一种小儿自闭症康复用训练教具制造技术

本实用新型专利技术提供一种小儿自闭症康复用训练教具，包括底板、展示机构、显示屏和卡槽，所述底板的顶部固定连接有竖板；所述展示机构包括第一卡板、第二卡板和展示板，所述竖板一侧的两端分别固定连接有第一卡板和第二卡板，所述展示板的外侧与第一卡板和第二卡板的内壁均滑动连接；所述竖板的一侧设置有显示屏；所述底板的顶部开设有卡槽，所述卡槽的内部卡接有积木。本实用新型专利技术通过展示板上的卡片对儿童进行训练指导，同时底板上部的卡槽和不同形状的积木，可以训练儿童对不同形状的认知，从而提高儿童的康复效果，解决了现在市场上不具有针对自闭症小儿的康复用训练教具，不便于医护人员对自闭症小儿进行康复训练的问题。人员对自闭症小儿进行康复训练的问题。人员对自闭症小儿进行康复训练的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种小儿自闭症康复用训练教具


[0001]本技术涉及医疗领域，尤其涉及一种小儿自闭症康复用训练教具。

技术介绍

[0002]医学上将自闭症称为孤独症，是典型的儿童广泛性发育障碍，临床心理学上认为儿童自闭症往往涉及到语言、认知、社交能力等方而的心理发育障碍，多3岁左右起病，表现为社交能力障碍、语言发育障碍、行为方式刻板以及兴趣狭窄等。
[0003]自闭症小儿通过动作训练可以丰富他们对事物属性的感知和认知，从而提高思维水平，但现在市场上不具有针对自闭症小儿的康复用训练教具，不便于医护人员对自闭症小儿进行康复训练。
[0004]为此，我们提供一种小儿自闭症康复用训练教具。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种小儿自闭症康复用训练教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]本技术提供的一种小儿自闭症康复用训练教具，包括底板、展示机构、显示屏和卡槽，所述底板的顶部固定连接有竖板；所述展示机构包括第一卡板、第二卡板和展示板，所述竖板一侧的两端分别固定连接有第一卡板和第二卡板，所述展示板的外侧与第一卡板和第二卡板的内壁均滑动连接；所述竖板的一侧设置有显示屏；所述底板的顶部开设有卡槽，所述卡槽的内部卡接有积木。
[0007]优选的，所述底板的顶部开设有存书槽，所述存书槽的内壁固定连接有隔板。
[0008]优选的，所述底板顶部的两端均固定连接有围栏，所述围栏的一侧固定连接有护垫。
[0009]优选的，所述底板的内部设置有抽屉，所述抽屉的内壁固定连接有挡板。
[0010]优选的，所述展示板的一侧设置有吸盘，所述展示板的一侧固定连接有拉杆。
[0011]优选的，所述底板底部的四角均固定连接有支腿，所述支腿的底部固定连接有垫块。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1.本技术通过展示板上的卡片对儿童进行训练指导，同时底板上部的卡槽和不同形状的积木，可以训练儿童对不同形状的认知，从而提高儿童的康复效果，解决了现在市场上不具有针对自闭症小儿的康复用训练教具，不便于医护人员对自闭症小儿进行康复训练的问题；
[0014]2.本技术通过设置存书槽，便于使用者将图书进行存放，通过设置隔板，将存书槽分隔成多个区域，从而便于使用者对于图书的归纳整理，通过设置围栏，可以底板上部的物体进行防护，防止物品掉落，通过设置护垫，可以防止围栏对儿童造成伤害；
[0015]3.本技术通过设置抽屉，便于使用者对于物品的存放，增加了本装置的容纳
空间，通过设置挡板，将抽屉分隔成多个区域，从而便于使用者对于物品的归纳和整理，通过设置吸盘，便于使用者将卡片和贴纸固定在展示板上进行展示，通过设置拉杆，便于使用者将展示板放入和取出卡板，从而提高了使用者的工作效率，通过设置支腿和垫块，增加了本装置在使用时的稳定性，同时也提高了本装置的高度，便于使用者的使用。
附图说明
[0016]图1为本技术的结构示意图；
[0017]图2为本技术图1所示展示板的结构示意图；
[0018]图3为本技术图1所示抽屉的结构示意图。
[0019]图中标号：1、底板；2、竖板；3、展示机构；31、第一卡板；32、第二卡板；33、展示板；4、显示屏；5、卡槽；6、积木；7、存书槽；8、隔板；9、围栏；10、护垫；11、抽屉；12、挡板；13、吸盘；14、拉杆；15、支腿；16、垫块。
具体实施方式
[0020]下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。
[0021]请结合参阅图1、图2和图3，其中图1为本技术的结构示意图，图2为本技术图1所示展示板的结构示意图，图3为本技术图1所示抽屉的结构示意图。一种小儿自闭症康复用训练教具，包括底板1、展示机构3、显示屏4和卡槽5，底板1的顶部固定连接有竖板2，展示机构3包括第一卡板31、第二卡板32和展示板33，竖板2一侧的两端分别固定连接有第一卡板31和第二卡板32，展示板33的外侧与第一卡板31和第二卡板32的内壁均滑动连接，竖板2的一侧设置有显示屏4，底板1的顶部开设有卡槽5，卡槽5的内部卡接有积木6。
[0022]进一步地，底板1的顶部开设有存书槽7，存书槽7的内壁固定连接有隔板8，通过设置存书槽7，便于使用者将图书进行存放，通过设置隔板8，将存书槽7分隔成多个区域，从而便于使用者对于图书的归纳整理。
[0023]进一步地，底板1顶部的两端均固定连接有围栏9，围栏9的一侧固定连接有护垫10，通过设置围栏9，可以底板1上部的物体进行防护，防止物品掉落，通过设置护垫10，可以防止围栏9对儿童造成伤害。
[0024]进一步地，底板1的内部设置有抽屉11，抽屉11的内壁固定连接有挡板12，通过设置抽屉11，便于使用者对于物品的存放，增加了本装置的容纳空间，通过设置挡板12，将抽屉11分隔成多个区域，从而便于使用者对于物品的归纳和整理。
[0025]进一步地，展示板33的一侧设置有吸盘13，展示板33的一侧固定连接有拉杆14，通过设置吸盘13，便于使用者将卡片和贴纸固定在展示板33上进行展示，通过设置拉杆14，便于使用者将展示板33放入和取出卡板，从而提高了使用者的工作效率。
[0026]进一步地，底板1底部的四角均固定连接有支腿15，支腿15的底部固定连接有垫块16，通过设置支腿15和垫块16，增加了本装置在使用时的稳定性，同时也提高了本装置的高度，便于使用者的使用。
[0027]本技术提供的一种小儿自闭症康复用训练教具的工作原理如下：
[0028]在对自闭症小儿进行康复训练时，医护人员将儿童引导至本装置前，让儿童坐在底板1面前，然后将训练卡片通过吸盘13固定在展示板33上部，然后将展示板33放入第一卡
板31和第二卡板32的内部，从而将展示板33固定在竖板2上，医护人员通过卡片对儿童进行训练指导，本装置中还可通过显示屏4播放训练视频，对儿童进行康复训练，同时底板1上部的卡槽5和不同形状的积木6，可以训练儿童对不同形状的认知，从而提高儿童的康复效果，还可在存书槽7的内部放置康复训练用书以便儿童翻阅，本装置中通过设置围栏9，可以底板1上部的物体进行防护，防止物品掉落，通过设置护垫10，可以防止围栏9对儿童造成伤害，通过设置抽屉11，便于使用者对于物品的存放，增加了本装置的容纳空间。
[0029]以上所述仅为本技术的实施例，并非因此限制本技术的专利范围，凡是利用本技术说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的
，均同理包括在本技术的专利保护范围内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小儿自闭症康复用训练教具，其特征在于，包括：底板（1），所述底板（1）的顶部固定连接有竖板（2）；展示机构（3），所述展示机构（3）包括第一卡板（31）、第二卡板（32）和展示板（33），所述竖板（2）一侧的两端分别固定连接有第一卡板（31）和第二卡板（32），所述展示板（33）的外侧与第一卡板（31）和第二卡板（32）的内壁均滑动连接；显示屏（4），所述竖板（2）的一侧设置有显示屏（4）；卡槽（5），所述底板（1）的顶部开设有卡槽（5），所述卡槽（5）的内部卡接有积木（6）。2.根据权利要求1所述的一种小儿自闭症康复用训练教具，其特征在于，所述底板（1）的顶部开设有存书槽（7），所述存书槽（7）的内壁固定连接有隔板（8）。3...

【专利技术属性】
技术研发人员：李军，
申请(专利权)人：卡替上海生物技术有限公司，
类型：新型
国别省市：