一种便携式小学语文教学板制造技术

本实用新型专利技术公开一种便携式小学语文教学板，涉及教学教具领域。该便携式小学语文教学板，教学展示板的底部活动插接有滑动杆，所述教学展示板的背面转动连接有支撑杆，教学展示板内部设有卡接组件，所述卡接组件包括拨块、L形杆、齿轮、活动杆、第一弹簧和挡环，所述L形杆固定连接在拨块的一端，所述齿轮固定连接在L形杆的另一端，所述活动杆固定连接在L形杆的外表面，所述第一弹簧活动套接在活动杆的外表面，所述挡环固定套接在活动杆的外表面，齿轮与支撑杆活动卡接，活动杆与滑动杆活动卡接。该便携式小学语文教学板，方便进行收纳携带的同时能够任意调节角度。同时能够任意调节角度。同时能够任意调节角度。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式小学语文教学板


[0001]本技术涉及教学教具
，具体为一种便携式小学语文教学板。

技术介绍

[0002]现如今，在进行学习教学的过程中，老师经常会带学生渠道户外进行学习，以此提高学生的学习兴趣，以此提高教学质量，在进行户外教学的时候，老师通常需要携带一个教学展示板。
[0003]而现在的很多教学展示板的结构比较单一，在进行户外教学时，无法形成有效的支撑，不得不需要人力进行扶持或者是悬挂在固定的位置，为教学活动带来了很多不方便，还有一些教学展示板虽然附带有支撑装置，但是却无法进行收纳，或者是收纳不方便，给教师的教学活动增添了麻烦，因此需要提供一种便携式小学语文教学板以解决上述问题。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术公开了一种便携式小学语文教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种便携式小学语文教学板，包括：
[0008]教学展示板，所述教学展示板的底部活动插接有滑动杆，所述教学展示板的背面转动连接有支撑杆；
[0009]卡接组件，所述卡接组件包括拨块、L形杆、齿轮、活动杆、第一弹簧和挡环，所述L形杆固定连接在拨块的一端，所述齿轮固定连接在L形杆的另一端，所述活动杆固定连接在L形杆的外表面，所述第一弹簧活动套接在活动杆的外表面，所述挡环固定套接在活动杆的外表面。
[0010]优选的，教学展示板的背面开设有收纳槽，所述支撑杆转动连接在收纳槽的内部，所述支撑杆的顶端侧面固定连接有转轴，所述转轴的端部固定连接有卡座。
[0011]优选的，转轴转动连接在收纳槽的内侧壁中，所述齿轮活动卡接在卡座的内部。
[0012]优选的，支撑杆的内部活动插接有延长杆，所述延长杆的顶端固定连接有螺纹柱，所述延长杆的底端活动铰接有支撑脚座，所述支撑杆的底端内部开设有与螺纹柱相适配的螺纹槽。
[0013]优选的，滑动杆的底端转动连接有连接座，所述连接座的下表面转动连接有转动挡板。
[0014]优选的，教学展示板的下表面开设有插槽，所述插槽的内部活动卡接有第二弹簧，所述插槽的内侧壁上开设有滑槽，所述滑动杆的顶端侧面固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在滑槽的内部。
[0015]优选的，教学展示板的下表面开设有活动槽，所述拨块滑动连接在活动槽的内部，所述滑动杆和连接座的侧面开设有卡孔，所述活动杆的端部活动插接在卡孔的内部。
[0016]本技术公开了一种便携式小学语文教学板，其具备的有益效果如下：
[0017]1、该便携式小学语文教学板，通过在教学展示板内部设置卡接组件，该卡接组件能够同时对滑动杆和支撑杆进行卡接固定，方便在携带时进行迅速收纳卡接固定，同时在使用时能够迅速展开，方便进行使用。
[0018]2、该便携式小学语文教学板，通过在转轴的端部设置有卡座，卡座内部开设有与齿轮相适配的齿槽，在使用时通过齿轮与吃草进行卡接固定，使得支撑杆与教学展示板的支撑角度进行任意调节，方便在使用时调节教学展示板的支撑角度。
附图说明
[0019]图1为本技术主体正面结构示意图；
[0020]图2为本技术主体下表面结构示意图；
[0021]图3为本技术支撑杆外表面结构示意图；
[0022]图4为本技术教学展示板下表面部分结构爆炸图；
[0023]图5为本技术卡接组件结构示意图。
[0024]图中：1、教学展示板；2、滑动杆；3、支撑杆；4、收纳槽；5、延长杆；6、支撑脚座；7、螺纹柱；8、转轴；9、卡座；10、插槽；11、第二弹簧；12、滑块；13、连接座；14、转动挡板；15、活动槽；16、卡接组件；161、拨块；162、L形杆；163、齿轮；164、活动杆；165、第一弹簧；166、挡环。
具体实施方式
[0025]本技术实施例公开一种便携式小学语文教学板，如图1
‑
5所示，包括：
[0026]教学展示板1，教学展示板1的底部活动插接有滑动杆2，教学展示板1的背面转动连接有支撑杆3，教学展示板1的顶部固定连接有把手；
[0027]卡接组件16，卡接组件16包括拨块161、L形杆162、齿轮163、活动杆164、第一弹簧165和挡环166，L形杆162固定连接在拨块161的一端，齿轮163固定连接在L形杆162的另一端，活动杆164固定连接在L形杆162的外表面，第一弹簧165活动套接在活动杆164的外表面，挡环166固定套接在活动杆164的外表面，教学展示板1的内部开设有限位槽，第一弹簧165和挡环166均活动卡接在限位槽的内部。
[0028]进一步的，教学展示板1的背面开设有收纳槽4，支撑杆3转动连接在收纳槽4的内部，支撑杆3的顶端侧面固定连接有转轴8，转轴8的端部固定连接有卡座9，转轴8转动连接在收纳槽4的内侧壁中，齿轮163活动卡接在卡座9的内部，支撑杆3的内部活动插接有延长杆5，延长杆5的顶端固定连接有螺纹柱7，延长杆5的底端活动铰接有支撑脚座6，支撑杆3的底端内部开设有与螺纹柱7相适配的螺纹槽，支撑杆3的内部设有杆槽，杆槽的直径大于螺纹槽的直径。
[0029]进一步的，滑动杆2的底端转动连接有连接座13，连接座13的下表面转动连接有转动挡板14，教学展示板1的下表面开设有插槽10，插槽10的内部活动卡接有第二弹簧11，插槽10的内侧壁上开设有滑槽，滑动杆2的顶端侧面固定连接有滑块12，滑块12滑动连接在滑槽的内部，教学展示板1的下表面开设有活动槽15，拨块161滑动连接在活动槽15的内部，滑
动杆2和连接座13的侧面开设有卡孔，活动杆164的端部活动插接在卡孔的内部。
[0030]工作原理：该装置在初始状态下，滑动杆2收纳在插槽10的内部，此时第二弹簧11处于压缩状态，同时活动杆164的端部活动卡接在连接座13侧面的卡孔内部，同时延长杆5处于支撑杆3的内部，支撑杆3收纳在收纳槽4的内部，且齿轮163活动卡接在卡座9的内部，此时通过教学展示板1上表面的把手进行手提携带；
[0031]在使用时，通过将两组拨块161向中部按压，使得第一弹簧165被压缩，使得拨块161带动两组L形杆162向中部移动，此时活动杆164的端部从连接座13内部移出，此时在第二弹簧11的作用下滑动杆2迅速向下弹出，同时滑块12在滑槽内部滑落到底部，同时齿轮163从卡座9的内部移出，然后将支撑杆3从收纳槽4内部转动移出，并将支撑杆3转动至适合的角度，然后松开拨块161，此时第一弹簧165舒展，使得两组活动杆164插入到滑动杆2顶端侧面的卡孔内部进行固定，同时齿轮163进入到卡座9内部进行卡接固定，此时转动挡板14与地面相接触，然后通过将延长杆5向下拉出至最长状态，然后将螺纹柱7与支撑杆3底端内部的螺纹槽进行螺纹固定，此时将支撑脚座6放置在地面上本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便携式小学语文教学板，其特征在于，包括：教学展示板(1)，所述教学展示板(1)的底部活动插接有滑动杆(2)，所述教学展示板(1)的背面转动连接有支撑杆(3)；卡接组件(16)，所述卡接组件(16)包括拨块(161)、L形杆(162)、齿轮(163)、活动杆(164)、第一弹簧(165)和挡环(166)，所述L形杆(162)固定连接在拨块(161)的一端，所述齿轮(163)固定连接在L形杆(162)的另一端，所述活动杆(164)固定连接在L形杆(162)的外表面，所述第一弹簧(165)活动套接在活动杆(164)的外表面，所述挡环(166)固定套接在活动杆(164)的外表面。2.根据权利要求1所述的一种便携式小学语文教学板，其特征在于：所述教学展示板(1)的背面开设有收纳槽(4)，所述支撑杆(3)转动连接在收纳槽(4)的内部，所述支撑杆(3)的顶端侧面固定连接有转轴(8)，所述转轴(8)的端部固定连接有卡座(9)。3.根据权利要求2所述的一种便携式小学语文教学板，其特征在于：所述转轴(8)转动连接在收纳槽(4)的内侧壁中，所述齿轮(163)活动卡接在卡座(9)的内部。...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨中华，
申请(专利权)人：杨中华，
类型：新型
国别省市：