一种舒适性好的校服制造技术

本实用新型专利技术涉及一种舒适性好的校服，包括校服主体，所述校服主体包括由外至内依次叠加设置的第一透气层、连接层、第二透气层、亲肤层，所述第一透气层与所述第二透气层上设有复数个透气孔，所述连接层包括复数个单丝；所述亲肤层由复数个亲肤纱线网状交织而成，所述亲肤纱线包括第一弹性纤维、第一石墨烯纤维和蚕丝纤维。本实用新型专利技术涉及校服领域，第一透气层和第二透气层通过单丝连接，更有层次感，穿戴更加舒适，亲肤层透气性好，亲肤纱线不仅具有良好的韧性、弹性、透气性，人体皮肤与亲肤纱线接触较为舒适；解决了校服透气性差，穿戴舒适性差的技术问题。性差的技术问题。性差的技术问题。

【技术实现步骤摘要】
一种舒适性好的校服


[0001]本技术涉及校服领域，尤其涉及一种舒适性好的校服。

技术介绍

[0002]学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。随着生活的提高，人们对校服的质量和功能要求越来越高，然而，现在大多校服采用的面料较为普通，不仅透气性较差，且穿戴舒适性差，不利于孩子的身心健康。

技术实现思路

[0003]因此，针对上述的问题，本技术提出一种舒适性好的校服。其解决了校服透气性差，穿戴舒适性差的技术问题。
[0004]为实现上述目的，本技术采用了以下技术方案：
[0005]一种舒适性好的校服，包括校服主体，所述校服主体包括校服上衣和校服下衣，所述校服主体包括由外至内依次叠加设置的第一透气层、连接层、第二透气层、亲肤层，所述第一透气层与所述第二透气层上设有复数个透气孔，所述连接层包括复数个单丝，所述单丝一端连接于第一透气层，所述单丝的另一端连接于第二透气层；所述亲肤层由复数个亲肤纱线网状交织而成，所述亲肤纱线包括设于中部的内层、设于内层外侧的中间层、设于中间层外侧的外层，所述内层包括复数个沿长度方向设置的第一弹性纤维，所述中间层包括复数个缠绕于内层外侧的第一石墨烯纤维，所述外层包括复数个缠绕于中间层外侧的蚕丝纤维。
[0006]进一步的：
[0007]所述单丝包括设于中部的复数个第二弹性纤维、复数个缠绕于第二弹性纤维外侧的第二石墨烯纤维。
[0008]所述校服上衣和所述校服下衣上分别设有荧光部。
[0009]所述校服主体上的膝盖部、臀部、肘部分别设有缓冲部，所述缓冲部包括设于亲肤层上的缓冲棉。
[0010]所述缓冲棉上设有复数个弧面状的缓冲凸部。
[0011]所述缓冲棉上设有复数个缓冲孔。
[0012]通过采用前述技术方案，本技术的有益效果是：
[0013]本技术第一透气层和第二透气层通过单丝连接，第一透气层和第二透气层之
间的空间可缓存气体且空间的大小可变化，使得校服主体更有层次感，穿戴更加舒适，亲肤层由复数个亲肤纱线网状交织而成，透气性好，且第一透气层与第二透气层上设有复数个透气孔，使得校服主体的透气性和排汗效果更好；亲肤纱线上的第一弹性纤维，使得亲肤层弹性好，穿戴舒适，第一石墨烯纤维可增强亲肤层的韧性，受到较大的作用力不容易损坏，蚕丝纤维柔软，与人体皮肤接触，使得校服主体更加舒适；进一步的，单丝的第二弹性纤维使得单丝层具有弹性，可增大第一透气层和第二透气层之间的缓存空间，第二弹性纤维可增强单丝的强度，单丝不容易断裂；进一步的，荧光部在夜间会发亮，有助于车辆看到学生；进一步的，当膝盖部、臀部、肘部发生碰撞时，缓冲部具有很好的保护作用；进一步的，缓冲棉上的缓冲凸部可增强缓冲防撞功能。
附图说明
[0014]图1是校服主体的结构示意图；
[0015]图2是校服主体的截面图；
[0016]图3是亲肤纱线的剖视图；
[0017]图4是校服主体上缓冲部处的截面图；
[0018]图5是单丝的剖视图。
具体实施方式
[0019]现结合附图和具体实施方式对本技术进一步说明。
[0020]参考图1至图5，本实施例提供一种舒适性好的校服，包括校服主体1，校服主体1包括校服上衣11和校服下衣12，校服主体1包括由外至内依次叠加设置的第一透气层13、连接层14、第二透气层15、亲肤层16，第一透气层13与第二透气层15上设有复数个透气孔10，连接层14包括复数个单丝140，单丝140包括设于中部的复数个第二弹性纤维1401、复数个缠绕于第二弹性纤维1401外侧的第二石墨烯纤维1402。单丝140一端连接于第一透气层13，单丝140的另一端连接于第二透气层15；亲肤层16由复数个亲肤纱线网状交织而成，亲肤纱线包括设于中部的内层、设于内层外侧的中间层、设于中间层外侧的外层，内层包括复数个沿长度方向设置的第一弹性纤维161，中间层包括复数个缠绕于内层外侧的第一石墨烯纤维162，外层包括复数个缠绕于中间层外侧的蚕丝纤维163。校服主体1上的膝盖部、臀部、肘部分别设有缓冲部17，缓冲部17包括设于亲肤层16上的缓冲棉，缓冲棉上设有复数个弧面状的缓冲凸部171，缓冲棉上设有复数个缓冲孔172。校服上衣11和校服下衣12上分别设有荧光部18。
[0021]上述第一透气层13和上述第二透气层15可采用无纺布或其他材料制成，为公知的面料，在此不再赘述。
[0022]上述第一弹性纤维161、第一石墨烯纤维162、蚕丝纤维163、第二弹性纤维1401、第二石墨烯纤维1402、缓冲棉为公知的材料，在此不再赘述。
[0023]上述单丝140也可采用其他结构，在此不再赘述。
[0024]上述荧光部18为荧光材料制成，为公知的材料，在此不再赘述，校服主体1也可不设置荧光部18，具体根据情况设置。
[0025]本技术的工作方式是：
[0026]校服主体1穿于学生身上，气体可通过透气孔进入第一透气层13与第二透气层15之间，第一透气层13与第二透气层15之间的距离可适当增大或缩小，使得校服更有层次感，且蚕丝纤维163柔软，与人体皮肤接触，使得校服主体1更加舒适，透气孔10的设置使得校服主体1的透气性和排汗效果更好，第一石墨烯纤维162和第二石墨烯纤维1402可增强校服主体1的韧性，使得校服主体1不容易损坏，当膝盖部、臀部、肘部发生碰撞时，缓冲部17具有很好的保护作用；荧光部18在夜间会发亮，有助于车辆看到学生，更好地保护学生。
[0027]尽管结合优选实施方案具体展示和介绍了本技术，但所属领域的技术人员应该明白，在不脱离所附权利要求书所限定的本技术的精神和范围内，在形式上和细节上可以对本技术做出各种变化，均为本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种舒适性好的校服，包括校服主体，所述校服主体包括校服上衣和校服下衣，其特征在于：所述校服主体包括由外至内依次叠加设置的第一透气层、连接层、第二透气层、亲肤层，所述第一透气层与所述第二透气层上设有复数个透气孔，所述连接层包括复数个单丝，所述单丝一端连接于第一透气层，所述单丝的另一端连接于第二透气层；所述亲肤层由复数个亲肤纱线网状交织而成，所述亲肤纱线包括设于中部的内层、设于内层外侧的中间层、设于中间层外侧的外层，所述内层包括复数个沿长度方向设置的第一弹性纤维，所述中间层包括复数个缠绕于内层外侧的第一石墨烯纤维，所述外层包括复数个缠绕于中间层外侧的蚕丝纤维。2.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈秀珍，曾怡耕，
申请(专利权)人：泉州宏宇服装有限公司，
类型：新型
国别省市：