一种零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌，包括前桌腿，所述前桌腿底端后侧安装有固定杆，所述固定杆上侧固定连接有连接杆，所述连接杆后侧安装有后桌腿，所述后桌腿之间安装有防倾横杠，所述防倾横杠上侧前端固定连接有底板，所述底板后侧上端固定连接有背板，所述背板左右两端上侧安装有侧支撑板，所述侧支撑板外侧开设有搬运槽，所述搬运槽之间上侧固定连接有桌板，所述桌板后端上侧安装有隔板。该零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌，采用白蜡木板材切割制成，便于对零件进行堆叠和组合，方便课桌进行组合，易于较大数量的课桌进行大量的转运，装置具有良好分类储存空间。置具有良好分类储存空间。置具有良好分类储存空间。

【技术实现步骤摘要】
一种零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌


[0001]本技术涉及学生课桌
，具体为一种零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌。

技术介绍

[0002]课桌是指为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，需要良好的适应性和人机功效，需要考虑课桌放置的稳定性，同时要保持良好的安全性和适应性，同时需要较大的数量，要求课桌易于生产，组合搬运。
[0003]然而现有课桌，采用整体化的结构，大多采用金属结构，组合困难，零件有大量的立体结构，包装繁杂，搬运转运困难，占用空间大，较难进行组合，储存空间单一，不便于学生对工作学习空间进行分类。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌，以解决上述
技术介绍
中提出市场上现有的课桌，转运困难，组合麻烦，不便于进行包装，工作空间分类困难的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供一种技术方案：一种零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌，包括前桌腿，所述前桌腿底端后侧安装有固定杆，所述固定杆上侧固定连接有连接杆，所述连接杆后侧安装有后桌腿，所述后桌腿之间安装有防倾横杠，所述防倾横杠上侧前端固定连接有底板，所述底板后侧上端固定连接有背板，所述背板左右两端上侧安装有侧支撑板，所述侧支撑板外侧开设有搬运槽，所述搬运槽之间上侧固定连接有桌板，所述桌板后端上侧安装有隔板。
[0006]优选的，所述桌板后侧左右两端设置有固定槽，所述固定槽宽度与侧支撑板厚度相同，所述固定槽和侧支撑板相互卡合，所述桌板后侧通过螺栓结构与背板固定锁定，所述桌板左右两侧通过螺栓结构与侧支撑板相互锁定。
[0007]优选的，所述前桌腿呈长方体柱状结构，所述前桌腿有两组关于桌板中心线对称分布，所述后桌腿有两组呈镜像结构关于背板中心线对称分布。
[0008]优选的，所述固定杆呈长方体柱状结构通过榫卯连接前端与前桌腿固定组合后端与后桌腿连接，所述连接杆通过榫卯结构前后两侧分别与前桌腿和后桌腿相互固定。
[0009]优选的，所述侧支撑板后侧设置有桌腿锁定槽，所述桌腿锁定槽与后桌腿相互锁定通过螺栓与侧支撑板锁定，所述后桌腿通过榫卯结构与防倾横杠相互固定锁定。
[0010]优选的，所述隔板呈长方形板状结构与桌板相互平行分布。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌，通过前桌腿配合后桌腿，使装置具有传统的支撑结构，通过固定杆配合连接杆，实施支撑结构可以维持良好的纵向强度，增加装置的承载力，通过防倾横杠，使桌腿的支撑结构维持良好的横向强度，保持支撑强度，通过桌腿锁定槽，使桌腿可以维持支撑结构
的锁定位置，通过桌板配合侧支撑板，使课桌的储存空间可以维持良好的整体组合强度增加桌面的承载力，通过设置的搬运槽，使课桌组合后便于进行搬运移动，通过设置隔板结构，使课桌可以拓展储存空间和功能性，整体结构大多数零件结构采用扁平化的整体结构，使装置分解后，零件可以较为容易的进行堆放打包，便于运输，整体采用白蜡木结构，有良好的结构强度和良好储存放置空间。
附图说明
[0012]图1为本技术立体结构示意图；
[0013]图2为本技术分解状态结构示意图；
[0014]图3为本技术侧视结构示意图；
[0015]图4为本技术桌板正视结构示意图；
[0016]图5为本技术侧支撑板立体结构示意图。
[0017]图中：1、前桌腿；2、固定杆；3、连接杆；4、后桌腿；5、防倾横杠；6、底板；7、背板；8、侧支撑板；9、搬运槽；10、桌板；11、隔板；12、固定槽；13、桌腿锁定槽。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：一种零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌，包括前桌腿1，前桌腿1底端后侧安装有固定杆2，固定杆2上侧固定连接有连接杆3，连接杆3后侧安装有后桌腿4，后桌腿4之间安装有防倾横杠5，防倾横杠5上侧前端固定连接有底板6，底板6后侧上端固定连接有背板7，背板7左右两端上侧安装有侧支撑板8，侧支撑板8外侧开设有搬运槽9，搬运槽9之间上侧固定连接有桌板10，桌板10后端上侧安装有隔板11，整体采用白蜡木结构，有良好的结构强度和良好储存放置空间。
[0020]进一步的，桌板10后侧左右两端设置有固定槽12，固定槽12宽度与侧支撑板8厚度相同，固定槽12和侧支撑板8相互卡合，桌板10后侧通过螺栓结构与背板7固定锁定，桌板10左右两侧通过螺栓结构与侧支撑板8相互锁定，构成主体的储存结构。
[0021]进一步的，前桌腿1呈长方体柱状结构，前桌腿1有两组关于桌板10中心线对称分布，后桌腿4有两组呈镜像结构关于背板7中心线对称分布，对课桌进行支撑。
[0022]进一步的，固定杆2呈长方体柱状结构通过榫卯连接前端与前桌腿1固定组合后端与后桌腿4连接，连接杆3通过榫卯结构前后两侧分别与前桌腿1和后桌腿4相互固定对桌腿结构进行锁定组合。
[0023]进一步的，侧支撑板8后侧设置有桌腿锁定槽13，桌腿锁定槽13与后桌腿4相互锁定通过螺栓与侧支撑板8锁定，后桌腿4通过榫卯结构与防倾横杠5相互固定锁定，增加装置支撑结构强度。
[0024]进一步的，隔板11呈长方形板状结构与桌板10相互平行分布，增加课桌的储存空间和分类空间。
[0025]工作原理：前桌腿1通过固定杆2与后桌腿4连接锁定，连接杆3对支撑结构进行补强，采用榫卯结构易于进行连接，防倾横杠5对支撑结构左右两侧进行补强，避免桌腿发生内倾，增加支撑结构稳定性，侧支撑板8通过螺栓与底板6和背板7连接，构成主要的储存空间，便于学生放置个人物品，桌腿锁定槽13对后桌腿4进行锁定，增加连接强度，桌板10通过固定槽12对侧支撑板8进行锁定，使用螺栓进行连接，构成主要的书写结构，增加的隔板11，使课桌的桌面可以进行分类进行储物，通过开设搬运槽9使课桌易于使用者对课桌进行搬运。
[0026]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌，包括前桌腿（1），其特征在于：所述前桌腿（1）底端后侧安装有固定杆（2），所述固定杆（2）上侧固定连接有连接杆（3），所述连接杆（3）后侧安装有后桌腿（4），所述后桌腿（4）之间安装有防倾横杠（5），所述防倾横杠（5）上侧前端固定连接有底板（6），所述底板（6）后侧上端固定连接有背板（7），所述背板（7）左右两端上侧安装有侧支撑板（8），所述侧支撑板（8）外侧开设有搬运槽（9），所述搬运槽（9）之间上侧固定连接有桌板（10），所述桌板（10）后端上侧安装有隔板（11）。2.根据权利要求1所述的一种零件扁平化易于包装运输的分类存放木质课桌，其特征在于：所述桌板（10）后侧左右两端设置有固定槽（12），所述固定槽（12）宽度与侧支撑板（8）厚度相同，所述固定槽（12）和侧支撑板（8）相互卡合，所述桌板（10）后侧通过螺栓结构与背板（7）固定锁定，所述桌板（10）左右两侧通过螺栓结构与侧支撑板（8）相互锁定。3.根据权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：李芝兰，符羽栋，赵文钰，杨琳，
申请(专利权)人：南京林业大学，
类型：新型
国别省市：