一种计算机教学用演示机箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学用演示机箱，涉及演示机箱技术领域，包括转动盘和计算机机箱，转动盘底部安装有转动机构，转动盘底部边缘位置安装有固定环，转动盘顶部安装有角度调节机构，计算机机箱安装于角度调节机构中间位置，计算机机箱内侧安装有多个结构相同的插接组件，通过设置的角度调节机构可以对计算机机箱的角度进行调节，不需要通过人用手将计算机机箱倾斜，节省了人力，通过转动机构可以将计算机机箱进行转动，使周围的同学都可以观看到计算机机箱内部构造，使用方便，计算机机箱内部的硬件通过插接组件固定在机箱上，拆装省时，提升了教学效率。提升了教学效率。提升了教学效率。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学用演示机箱


[0001]本技术涉及演示机箱
，具体讲是一种计算机教学用演示机箱。

技术介绍

[0002]在现代社会中,教育的创新是最为重要内容，作为一个计算机课教师在教学中更应该注重对学生创新能力的培养,这样不仅可以取得比较明显的教学效果,而且还可以使学生独立思考，为他们以后发展为创新型人才奠定科学的思想，计算机教师在教学过程中需要为学生讲解计算机机箱的内部构造，以及各硬件的作用。
[0003]然而，经过分析发现，在教学过程中为了让学生看到机箱内侧的构造，需要对机箱倾斜进行角度调节，现有的机箱需要通过人用手将计算机机箱倾斜，浪费了人力，在教学时，老师通常需要将计算机机箱内部的硬件拆卸讲解，现有计算机机箱内部的硬件一般通过螺丝与机箱固定，拆装费时，降低了教学效率。

技术实现思路

[0004]因此，为了解决上述不足，本技术在此提供一种计算机教学用演示机箱，通过设置的角度调节机构可以对计算机机箱的角度进行调节，不需要通过人用手将计算机机箱倾斜，节省了人力，通过转动机构可以将计算机机箱进行转动，使周围的同学都可以观看到计算机机箱内部构造，使用方便，计算机机箱内部的硬件通过插接组件固定在机箱上，拆装省时，提升了教学效率。
[0005]本技术是这样实现的，构造一种计算机教学用演示机箱，包括转动盘和计算机机箱，转动盘底部安装有转动机构，转动盘底部边缘位置安装有固定环，转动盘顶部安装有角度调节机构，计算机机箱安装于角度调节机构中间位置，计算机机箱内侧安装有多个结构相同的插接组件。/>[0006]进一步的，转动机构包括固定筒、镂空槽、驱动电机A和固定轴，镂空槽开设于固定筒顶部，驱动电机A安装于固定筒内侧中间位置，固定轴设置于驱动电机A一端并与驱动电机 A的电机轴固定连接，固定轴一端与转动盘连接。
[0007]进一步的，角度调节机构包括驱动电机B、主动轴、第一支撑板、第二支撑板和从动轴，驱动电机B安装于转动盘顶部边缘位置，第一支撑板安装于驱动电机B一侧，主动轴设置于驱动电机B一端并与驱动电机B的电机轴固定连接，且主动轴贯穿第一支撑板并与第一支撑板通过轴承保持活动连接，且主动轴一端与计算机机箱固定连接，第二支撑板安装于计算机机箱一侧，从动轴贯穿第二支撑板并与第二支撑板通过轴承保持活动连接，且从动轴一端与计算机机箱固定连接。
[0008]进一步的，插接组件包括计算机硬件、固定板、方杆、磁铁和铁块，铁块安装于计算机机箱内侧，固定板安装于铁块底部，固定板一端开设有多个开口，方杆嵌套设置于开口内侧，计算机硬件安装于方杆顶端，磁铁安装于计算机硬件一侧。
[0009]进一步的，镂空槽内侧放置有多个钢珠。
[0010]进一步的，开口与方杆相适配。
[0011]相较于现有技术，本技术的有益效果体现为：
[0012]优点1：将计算机机箱的箱盖打开，通过控制驱动电机A工作使其带动固定轴以及转动盘转动，通过转动盘带动固定环在钢珠顶部滑动，通过转动盘带动计算机机箱转动，从而，通过转动机构可以将计算机机箱进行转动，使周围的同学都可以观看到计算机机箱内部构造，使用方便。
[0013]优点2：通过控制驱动电机B工作使其带动主动轴转动，通过主动轴带动计算机机箱转动，计算机机箱带动从动轴在第二支撑板内侧转动，对计算机机箱的角度进行调节，通过设置的角度调节机构可以对计算机机箱的角度进行调节，不需要通过人用手将计算机机箱倾斜，节省了人力。
[0014]优点3：将计算机硬件带动方杆移动，使方杆穿过开口，使计算机硬件一侧的磁铁与铁块贴合，利用磁力使计算机硬件固定在铁块一侧，通过固定板对方杆起到支撑限位作用，从而，计算机机箱内部的硬件通过插接组件固定在机箱上，拆装省时，提升了教学效率。
附图说明
[0015]图1是本技术计算机教学用演示机箱结构示意图；
[0016]图2是本技术固定环结构示意图；
[0017]图3是本技术转动机构结构示意图；
[0018]图4是本技术角度调节机构结构示意图；
[0019]图5是本技术图4中A部分局部放大图。
[0020]图中：转动机构1、固定筒11、镂空槽12、钢珠13、驱动电机A14、固定轴15、转动盘2、固定环21、角度调节机构3、驱动电机B31、主动轴32、第一支撑板33、第二支撑板34、从动轴35、计算机机箱4、插接组件5、计算机硬件51、固定板52、方杆53、开口54、磁铁55、铁块56。
具体实施方式
[0021]下面将结合附说明书附图对本技术进行详细说明，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围；此外，术语“第一”、“第二”、“第三”“上、下、左、右”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。同时，在本技术的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义，除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。
[0022]以下结合说明书附图及具体实施例对本技术技术方案做进一步的详细阐述，本申请实施例提供的一种计算机教学用演示机箱，包括转动盘2和计算机机箱4，转动盘2底部安装有转动机构1，转动盘2底部边缘位置安装有固定环21，转动盘2顶部安装有角度调节
53起到支撑限位作用。
[0036]综上所述；本技术所述计算机教学用演示机箱，通过设置的角度调节机构可以对计算机机箱的角度进行调节，不需要通过人用手将计算机机箱倾斜，节省了人力，通过转动机构可以将计算机机箱进行转动，使周围的同学都可以观看到计算机机箱内部构造，使用方便，计算机机箱内部的硬件通过插接组件固定在机箱上，拆装省时，提升了教学效率。
[0037]对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本技术。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本技术的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本技术将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围，应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本申请构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本申请的保护范围。因此，本申请专利的保护范围应以所附权利要求为准。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学用演示机箱，包括转动盘(2)和计算机机箱(4)，其特征在于：所述转动盘(2)底部安装有转动机构(1)，所述转动盘(2)底部边缘位置安装有固定环(21)，所述转动盘(2)顶部安装有角度调节机构(3)，所述计算机机箱(4)安装于角度调节机构(3)中间位置，所述计算机机箱(4)内侧安装有多个结构相同的插接组件(5)；所述转动机构(1)包括固定筒(11)、镂空槽(12)、驱动电机A(14)和固定轴(15)，所述镂空槽(12)开设于固定筒(11)顶部，所述驱动电机A(14)安装于固定筒(11)内侧中间位置，所述固定轴(15)设置于驱动电机A(14)一端并与驱动电机A(14)的电机轴固定连接，所述固定轴(15)一端与转动盘(2)连接；所述角度调节机构(3)包括驱动电机B(31)、主动轴(32)、第一支撑板(33)、第二支撑板(34)和从动轴(35)，所述驱动电机B(31)安装于转动盘(2)顶部边缘位置，所述第一支撑板(33)安装于驱动电机B(31)一侧，所述主动轴(32)设置于驱动电机B(31)一端并与驱动电...

【专利技术属性】
技术研发人员：余海鸥，
申请(专利权)人：余海鸥，
类型：新型
国别省市：