一种计算机网络工程教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及网络教育技术领域，且公开了一种计算机网络工程教学用具，包括底板，底板的顶部固定连接有固定筒，固定筒的顶部开设有第一圆孔，且第一圆孔的内表面活动连接有活动杆，活动杆的右侧固定连接有第一支撑板，第一支撑板的顶部设置有开关，固定筒的外表面开设有方形孔，且方形孔的内表面滑动连接有伸缩杆，伸缩杆的左侧固定连接有触碰块。该计算机网络工程教学用具，通过驱动装置启动，使其带动了第一轴杆的转动，第一轴杆的转动带动了第一齿轮的转动，第一齿轮的移动带动了活动杆向上移动，当开关重新与触碰块接触时，此时驱动装置关闭，从而达到了快速调节摄像头高度的效果。果。果。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机网络工程教学用具


[0001]本技术涉及网络教育
，具体为一种计算机网络工程教学用具。

技术介绍

[0002]计算机网络工程旨在培养掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机、通信与网络的基本理论、工程技术原理和方法，具备从事计算机网络研究、网络工程规划设计及实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障能力的专业技术人才随着社会的飞速进步计算机网络工程越来越普及，计算机网络工程教学工作也尤为重要，计算机网络工程教学需要用到教学用具。
[0003]目前在进行网络教育时，老师往往会使用到各种类型的教学用具，而摄像头就是其一，摄像头的使用为网络教育工作提供了便利，但是目前现有的摄像头仍然存在很多问题，比如：现有的摄像头无法快速调节自身高度，导致其无法适应于各类的使用场景或者是不同身高的老师，这使得教育过程不能顺利地进行。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种计算机网络工程教学用具，具备快速调节高度的优点，解决了现有的摄像头无法无法适应于各类的使用场景或者是不同身高的老师的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0008]一种计算机网络工程教学用具，包括底板，底板的顶部固定连接有固定筒，固定筒的顶部开设有第一圆孔，且第一圆孔的内表面活动连接有活动杆，活动杆的右侧固定连接有第一支撑板，第一支撑板的顶部设置有开关，固定筒的外表面开设有方形孔，且方形孔的内表面滑动连接有伸缩杆，伸缩杆的左侧固定连接有触碰块，伸缩杆的右侧固定连接有第一拉块，固定筒的内表面固定连接有第二支撑板，第二支撑板的顶部固定连接有驱动装置，驱动装置的前面固定连接有第一轴杆，固定筒的内表面固定连接有挡块。
[0009]优选的，活动杆的顶部固定连接有连接块，连接块的内部固定连接有连接杆，连接杆的顶部固定连接有第二轴杆，第二轴杆的外表面活动连接有第二齿轮，连接块的内部固定连接有扭簧，连接块的顶部固定连接有第一支撑杆，第一支撑杆固定连接有固定柱，当第一支撑杆转动时，此时第一支撑杆带动了第二齿轮的转动，这时第二齿轮挤压挡板，使得扭簧受力变形，从而达到了摄像头可以旋转效果。
[0010]优选的，第一拉块的左侧连接有第一卡合杆，固定筒的外表面开设有多个第一凹槽，且多个第一凹槽的内表面均与第一卡合杆的外表面相适配，向右拉动第一拉块，使得第一拉块带动第一卡合杆脱离第一凹槽，从而达到了可以上下移动第一拉块的效果。
[0011]优选的，第一轴杆的外表面固定连接有第一齿轮，第一齿轮与活动杆的左侧啮合
连接，开关与驱动装置电性连接，当开关与触碰块不接触时，这时驱动装置启动，从而带动了第一齿轮的转动，当开关与触碰块接触时，此时驱动装置关闭，从而达到了使第一齿轮不转动的效果。
[0012]优选的，扭簧的外表面固定连接有挡板，挡板的外表面与第二齿轮的外表面相适配，挡板起到了防止第二齿轮顺时针转动的效果。
[0013]优选的，固定柱的外表面开设有多个第二凹槽，固定柱的外表面活动套设有环形块，环形块的外表面固定连接有弹簧，弹簧的右端固定连接有固定板，固定板的左侧固定连接有第二卡合杆，第二卡合杆的外表面与多个第二凹槽的内表面均相适配，固定板的右侧固定连接有第二拉块，环形块的顶部固定连接有第二支撑杆，第二支撑杆的顶端固定连接有摄像头，环形块的外表面开设有多个第二圆孔，且多个第二圆孔呈圆周等距阵列，并且多个第二圆孔的口径与多个第二凹槽的口径相适配，向右拉动第二拉块，使得第二卡合杆脱离第二凹槽，此时上下移动第二拉块，其时第二拉块的运动带动了第二卡合杆脱离第二凹槽和第二圆孔，这时上下移动第二卡合杆，此时第二卡合杆带动了弹簧的移动，其时弹簧的移动带动了环形块的转动，这时环形块的转动带动了第二支撑杆的转动，此时第二支撑杆的移动带动了摄像头的运动，从而达到了调节摄像头角度的效果。
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种计算机网络工程教学用具，具备以下有益效果：
[0015]1、该计算机网络工程教学用具，通过向右拉动第一拉块，使其带动了第一卡合杆脱离固定筒，向上移动第一拉块，使其带动了伸缩杆的上移，其时伸缩杆的上移带动了触碰块的上移，确定好上高度，然后使第一卡合杆与固定筒外表面的第一凹槽快速卡合，触碰块已经与开关脱离，驱动装置启动，使其带动了第一轴杆的转动，第一轴杆的转动带动了第一齿轮的转动，第一齿轮的移动带动了活动杆向上移动，当开关重新与触碰块接触时，此时驱动装置关闭，从而达到了快速调节摄像头高度的效果。
[0016]2、该计算机网络工程教学用具，通过转动第一支撑杆，第一支撑杆带动了第二齿轮的转动，第二齿轮挤压挡板，使得扭簧受力变形，从而达到了摄像头可以旋转效果，通过向右拉动第二拉块，使得第二卡合杆脱离第二凹槽，上下移动第二拉块，第二拉块的运动带动了第二卡合杆脱离第二凹槽和第二圆孔，上下移动第二卡合杆，第二卡合杆带动了弹簧的移动，弹簧的移动带动了环形块的转动，环形块的转动带动了第二支撑杆的转动，第二支撑杆的移动带动了摄像头的运动，从而达到了调节摄像头角度的效果。
附图说明
[0017]图1为本技术主视结构示意图；
[0018]图2为本技术图1中A区域放大结构示意图；
[0019]图3为本技术图1中B区域放大结构示意图；
[0020]图4为本技术第二齿轮俯视结构示意图；
[0021]图5为本技术连接杆结构示意图；
[0022]图6为本技术环形块立体结构示意图；
[0023]图7为本技术固定筒立体结构示意图。
[0024]其中：1、底板；2、固定筒；3、活动杆；4、第一支撑板；5、开关；6、触碰块；7、伸缩杆；
8、第一拉块；9、第一卡合杆；10、第二支撑板；11、驱动装置；12、第一轴杆；13、第一齿轮；14、挡块；15、连接块；16、连接杆；17、第二轴杆；18、第二齿轮；19、扭簧；20、挡板；21、第一支撑杆；22、固定柱；23、环形块；24、弹簧；25、固定板；26、第二卡合杆； 27、第二拉块；28、第二支撑杆；29、摄像头。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]请参阅图1
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7，一种计算机网络工程教学用具，包括底板1，底板1的顶部固定连接有固定筒2，固定筒2的顶部开设有第一圆孔，且第一圆孔的内表面活动连接有活动杆3，活动杆3的右侧固定连接有第一支撑板4，第一支撑板4的顶部设置有开关5，固定筒2的外表面开设有方形孔，且方形孔的内表面滑动连接本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机网络工程教学用具，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶部固定连接有固定筒(2)，所述固定筒(2)的顶部开设有第一圆孔，且第一圆孔的内表面活动连接有活动杆(3)，所述活动杆(3)的右侧固定连接有第一支撑板(4)，所述第一支撑板(4)的顶部设置有开关(5)，所述固定筒(2)的外表面开设有方形孔，且方形孔的内表面滑动连接有伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)的左侧固定连接有触碰块(6)，所述伸缩杆(7)的右侧固定连接有第一拉块(8)，所述固定筒(2)的内表面固定连接有第二支撑板(10)，所述第二支撑板(10)的顶部固定连接有驱动装置(11)，所述驱动装置(11)的前面固定连接有第一轴杆(12)，所述固定筒(2)的内表面固定连接有挡块(14)。2.根据权利要求1所述的一种计算机网络工程教学用具，其特征在于：所述活动杆(3)的顶部固定连接有连接块(15)，所述连接块(15)的内部固定连接有连接杆(16)，所述连接杆(16)的顶部固定连接有第二轴杆(17)，所述第二轴杆(17)的外表面活动连接有第二齿轮(18)，所述连接块(15)的内部固定连接有扭簧(19)，所述连接块(15)的顶部固定连接有第一支撑杆(21)，所述第一支撑杆(21)固定连接有固定柱(22)。3.根据权利要求1所述的一种计算机网络工程教学用具，其特征在于：所述第一拉块(8)的左侧连接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱泉兆，
申请(专利权)人：陕西科技大学镐京学院，
类型：新型
国别省市：