【技术实现步骤摘要】
注意力养成辅助坐垫
[0001]本技术涉及一种易于培养学生注意力养成辅助坐垫。
技术介绍
[0002]低年级学生，尤其针对新入学的一年级学生，注意力很难长时间集中，同时，学生多的情况下，对老师的教导也存在一定的难度。为了更好的训练低年级学生，培养其专注力，让每一次训练都能够得以量化，并最终达到预期要的结果。需要开发一种有效的辅助工具。
技术实现思路
[0003]鉴于现有技术存在上述缺陷，本技术的目的在于提供一种注意力养成辅助坐垫。
[0004]本技术的目的，将通过以下技术方案得以实现：
[0005]注意力养成辅助坐垫，包括海绵式坐垫主体，所述坐垫主体上方设置有乳胶垫层，所述坐垫主体的底部粘结有底板，所述底板上开设有透气孔，所述坐垫内设置有重力传感单元，所述重力传感单元置于所述坐垫主体的中部。
[0006]优选地，所述坐垫的后端设置有用于扎绑的绑带。
[0007]优选地，所述坐垫主体为高回弹海绵式。
[0008]优选地，所述乳胶垫层的厚度为1
‑
3cm。
[0009]优选地，所述坐垫侧面还设置有容纳腔，所述容纳腔内设置有一与所述重力传感器电性连接的控制组件，所述控制组件包括MCU模块及计时模块。
[0010]优选地，所述控制组件的一侧设置有一显示屏，所述显示屏置于所述坐垫主体的外侧面。
[0011]优选地，所述控制组件与信息采集终端电性连接。
[0012]本技术突出效果为：可以很好的对低年级学生每次坐姿的时间进行掌控，...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.注意力养成辅助坐垫，其特征在于：包括海绵式坐垫主体，所述坐垫主体上方设置有乳胶垫层，所述坐垫主体的底部粘结有底板，所述底板上开设有透气孔，所述坐垫内设置有重力传感单元，所述重力传感单元置于所述坐垫主体的中部。2.如权利要求1所述的注意力养成辅助坐垫，其特征在于：所述坐垫的后端设置有用于扎绑的绑带。3.如权利要求2所述的注意力养成辅助坐垫，其特征在于：所述坐垫主体为高回弹海绵式。4.如权利要求3所述的注意力养成辅助坐垫，其特征在于：所述乳胶垫层...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈思琪，胡彬，唐利里，
申请(专利权)人：苏州市吴中区长桥中心小学，
类型：新型
国别省市：
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