育用有氧训练装置
[0001]本技术属于有氧训练装置相关
，具体涉及一种体能教育用有氧训练装置。
技术介绍
[0002]有氧训练属于长距离耐久力的训练，又称“心肺功能训练”。它是通过连续不断和反复多次的活动，并在一定时间内，以一定的速度和一定的训练强度，要求完成一定的运动量，使心跳率逐步提高到规定的最高和最低的安全心跳范围内，在健身房，常见的有氧器械有跑步机，椭圆仪，固定自行车(坐姿固定自行车、室内单车团体课程)，台阶机(踏步机)，划船机，跑步机是普及最广泛的有氧训练器械，所有商业健身房包括一些比较大型的健身工作室都会配备跑步机。跑步机非常常见，在这里就不做累述了。说一点，跑步机的动作模式和路跑还是有些区别的，如果条件允许，柱处附近有操场，有塑胶跑道，周边治安也良好的话，个人建议还是多去操场跑跑，公路跑最好配置一双减震良好的跑鞋。
[0003]现有的技术存在以下问题：
[0004]现有的有氧训练跑步机建构较简单，在使用过程中通常通过高速运动的跑步带，使得运动员在运动的跑步带上运动，但是在高速运动的跑步带上长期跑步，人员容易产生疲劳感，容易在跑步机上摔倒，在跑步机上摔倒后跑步机如果没有停止工作，容易造成转动的跑步带对运动员造成二次伤害，引起安全事故的发生。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于提供一种体能教育用有氧训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的有氧训练跑步机建构较简单，在使用过程中通常通过高速运动的跑步带，使得运动员在运动的跑步带上运动，但是在高速运动的跑步带上长期跑步，人员容易产生疲劳感，容易在跑步机上摔倒，在跑步机上摔倒后跑步机如果没有停止工作，容易造成转动的跑步带对运动员造成二次伤害，引起安全事故的发生问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种体能教育用有氧训练装置，包括跑步带和护板，所述跑步带的一侧设置有护板，所述护板的表面设置有固定块，所述固定块的一侧设置有安全线，所述安全线的顶端设置有磁吸块，所述磁吸块的底端设置磁吸槽，所述护板的底端设置底座，所述护板侧面设置有电源线，所述电源线的一侧设置有固定柱，所述固定柱的顶端设置有支撑柱，所述支撑柱的前端设置有扶手，所述扶手的一侧设置杯架，所述支撑柱的顶端设置有控制板，所述控制板的表面设置有显示面板，所述显示面板的一侧设置有电源开关。
[0007]优选的，所述电源线经过磁吸槽和磁吸块传导供电给予体能教育用有氧训练装置供电。
[0008]优选的，所述磁吸槽与磁吸块连接磁力较弱，通过安全线的牵引可以断开。
[0009]优选的，所述护板共设置有两块，且两块护板分别安装在跑步带的两侧。
[0010]优选的，所述支撑柱共设置有两个，且两个支撑柱分别设置两块护板表面的固定柱表面。
[0011]优选的，所述扶手共设置有两个，且两个扶手分别设置两个支撑柱的前端。
[0012]优选的，所述杯架通过焊接的方式固定在右侧的扶手的侧面。
[0013]优选的，所述底座共设置有四个，四个底座分别设置在护板前后底端，且底座采用柔性橡胶材料制成。
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种体能教育用有氧训练装置，具备以下有益效果：
[0015]本技术体能教育用有氧训练装置在跑步带的两侧设置有护板，在护板的表面设置有固定块，在固定块的一侧设置有安全线，在安全线的另一端设置有磁吸块，在磁吸块的底端设置有磁吸槽，磁吸块和磁吸槽设置在另一侧的护板表面的，在跑步带的后端设置起一道安全线，在当运动员站在跑步带之前时，将磁吸块放入磁吸槽，电源线通过磁吸槽和磁吸块连通后，设备才能正常供电，强制使用者在运动前强制开启安全措施，然后打开电源开关，通过控制面板将跑步的预定设置好，即可开始跑步，在跑步的过程中后端的安全线设置在护板后端，不影响运动员的跑步，当运动员摔倒后，身体的某个部位自然触碰到安全线，使得安全线顶端连接的磁吸块与磁吸槽断开，设备跑步机设备的电源断连，设备跑步带自然停止工作，防止跑步带继续运动对运动员进行二次伤害，相比与传统的跑步机，新型体能教育用有氧训练装置使用更加的安全，有效较低运动员在发生意外后受到二次伤害地风险。
附图说明
[0016]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制，在附图中：
[0017]图1为本技术提出的一种体能教育用有氧训练装置结构示意图；
[0018]图2为本技术提出的一种体能教育用有氧训练装置触发安全装置后结构示意图；
[0019]图3为本技术提出的一种体能教育用有氧训练装置磁吸槽结构示意图；
[0020]图4为本技术提出的一种体能教育用有氧训练装置磁吸块连接结构示意图；
[0021]图中：1、跑步带；2、护板；3、固定块；4、安全线；5、底座；6、磁吸块；7、磁吸槽；8、电源线；9、控制板；10、显示面板；11、扶手；12、电源开关；13、杯架；14、支撑柱；15、固定柱。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须
具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0024]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0025]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：
[0026]一种体能教育用有氧训练装置，包括跑步带1和护板2，跑步带1的一侧设置有护板2，护板2的表面设置有固定块3，固定块3的一侧设置有安全线4，安全线4的顶端设置有磁吸块6，磁吸块6的底端设置磁吸槽7，护板2的底端设置底座5，护板2侧面设置有电源线8，电源线8的一侧设置有固定柱15，固定柱15的顶端设置有支撑柱14，支撑柱14的前端设置有扶手11，扶手11的一侧设置杯架13，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种体能教育用有氧训练装置，包括跑步带(1)和护板(2)，其特征在于：所述跑步带(1)的一侧设置有护板(2)，所述护板(2)的表面设置有固定块(3)，所述固定块(3)的一侧设置有安全线(4)，所述安全线(4)的顶端设置有磁吸块(6)，所述磁吸块(6)的底端设置磁吸槽(7)，所述护板(2)的底端设置底座(5)，所述护板(2)侧面设置有电源线(8)，所述电源线(8)的一侧设置有固定柱(15)，所述固定柱(15)的顶端设置有支撑柱(14)，所述支撑柱(14)的前端设置有扶手(11)，所述扶手(11)的一侧设置杯架(13)，所述支撑柱(14)的顶端设置有控制板(9)，所述控制板(9)的表面设置有显示面板(10)，所述显示面板(10)的一侧设置有电源开关(12)。2.根据权利要求1所述的一种体能教育用有氧训练装置，其特征在于：所述电源线(8)经过磁吸槽(7)和磁吸块(6)传导供电给予体能教育用有氧训练装置供电。3.根据权利要求1所述的一种体能教育用有...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘歌，任艳红，
申请(专利权)人：焦作师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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