本实用新型专利技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置，属于阅读能力训练装置的应用领域。包括基板，所述基板的顶端设置有训练侧和阅读侧，所述训练侧和阅读侧通过中间板连接，所述训练侧包括对称设置的挡板，所述挡板上水平贯穿螺纹连接有转动销钉，所述转动销钉的相对侧位于挡板中间均安装有支撑板，所述支撑板的上侧相对面转动连接有第一转杆，所述第一转杆外壁固定套设有第一辊轴，所述支撑板的下侧相对面转动连接有第二转杆，所述第二转杆外壁固定套设有第二辊轴，所述第二转杆的一端贯穿支撑板延伸连接有转轴。本实用新型专利技术结构简单，能根据高中生的身高调整训练装置的高度，还能训练高中生的语文阅读速度，同时还可当做书架使用，操作便捷。操作便捷。操作便捷。
【技术实现步骤摘要】
一种高中生语文阅读能力训练装置
[0001]本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置，属于阅读能力训练装置的应用领域。
技术介绍
[0002]在高中生语文学习的过程中，阅读是一个非常重要的组成部分，但是大多数人在语文阅读能力上有所欠缺，如果能够培养出良好的阅读能力，那么语文学习的过程则能更加轻松，学习者的学习兴趣将会代替枯燥感。
[0003]现在有一些训练装置可进行快速阅读训练，然而现有的训练装置的结构大都是固定的，不能根据使用者的需求进行调节，且现在阅读的文章一般都是刻印在一大本书上，在读完一页的时候往往需要翻页，造成阅读终止，使得训练效果不佳。
[0004]此装置在培养学生相关阅读能力的基础上，兼顾书架功能，能够满足学生使用此装置进行阅读。
技术实现思路
[0005]本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置，结构简单，能根据高中生的身高调整训练装置的高度，还能训练高中生的语文阅读速度，同时还可当做书架使用，操作便捷。
[0006]本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置，包括基板，所述基板的顶端设置有训练侧和阅读侧，所述训练侧和阅读侧通过中间板连接，所述训练侧包括对称设置的挡板，所述挡板上水平贯穿螺纹连接有转动销钉，所述转动销钉的相对侧位于挡板中间均安装有支撑板，所述支撑板的上侧相对面转动连接有第一转杆，所述第一转杆外壁固定套设有第一辊轴，所述支撑板的下侧相对面转动连接有第二转杆，所述第二转杆外壁固定套设有第二辊轴，所述第二转杆的一端贯穿支撑板延伸连接有转轴，所述转轴的一端连接电机，所述阅读侧包括棱柱板，所述棱柱板的截面呈直角梯形状，所述棱柱板直角底端面和基板顶端面固定连接，所述棱柱板背离中间板的一侧对称滑动连接有推板，所述推板相背侧均设置有书夹，所述基板的底端四周均匀分布有伸缩杆，所述伸缩杆的底端安装有自锁万向轮。
[0007]所述支撑板靠近电机的一侧安装有电机壳，所述电机安装在电机壳内。
[0008]所述第一转杆的两端分别和支撑板上侧转动连接。
[0009]所述第二转杆的两端分别和支撑板下侧转动连接。
[0010]所述第一转杆的一端贯穿支撑板延伸连接有把手。
[0011]所述棱柱板上安装有滑槽，所述推板靠近棱柱板的一侧设置有契合滑槽的滑块，所述棱柱板通过滑槽和滑块的契合与推板滑动连接。
[0012]所述推板靠近书夹的一侧设置有推手。
[0013]所述中间板的顶端安装有平板，所述平板靠近训练侧的一侧底端面安装有LED灯。
[0014]所述中间板的一侧安装有笔筒。
[0015]本技术的有益效果：
[0016]利用伸缩杆可调节训练装置的高度，满足不同身高学生的需求；利用自锁万向轮可将训练装置移动至合适的位置；利用转动销钉和挡板螺纹连接的关系，可根须需要旋转转动销钉，进而调整支撑板的倾斜角度；通过把手带动第一转杆转动，将连续形的阅读纸张卷绕在第一辊轴上，在进行阅读训练时，通过电机带动转轴，转轴带动第二转杆，第二转杆带动第二辊轴进行转动，进而将第一辊轴上的阅读纸张卷绕在第二辊轴上，可根据训练者的阅读能力调节卷绕速度，卷绕速度较为匀速，且不必训练者进行翻页，可进行连续训练，可提高训练者的快速阅读能力；阅读侧的设置使训练装置兼顾了书架的功能，推板的设计使棱柱板能够适应不同规格的书籍，实用性强；推板上的书夹使棱柱板在用做阅读时能够通过夹子对书本页进行夹紧，防止书本在阅读时合起或因风扰动翻页；利用笔筒可放置书写用具。
附图说明
[0017]图1为本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置的结构示意图。
[0018]图2为本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置的训练侧的结构示意图。
[0019]图3为本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置的电机的结构示意图。
[0020]图4为本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置的后视结构示意图。
[0021]图5为本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置的滑槽的结构示意图。
[0022]图6为本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置的推板的结构示意图。
[0023]图7为本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置的滑块的结构示意图。
[0024]1、基板；2、训练侧；3、阅读侧；4、中间板；5、挡板；6、转动销钉；7、支撑板；8、第一转杆；9、第一辊轴；10、第二转杆；11、第二辊轴；12、转轴；13、电机；14、棱柱板；15、推板；16、书夹；17、伸缩杆；18、自锁万向轮；19、电机壳；20、把手；21、滑槽；22、滑块；23、推手；24、平板；25、笔筒
具体实施方式
[0025]以下结合附图对本技术作进一步说明
[0026]根据图1
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7所示，本技术提供的一种高中生语文阅读能力训练装置，包括基板1，所述基板1的顶端设置有训练侧2和阅读侧3，所述训练侧2和阅读侧3通过中间板4连接，所述训练侧2包括对称设置的挡板5，所述挡板5上水平贯穿螺纹连接有转动销钉6，所述转动销钉6的相对侧位于挡板5中间均安装有支撑板7，所述支撑板7的上侧相对面转动连接有第一转杆8，所述第一转杆8外壁固定套设有第一辊轴9，所述支撑板7的下侧相对面转动连接有第二转杆10，所述第二转杆10外壁固定套设有第二辊轴11，所述第二转杆10的一端贯
穿支撑板7延伸连接有转轴12，所述转轴12的一端连接电机13，所述阅读侧3包括棱柱板14，所述棱柱板14的截面呈直角梯形状，所述棱柱板14直角底端面和基板1顶端面固定连接，所述棱柱板14背离中间板4的一侧对称滑动连接有推板15，所述推板15相背侧均设置有书夹16，所述基板1的底端四周均匀分布有伸缩杆17，所述伸缩杆17的底端安装有自锁万向轮18。
[0027]优选的，所述支撑板7靠近电机13的一侧安装有电机壳19，所述电机13安装在电机壳19内。
[0028]优选的，所述第一转杆8的两端分别和支撑板7上侧转动连接。
[0029]优选的，所述第二转杆10的两端分别和支撑板7下侧转动连接。
[0030]优选的，所述第一转杆8的一端贯穿支撑板7延伸连接有把手20。
[0031]优选的，所述棱柱板14上安装有滑槽21，所述推板15靠近棱柱板14的一侧设置有契合滑槽21的滑块22，所述棱柱板14通过滑槽21和滑块22的契合与推板15滑动连接。
[0032]优选的，所述推板15靠近书夹16的一侧设置有推手23。
[0033]优选的，所述中间板4的顶端安装有平板24，所述平板24靠近训练侧2的一侧底端面安装有LED灯。
[0034]优选的，所述中间板4的一侧安装有笔筒25。
[0035]本技术的工作原理
[0036]利用自锁万向轮将训练装置移至合适的位置后，根据学生身高，调整伸缩杆的高度，利用把手带动第一转杆转动，将连续形的阅读纸本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种高中生语文阅读能力训练装置，其特征在于：包括基板(1)，所述基板(1)的顶端设置有训练侧(2)和阅读侧(3)，所述训练侧(2)和阅读侧(3)通过中间板(4)连接，所述训练侧(2)包括对称设置的挡板(5)，所述挡板(5)上水平贯穿螺纹连接有转动销钉(6)，所述转动销钉(6)的相对侧位于挡板(5)中间均安装有支撑板(7)，所述支撑板(7)的上侧相对面转动连接有第一转杆(8)，所述第一转杆(8)外壁固定套设有第一辊轴(9)，所述支撑板(7)的下侧相对面转动连接有第二转杆(10)，所述第二转杆(10)外壁固定套设有第二辊轴(11)，所述第二转杆(10)的一端贯穿支撑板(7)延伸连接有转轴(12)，所述转轴(12)的一端连接电机(13)，所述阅读侧(3)包括棱柱板(14)，所述棱柱板(14)的截面呈直角梯形状，所述棱柱板(14)直角底端面和基板(1)顶端面固定连接，所述棱柱板(14)背离中间板(4)的一侧对称滑动连接有推板(15)，所述推板(15)相背侧均设置有书夹(16)，所述基板(1)的底端四周均匀分布有伸缩杆(17)，所述伸缩杆(17)的底端安装有自锁万向轮(18)。2.根据权利要求1所述的一种高中生语文阅读能力训练装置，其特征在于：所述支撑板(7)靠近电机(13)的一侧安装有电机壳(19...
【专利技术属性】
技术研发人员：罗烺，张伟，
申请(专利权)人：遵义市第二十一中学，
类型：新型
国别省市：
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