一种便于调节高度智慧课堂教学设备制造技术

本实用新型专利技术涉及一种便于调节高度智慧课堂教学设备,包括底座以及显示屏；底座上对称固定连接有两个壳体，两个壳体的相向端均开设有滑口，壳体内均固定连接有固定框，固定框的内壁固定连接有齿条；固定框上贯穿且滑动连接有滑块，滑块的两端均通过安装架转动安装有齿轮，齿轮与齿条啮合，其中一安装架上还固定连接有电机；电机带动齿轮转动，齿轮与齿条的啮合，所以带动显示屏向上或向下滑动，如此便可进行方便的进行高度调节，通过第一阻尼转轴以及第二阻尼转轴的设置，安装框以及显示屏转动后，能定位在此位置，所以本设备还可进行观看角度的调节。角度的调节。角度的调节。

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节高度智慧课堂教学设备


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种便于调节高度智慧课堂教学设备。

技术介绍

[0002]随着电子技术的发展，在教学课堂上也越来越多的利用到一些电子教学设备。目前，有的教学机构推出的智慧课堂的教学方式，就需要利用到电子教学设备与学生进行互动教学，大大的激发了学生的学习热情；
[0003]但是目前的智慧课堂教学设备也存在着一些缺陷，就是不方便对显示屏的高度进行调节，由于智慧课堂面对的学生身高不同，因此教学设备的显示屏太高会不方便学生使用；
[0004]综上所述，本申请现提出一种便于调节高度智慧课堂教学设备来解决上述出现的问题。

技术实现思路

[0005]本技术目的是提供一种便于调节高度智慧课堂教学设备以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术使用方便，操作简单，系统性高，实用性强。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于调节高度智慧课堂教学设备,包括底座以及显示屏；所述底座上对称固定连接有两个壳体，两个壳体的相向端均开设有滑口，所述壳体内均固定连接有固定框，所述固定框的内壁固定连接有齿条；所述固定框上贯穿且滑动连接有滑块，所述滑块的两端均通过安装架转动安装有齿轮，所述齿轮与齿条啮合，其中一所述安装架上还固定连接有电机，所述电机的输出轴与齿轮固定连接；所述显示屏的两端均通过第一阻尼转轴转动安装于安装框，所述安装框的两端均通过第二阻尼转轴转动安装有滑杆，所述滑杆穿过滑口与滑块固定连接。
[0007]优选的，所述安装框为U形结构。
[0008]优选的，所述壳体为长方体空腔结构。
[0009]优选的，所述壳体通过螺栓固定连接于底座。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过设置底座、显示屏、第一阻尼转轴、齿轮以及第二阻尼转轴的相互配合，电机带动齿轮转动，齿轮与齿条的啮合，所以带动显示屏向上或向下滑动，如此便可进行方便的进行高度调节，通过第一阻尼转轴以及第二阻尼转轴的设置，安装框以及显示屏转动后，能定位在此位置，所以本设备还可进行观看角度的调节。
附图说明
[0011]图1为本技术的主视结构示意图；
[0012]图2为本技术图1中A区域的放大结构示意图。
[0013]附图标记：1、底座；2、显示屏；3、安装框；4、第一阻尼转轴；5、壳体；6、滑口；7、固定框；8、齿条；9、滑块；10、安装架；11、齿轮；12、电机；13、第二阻尼转轴。
具体实施方式
[0014]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0015]请参阅图1和图2，本技术提供一种技术方案：一种便于调节高度智慧课堂教学设备,包括底座1以及显示屏2；所述底座1上对称固定连接有两个壳体5，两个壳体5的相向端均开设有滑口6，所述壳体5内均固定连接有固定框7，所述固定框7的内壁固定连接有齿条8；所述固定框7上贯穿且滑动连接有滑块9，所述滑块9的两端均通过安装架10转动安装有齿轮11，所述齿轮11与齿条8啮合，其中一所述安装架10上还固定连接有电机12，所述电机12的输出轴与齿轮11固定连接；所述显示屏2的两端均通过第一阻尼转轴4转动安装于安装框3，所述安装框3的两端均通过第二阻尼转轴13转动安装有滑杆，所述滑杆穿过滑口6与滑块9固定连接；
[0016]其中，电机12带动齿轮11转动，齿轮11与齿条8的啮合，所以带动滑块9向上或向下滑动，滑块9通过滑杆在安装框3以及显示屏2向上或向下滑动，如此便可进行高度调节；
[0017]其中，通过第一阻尼转轴4以及第二阻尼转轴13的设置，能够对显示屏2以及安装框3进行角度调节；
[0018]所述安装框3为U形结构；
[0019]所述壳体5为长方体空腔结构；
[0020]所述壳体5通过螺栓固定连接于底座1；
[0021]工作原理：启动电机12带动齿轮11转动，齿轮11与齿条8的啮合，所以带动滑块9向上或向下滑动，滑块9通过滑杆在安装框3以及显示屏2向上或向下滑动，如此便可进行高度调节，且通过转动安装框3以及显示屏2能够对显示屏2进行角度调节，通过第一阻尼转轴4以及第二阻尼转轴13的设置，安装框3以及显示屏2转动后，能定位在此位置，所以本设备还可进行观看角度的调节。
[0022]以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0023]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于调节高度智慧课堂教学设备,包括底座(1)以及显示屏(2)；其特征在于：所述底座(1)上对称固定连接有两个壳体(5)，两个壳体(5)的相向端均开设有滑口(6)，所述壳体(5)内均固定连接有固定框(7)，所述固定框(7)的内壁固定连接有齿条(8)；所述固定框(7)上贯穿且滑动连接有滑块(9)，所述滑块(9)的两端均通过安装架(10)转动安装有齿轮(11)，所述齿轮(11)与齿条(8)啮合，其中一所述安装架(10)上还固定连接有电机(12)，所述电机(12)的输出轴与齿轮(11)固定连接；所...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘欣荣，任刚，舒畅，肖炯恩，
申请(专利权)人：联奕科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：