一种钢琴教学的音乐识谱板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种钢琴教学的音乐识谱板，属于钢琴教学技术领域，其技术方案要点包括收纳底箱、升降机构以及调节机构，所述升降机构包括固定安装于收纳底箱内底部的多级电动伸缩杆，且多级电动伸缩杆的延伸杆端部固定安装有升降顶板，所述调节机构包括开设于升降顶板的安装口，且安装口的内壁固定安装有安装斜盒，所述升降顶板的一端通过铰链连接有调节端板，且调节端板与安装斜盒的相对一侧通过铰链连接有调节电动伸缩杆；一种钢琴教学的音乐识谱板，通过设置有升降机构，能够利用多级电动伸缩杆对升降顶板和调节端板的高度进行调节处理；通过设置的调节电动伸缩杆，能够对调节端板的仰角进行调节处理，使用方便、快捷。快捷。快捷。

【技术实现步骤摘要】
一种钢琴教学的音乐识谱板


[0001]本技术属于钢琴教学
，更具体地说，它涉及一种钢琴教学的音乐识谱板。

技术介绍

[0002]钢琴的前身是拨弦古钢琴，也叫做羽管键琴。它与钢琴的内部原理大致相同，都是在琴体内部装有音板和许多拉紧并列的琴弦。不同的是钢琴的弦槌击弦发音，拨弦古钢琴用羽管制的拨子拨弦发音。在钢琴教学过程中，需要教会学员理解乐谱，其通常采用识谱板进行辅助教学。
[0003]现有的教学识谱板存在以下问题：
[0004](1)现有的教学识谱板通常需要人员手动进行调节处理，使用起来不够方便；
[0005](2)现有的教学识谱板收纳不够方便，大多只能够进行简单的折叠，其在不使用时，表面很容易落上灰尘，下次使用时，还需要进行擦拭、清洁，故而存在一定的局限性。

技术实现思路

[0006]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种钢琴教学的音乐识谱板，其优点在于方便收纳、节省空间占用率，并避免外界灰尘落在相应部件上。
[0007]为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种钢琴教学的音乐识谱板，包括收纳底箱、升降机构以及调节机构，所述升降机构包括固定安装于收纳底箱内底部的多级电动伸缩杆，且多级电动伸缩杆的延伸杆端部固定安装有升降顶板，所述调节机构包括开设于升降顶板的安装口，且安装口的内壁固定安装有安装斜盒，所述升降顶板的一端通过铰链连接有调节端板，且调节端板与安装斜盒的相对一侧通过铰链连接有调节电动伸缩杆，所述调节端板上安装有固定机构，所述升降顶板的一侧外壁安装设置有操作面板。
[0008]优选的，所述固定机构包括固定安装于调节端板一端的夹具主体，且夹具主体的两侧内壁均固定安装有等距离分布的橡胶条，所述夹具主体的中端两侧均安装有扭簧。
[0009]优选的，所述固定机构包括安装于调节端板一端两侧的磁板，且调节端板靠近磁板的一侧均设置有固定磁块，所述固定磁块与磁板形成磁吸附配合，所述固定磁块的顶端均固定设置有提手。
[0010]优选的，所述安装斜盒的底部外壁固定安装有L形端板，且L形端板的端部通过活动连接轴连接有滑轮。
[0011]优选的，所述收纳底箱的顶端两侧均通过铰链连接有密闭盖，且密闭盖均开设有提孔，所述密闭盖的底部外壁均固定安装有吸附磁框。
[0012]优选的，所述收纳底箱的顶部外壁固定安装有磁条框一，且收纳底箱的两侧外壁均固定安装有磁条框二，所述磁条框一和磁条框二均与吸附磁框形成磁吸附配合。
[0013]优选的，所述多级电动伸缩杆与收纳底箱的相对一侧固定安装有锥底块，且收纳底箱的内底部一侧固定安装有固定底杆，所述固定底杆与升降顶板的相对一侧通过铰链连
接有定位交叉杆，所述收纳底箱的底部外壁四角均安装设置有带刹轮。
[0014]综上所述，本技术具有以下优点：
[0015]1、通过设置有升降机构，能够利用多级电动伸缩杆对升降顶板和调节端板的高度进行调节处理；通过设置的调节电动伸缩杆，能够对调节端板的仰角进行调节处理，通过操作面板即可进行操作，使用方便、快捷；
[0016]2、通过设置有固定机构，能够通过夹具主体配合设置的磁板以及固定磁块，实现对乐谱的有效固定处理；通过设置的L形端板和滑轮能够配合定位交叉杆，对升降顶板上下移动起到良好的限位、支撑作用，从而保证升降顶板上下移动的稳定性；
[0017]3、通过设置有收纳底箱，当该识谱板不使用时，能够将升降顶板和调节端板收纳至收纳底箱中，在大大节省空间占用率的情况下，对收纳的部件起到良好的保护作用；通过设置的磁条框一和磁条框二，能够配合设置的吸附磁框，对密闭盖进行有效的吸附固定处理。
附图说明
[0018]图1是本实施例的整体结构示意图；
[0019]图2是本实施例的收纳底箱爆炸结构示意图；
[0020]图3是本实施例的夹具主体立体图；
[0021]图4是本实施例的调节端板局部立体图；
[0022]附图标记说明：1、收纳底箱；101、磁条框一；102、磁条框二；2、密闭盖；201、提孔；202、吸附磁框；3、操作面板；4、调节端板；5、固定磁块；6、磁板；7、升降顶板；8、安装斜盒；9、调节电动伸缩杆；10、夹具主体；11、橡胶条；12、扭簧；13、L形端板；14、滑轮；15、锥底块；16、多级电动伸缩杆；17、定位交叉杆；18、固定底杆。
具体实施方式
[0023]下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0024]通常在此处附图中描述和显示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。
[0025]基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0027]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，
可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0028]涉及到电路、电子元器件和控制模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本技术保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。
[0029]一种钢琴教学的音乐识谱板，如图1
‑
4所示，包括收纳底箱1、升降机构以及调节机构，升降机构包括固定安装于收纳底箱1内底部的多级电动伸缩杆16，且多级电动伸缩杆16的延伸杆端部固定安装有升降顶板7，调节机构包括开设于升降顶板7的安装口，且安装口的内壁固定安装有安装斜盒8，升降顶板7的一端通过铰链连接有调节端板4，且调节端板4与安装斜盒8的相对一侧通过铰链连接有调节电动伸缩杆9，调节端板4上安装有固定机构，升降顶板7的一侧外壁安装设置有操作面板3。
[0030]借由上述结构，通过设置有升降机构，能够利用多级电动伸缩杆16升降顶板7和调节端板4的高度进行调节处理；通过设置的调节电动伸缩杆9，能够对调节端板4的仰角进行调节处理，通过操作本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种钢琴教学的音乐识谱板，包括收纳底箱(1)、升降机构以及调节机构，其特征在于：所述升降机构包括固定安装于收纳底箱(1)内底部的多级电动伸缩杆(16)，且多级电动伸缩杆(16)的延伸杆端部固定安装有升降顶板(7)，所述调节机构包括开设于升降顶板(7)的安装口，且安装口的内壁固定安装有安装斜盒(8)，所述升降顶板(7)的一端通过铰链连接有调节端板(4)，且调节端板(4)与安装斜盒(8)的相对一侧通过铰链连接有调节电动伸缩杆(9)，所述调节端板(4)上安装有固定机构，所述升降顶板(7)的一侧外壁安装设置有操作面板(3)。2.根据权利要求1所述的一种钢琴教学的音乐识谱板，其特征在于：所述固定机构包括固定安装于调节端板(4)一端的夹具主体(10)，且夹具主体(10)的两侧内壁均固定安装有等距离分布的橡胶条(11)，所述夹具主体(10)的中端两侧均安装有扭簧(12)。3.根据权利要求2所述的一种钢琴教学的音乐识谱板，其特征在于：所述固定机构包括安装于调节端板(4)一端两侧的磁板(6)，且调节端板(4)靠近磁板(6)的一侧均设置有固定磁块(5)，所述固定磁块(5)与磁板(6)形成磁吸附配合，所述固定磁块(5)...

【专利技术属性】
技术研发人员：龙志吉，
申请(专利权)人：龙志吉，
类型：新型
国别省市：