一种教学用辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，具体涉及一种教学用辅助装置，包括教学桌，所述教学桌包括用于升降桌面的升降单元，所述升降单元包括桌面板，所述桌面板沿长度方向的一侧固定设置有用于拍摄画图教学的移动拍摄单元。本实用新型专利技术中，通过于移动拍摄单元中设置有滑座，且滑座中滑动嵌入连接有滑动块，通过于转动套中设置有能自动对焦的摄像头，从而能通过摄像头将老师绘制图画的过程进行投影，从而能让学生能直观的学习到绘图技巧，而在拍摄的过程中能够启动驱动电机一，从而能带动齿轮于齿条板上移动，从而能使摄像头进行左右移动，从而能使得拍摄中心跟随老师的手部，进而能更好展示老师在绘图中的手法以及绘图细节的处理。老师在绘图中的手法以及绘图细节的处理。老师在绘图中的手法以及绘图细节的处理。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用辅助装置


[0001]本技术涉及教学设备
，具体涉及一种教学用辅助装置。

技术介绍

[0002]美术教学课，是指导学生进行观察、感受、并认识美术的教育课程。它不但可以激发学生的兴趣，开拓视野，增长知识，还可以开拓学生视野思维，提高学生的美术素养，培养学生实物描摹能力，提高绘画技巧，同时增强学生的对美术的认知感受，提高学生对美术艺术的理解能力，从而提升美术教学效果。
[0003]目前在美术教学课中，老师难以通过教学辅助装置对学生进行直观的绘图展示，从而不便对学生进行绘图技巧的传授，而现有的教学设备难以进行高度调整，从而使得老师不方便进行教学，且老师在绘图时需要自己准备绘图所需要的颜料，从而降低了教学的效率。

技术实现思路

[0004]为了克服上述的技术问题，本技术的目的在于提供一种教学用辅助装置，通过于教学用辅助装置中设置有教学桌，且教学桌中设置有升降单元，通过升降单元中的两个驱动电机一能驱动两个双向丝杆转动，从而能使丝杆上的两个内螺纹块相向移动，从而能带动内螺纹块上连接的转动杆进行转动，当两个转动杆之间的夹角变小时，从而能带动桌面板进行升高，从而能根据老师的习惯进行桌面板的高度调整；通过于桌面板的一侧设置有移动拍摄单元，且在移动拍摄单元中设置有滑座，且滑座中滑动嵌入连接有滑动块，通过于滑动块上的L型柱设置有可转动的转动套，且转动套中设置有能自动对焦的摄像头，从而能通过摄像头将老师绘制图画的过程进行投影，从而能让学生能直观的学习到绘图技巧，而在拍摄的过程中能够启动驱动电机一，从而能带动齿轮于齿条板上移动，从而能使摄像头进行左右移动，从而能使得拍摄中心跟随老师的手部，进而能更好展示老师在绘图中的手法以及绘图细节的处理；通过设置有挤料单元，通过将各种颜料添加进一个个颜料盒中，当老师进行绘图展示时，能通过气缸带动移动板上升，从而能带动多个挤压板往上移动，从而能将颜料盒中多种颜料于挤出孔中挤出部分，从而不需要老师自己慢慢的挤颜料，从而能提高老师的授课效率。
[0005]本技术的目的可以通过以下技术方案实现：
[0006]一种教学用辅助装置，包括教学桌，所述教学桌包括用于升降桌面的升降单元，所述升降单元包括桌面板，所述桌面板沿长度方向的一侧固定设置有用于拍摄画图教学的移动拍摄单元，所述桌面板顶部中线位置处开设有定位孔，所述定位孔中固定设置有挤料机构；
[0007]所述移动拍摄单元包括滑座，所述滑座中滑动设置有T型块，所述T型块的顶部固定连接有L型柱，所述L型柱的一端转动连接有转动套，所述T型块的侧壁上固定连接有定位板，所述定位板的一端转动连接有转动轴二，所述转动轴二的外壁上固定有齿轮，所述转动
轴二的顶端与驱动电机二的输出端固定连接。
[0008]进一步在于，所述桌面板沿长度方向的一侧壁上固定连接有与齿轮啮合连接的齿条板，所述桌面板的顶部沿宽度方向的两端均固定连接有匚型板，所述桌面板的底部关于其竖直中心面对称固定连接有四个固定座，四个所述固定座中均转动连接有转动杆，位于同一侧的两个所述转动杆之间通过转动轴一转动连接，四个所述转动杆的一端均转动连接有内螺纹块，四个所述内螺纹块的底部均固定设置有滚轮，位于同一侧的两个所述内螺纹块之间旋合连接有双向丝杆，两个所述双向丝杆的一端均与驱动电机一的输出端固定连接，通过驱动电机一的电机轴能带动双向丝杆转动，从而能使两个内螺纹块相向移动，从而能使两边的两个转动杆之间的夹角逐渐减小，从而能抬高桌面板的高度，便于老师根据习惯进行高度的调整。
[0009]进一步在于，所述挤料机构包括固定壳，所述固定壳的内侧壁上固定连接有隔板，所述固定壳的内侧壁与隔板之间等距离固定连接有多个颜料盒，多个所述颜料盒中均滑动嵌入连接有挤压板，多个所述挤压板的底部均固定连接有支撑柱，多个所述支撑柱的底部固定连接有移动板，所述移动板的底部中心位置处固定连接有气缸，所述气缸的底部固定连接有与固定壳相固定的L型板，通过挤料机构能将颜料从挤出孔中挤出，从而能便于老师进行使用，也不需要老师手动挤颜料，节省了上课时间。
[0010]进一步在于，所述滑座沿长度方向的两侧壁上均开设有限位槽，且T型块与限位槽滑动嵌入连接，通过将T型块与限位槽滑动嵌入连接，从而能限制住T型块的移动方位。
[0011]进一步在于，所述转动套中固定设置有可自动对焦的摄像头，通过于转动套中设置有可自动对焦的摄像头，从而能对图纸进行拍摄投影，方便学生进行学习。
[0012]进一步在于，所述匚型板两侧板的内壁上均开设有滑槽，两个所述滑槽之间滑动连接有滑动板，所述滑动板的顶部关于其竖直中心面对称固定连接有两个与匚型板固定连接的挤压弹簧，所述滑动板的一侧壁上关于其竖直中心面对称固定连接有两个压纸板，通过于滑动板的一侧壁上固定设置有两个压纸板，从而能通过压纸板将图纸压住，防止老师在画图时图纸移动。
[0013]进一步在于，两个所述双向丝杆的一端均固定连接有限位板，通过于双向丝杆的一端设置有限位板，从而能限制住内螺纹块的移动位置。
[0014]进一步在于，多个所述颜料盒的顶部固定连接有固定板，所述固定板的顶部等距离开设有多个挤出孔，通过于多个颜料盒的顶部设置有开设了挤出孔的固定板，从而能使挤出的颜料置于固定板上。
[0015]本技术的有益效果：
[0016]1、通过于教学用辅助装置中设置有教学桌，且教学桌中设置有升降单元，通过升降单元中的两个驱动电机一能驱动两个双向丝杆转动，从而能使丝杆上的两个内螺纹块相向移动，从而能带动内螺纹块上连接的转动杆进行转动，当两个转动杆之间的夹角变小时，从而能带动桌面板进行升高，从而能根据老师的习惯进行桌面板的高度调整；
[0017]2、通过于桌面板的一侧设置有移动拍摄单元，且在移动拍摄单元中设置有滑座，且滑座中滑动嵌入连接有滑动块，通过于滑动块上的L型柱设置有可转动的转动套，且转动套中设置有能自动对焦的摄像头，从而能通过摄像头将老师绘制图画的过程进行投影，从而能让学生能直观的学习到绘图技巧，而在拍摄的过程中能够启动驱动电机一，从而能带
动齿轮于齿条板上移动，从而能使摄像头进行左右移动，从而能使得拍摄中心跟随老师的手部，进而能更好展示老师在绘图中的手法以及绘图细节的处理；
[0018]3、通过设置有挤料单元，通过将各种颜料添加进一个个颜料盒中，当老师进行绘图展示时，能通过气缸带动移动板上升，从而能带动多个挤压板往上移动，从而能将颜料盒中多种颜料于挤出孔中挤出部分，从而不需要老师自己慢慢的挤颜料，从而能提高老师的授课效率。
附图说明
[0019]下面结合附图对本技术作进一步的说明。
[0020]图1是本技术整体结构示意图；
[0021]图2是本技术中教学桌结构示意图；
[0022]图3是本技术中挤出机构结构示意图；
[0023]图4是本技术中升降单元结构示意图；
[0024]图5是本技术中移动拍摄单元结构示意图；...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用辅助装置，其特征在于，包括教学桌（100），所述教学桌（100）包括用于升降桌面的升降单元（110），所述升降单元（110）包括桌面板（111），所述桌面板（111）沿长度方向的一侧固定设置有用于拍摄画图教学的移动拍摄单元（120），所述桌面板（111）顶部中线位置处开设有定位孔（1111），所述定位孔（1111）中固定设置有挤料机构（200）；所述移动拍摄单元（120）包括滑座（121），所述滑座（121）中滑动设置有T型块（123），所述T型块（123）的顶部固定连接有L型柱（124），所述L型柱（124）的一端转动连接有转动套（125），所述T型块（123）的侧壁上固定连接有定位板（126），所述定位板（126）的一端转动连接有转动轴二（127），所述转动轴二（127）的外壁上固定有齿轮（128），所述转动轴二（127）的顶端与驱动电机二（129）的输出端固定连接。2.根据权利要求1所述的一种教学用辅助装置,其特征在于，所述桌面板（111）沿长度方向的一侧壁上固定连接有与齿轮（128）啮合连接的齿条板（1112），所述桌面板（111）的顶部沿宽度方向的两端均固定连接有匚型板（112），所述桌面板（111）的底部关于其竖直中心面对称固定连接有四个固定座（1113），四个所述固定座（1113）中均转动连接有转动杆（113），位于同一侧的两个所述转动杆（113）之间通过转动轴一（114）转动连接，四个所述转动杆（113）的一端均转动连接有内螺纹块（115），四个所述内螺纹块（115）的底部均固定设置有滚轮（117），位于同一侧的两个所述内螺纹块（115）之间旋合连接有双向丝杆（116），两个所述双向丝杆（116）的一端均与驱动电机一（1162）的输出端固定连接。3.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：席梦婷，
申请(专利权)人：席梦婷，
类型：新型
国别省市：